为什么不推广魏书生
“魏书生语文教学”模式为什么难推广
：答：一是魏书生特有的人格魅力不是个个语文老师都有的；二是“魏氏语文知识树”和“魏氏语文课程观”，并不符合语文课程的宏观历史和微观现实；三是“魏氏课堂组织与管理制度”不是人人校校都可顺利推行的。
为什么现在教育界很少提魏书生
：答：因为很多人对于魏书生这样的做法产生了很多误解，也有很多人提出了质疑。教育的最根本目的就是要传授给学生在知识，而并不是如何教学生在课堂上玩得开心。因此网上出现了很多关于魏书生是一个大忽悠家或者假老师的说法。或许对于很多人来说，魏书生这个名字是很少见到的。他在当今教育界所做的贡献，是非常有...
为什么魏书生的班级管理方法没有得到推广普及
：答：其管理方法少不了魏书生的人格魅力。
魏书生教出的学生怎么样?
：答：老师要针对全班50多个学生,逐一的摸排心理状况,家庭状况,然后才能做到因材施教,这个难度太高,时间也不允许。 至于魏书生老师为什么说这句话,我估计是因为他善于演讲,善于煽动学生的思维。同样的话,他说出来,可能让学生更利于接受。比如他推广的16字教学法。在他用来轻轻松松,在别人就无法使用。她带的初中学生,这...
我也是做老师的,总觉得魏书生的事迹有夸大的成分,不知道这些报道是不是...
：答：我也是做老师的，二十年以前就听过魏书生老师的报告。我觉得，对魏书生老师的能力不用怀疑，他的教学和管理方法看起来简单却很实用、有效。他是一个了不起的老师。
为什么杜郎口中学的教学模式和理念没有推广?就如当年的魏书生。
：答：因为固有的观念阻碍了这一教学模式的推广。同时现行的考试升学模式使得这一理念不能深入我们的学校。杜郎口这种理念鼓励的是人的自由成长，自主学习，不让每一个孩子掉队，第一名和最后一名的分差很小。而我们现在的基础教育实际上是在培育一些适合考试模式的精英分子，学校会因为这些精英们的成绩而声名远播...
魏书生老师教育思想
：答：为什么呢?21年以前,全国中语会正式开会,啊,开专门会议,全国的老师都参加,教师代表,就专门推广魏书生的培养学生自学能力的教育方法,那时候,就号召大伙学魏书生的教法,教会学生自学呀,高高兴兴地看书啊,有的老师也挺感兴趣,说魏老师,我们要像您这么教书就好啦,我说怎么好了,他说你看你教的多轻松啊,也不留作业,...
魏书生的六步教学
：答：魏书生在初中语文教学实践过程中，不断思考和探索，逐步形成了一套教学方法，包括定向、自学、讨论、答疑、自测、自结六个步骤，即“六步课堂教学法”。“定向”就是老师和学生一起提出新课的重点、难点。然后学生通过“自学”解决重点、难点问题。自己不能独立解决的问题，力求通过“讨论”找到答案。如果...
魏书生为什么出名
：答：1990年5月，辽宁教育学院成立“魏书生教书育人经验研讨会”。从此，魏书生的教育理念和方法，得到广泛研究和推广。人物生平 1950年5月4日，出生于河北省泊头市交河镇，1956年随父母迁居沈阳。1957年9月，就读于沈阳和平区砂山一校。1963年9月，考入沈阳市三十二中学读初中。1965年接触了对他此后生活发生...
魏书生不上课而成绩第一,真的是因为少讲导致的吗?
：答：关于魏书生不上课而成绩第一，真的是因为少讲导致的吗?他是这么想的，也是这么做的。那段教书的日子，成为魏书生人生中最难忘的时光。在他给学生们讲解的一字一句中，在学生们提出的每一个问题中，魏书生都感到有一份责任扛在了肩膀上，他用实际行动证明着自己的人生价值。慢慢地，他的态度已经完全发生...
