假如我和马良过一天

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假如我和马良过一天

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-06-16

我和谁过一天作文400字
：答：在一次偶然的机会中，我获得了一次和神笔马良过一天的机会，我早就想看一看神笔马良的那支神笔了，那支神笔能将画的东西变成真的。这一天真的是太宝贵了，我马上动身去指定地点碰面。一碰面，我就提出要看一看他的神笔，他从口袋里掏出来一支笔，递给我。噢！原来这支笔和普通的毛笔没什么两样，...

习作我和谁过一天
：答：答案:习作《我和神笔马良过一天》。这是一个关于一个小学生与神笔马良共度一天的故事。故事开始于小学生石浩宇在上学路上遇到的神奇现象,一滴水滴在他的头上,紧接着金光一闪,他便来到了一片沙漠。在绝望之际,神笔马良出现,为他带来了希望。马良借给石浩宇画笔,两人一起度过了一段愉快的时光。石浩宇用画笔创...

我和马良过一天作文800字
：答：在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家收集的我和马良过一天作文800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。清晨，我被叽叽喳喳的小鸟叫醒，我打开窗户，新鲜...

我和神笔马良过一天作文600字
：答：我以迅雷不及掩耳之势冲向终点。我得意地说：“小样儿，想赢我没那么容易。”马良朝我拱拱手，甘拜下风。晚上，我带马良去吃了自助餐，愉快的一天结束了。马良也要离开了，他画了一道传送门，门的一端是我，另一端是马良，我们俩依依不舍地挥手道别，真希望有机会可以再和马良玩一天。

我和神笔马良过一天作文200字
：答：“你可以给我看看你的神笔吗？”“当然可以。”我拿到手仔细观看了一遍又一遍，没觉得有什么特别，我好奇地问：“你能为我展示展示吗？”马良拿着他的神笔画了个大大的西瓜。扑腾！西瓜碎了。我和马良大口大口吃了起来，又香又甜，真是太神奇了。我和神笔马良来到了顶，我对马良说：“你能画出一...

我和神笔马良过一天作文怎么写
：答：我和神笔马良过一天作文怎么写的回答如下：我想和神话中的人物过一天，我最想和神笔马良过一天。他的神奇画笔可以帮助我们解决很多困难。这天，阳光明媚，我醒来时，发现自己并不在我熟悉的家里，而是在一个奇异的地方。我面前有一个穿着古代服饰的男孩，我惊讶地发现，那正是神笔马良！我兴奋地跑向他...

我和神笔马良故一天回到现实会做些哪些有意义的事?
：答：假如我和马良过一天,那该多好啊!“叮咚叮咚,”一阵敲门声打断了我的美梦。我迷迷糊糊地问道:“谁呀?”“你好,我是马良,上天派我来和你一起玩。”(自称)马良的人在门外说。什么情况?上天派马良陪我玩?不可能!我难以置信地说:“是真的吗?”(那人)马良说:“上天见你做了一个关于我的梦,就派我下来和...

作文我和谁过一天怎么写
：答：作文我和谁过一天怎么写如下：假如我和神笔马良过一天，那该多好啊！“叮咚，叮咚。”一阵敲门声打断了我的美梦。“谁啊？”我迷迷糊糊地问。“哦，你好，我叫马良，被玉帝派来和你玩。”马良在门外说。“什么情况？玉帝？马良？和我玩？假的吧！”我难以置信地说。“是真的！玉帝见你做了个...

2020我和谁过一天想象作文5篇
：答：你有想过和谁过一天吗?在我们的脑海里,总会浮现出几个厉害的人物,他们的正义形象令我们留下深刻印象。下面我整理2020我和谁过一天想象作文 5篇,欢迎阅读。我和谁过一天作文1 假如我和神笔马良过一天,那该多好啊!“叮咚,叮咚。”一阵敲门声打断了我的美梦。“谁啊?”我迷迷糊糊地问。“哦,你好,我叫马...

怎么写我和神笔马良过一天?
：答：【我和神笔马良过一天】400字在中国的神话故事中，有许多的英雄人物和突出人物例如哪吒、神笔马良等，当然在恶有恶报，善有善报的美妙童话世界中，也有许多光鲜亮丽的人物，例如白雪公主、