庞厘霞: ： 我个人是很欣赏魏书生老师的,最初当老师的时候魏书生老师写的《班主任经验》对我影响很大.魏书生老师对语文课程育人功能的认识,是超越了语文课程基本理论的,在他看来,任何一门课程的任何知识的稳实授受,都隐含育人功能,不过一般人无从发现而已.魏氏“语文知识树”也还是那个没有一元本体论的一盘散沙.但具体的教会学生学习语文的操作,很有推广价值.在今天的我看来,原因无非三点:一是魏书生特有的人格魅力不是个个语文老师都有的;二是“魏氏语文知识树”和“魏氏语文课程观”,并不符合语文课程的宏观历史和微观现实;三是“魏氏课堂组织与管理制度”不是人人校校都可顺利推行的.
娄石庙17546151306： 为什么杜郎口中学的教学模式和理念没有推广?就如当年的魏书生. -
庞厘霞: ： 因为固有的观念阻碍了这一教学模式的推广.同时现行的考试升学模式使得这一理念不能深入我们的学校.杜郎口这种理念鼓励的是人的自由成长,自主学习,不让每一个孩子掉队,第一名和最后一名的分差很小.而我们现在的基础教育实际上是在培育一些适合考试模式的精英分子,学校会因为这些精英们的成绩而声名远播.同时课改是一件很繁琐的事情,即使是明明知道课改的好处,可就是不愿意行动.希望我们的孩子都能体验到杜郎口试的教学,真正的提升素质.
娄石庙17546151306： 为什么魏书生的班级管理方法没有得到推广普及 -
庞厘霞: ： 其管理方法少不了魏书生的人格魅力.
娄石庙17546151306： 魏书生 班级管理方法可以推广吗 -
庞厘霞: ： 首先像你说的这种情况的推广,从广义上说分为线下推广和网络(线上)推广,但是在现在互联网发展这么迅速的情况下,网络推广可以产生投入一分产出十分的效果,并且相类似这种产品,软文营销推广的效果应该是最棒的,因此先说一下网...
娄石庙17546151306： 魏书生班级管理模式适合小学班级管理么?
庞厘霞: ： 我认为魏书生班级管理模式对于小学低、中年级来说不适合.因为小学生自控能力比较差,自学能力没有形成,知识还不丰富等.但对于小学高年级学生来说,可以适当渗透魏书生管理模式.
娄石庙17546151306： 大家怎么看待魏书生老师说的“没有教不好的学生,只有不会教的老师?” -
庞厘霞: ： 魏书生老师这句话的精髓就是“因材施教”.根据学生的特性,采取对应的教学方式,原则上每个学生都是可以教好的,但是我个人认为这个教好不仅限于学习方面,这就是要求老师要有足够丰富的阅历和教学方法,能看清楚学生的个人特性并且能够找到对应的教学方法,这也是名师与普通教师的区别所在.
娄石庙17546151306： 魏书生教过的学生是不是都不喜欢上网 -
庞厘霞: ： 有可能是老师有魅力,在当做材料时学生同意了,也有可能用的都是化名,既然不是本人又有什么关系呢,只是一个例子而以.
娄石庙17546151306： 魏书生国际学术研究中心是不是一个纯学术机构? -
庞厘霞: ： 魏书生先生是一个吃西瓜都只吃西瓜皮的人,是一个喝水只喝凉白开的清廉的大写的人,我看他没有什么时间和精力来搞什么培训吧,做报告演讲倒是可能,这个机构希望不是赚钱,但这个希望很小.所谓学术性 这个没有考证过 只要他们敢说不赚钱 我们就可以假设他们是纯学术机构但是他们敢说么?学魏书生学了这么多年也没有几个能学会,培训那更是一件遥不可及的事情 ,大家自己多长个眼睛,留点心自己判断判断.
娄石庙17546151306： 魏书生的教学方法在工作中试用么 -
庞厘霞: ： 魏书生＂六步＂教学法的基本内容有:一、定向.就是确定这一课的学习重点.例如讲《桃花源记》一课,生字有哪几个;词,虚词“焉”的用法,“妻子”“阡陌交通”古今词意的不同;句,这一课的省略句式比较突出,列为重点;译,哪一...
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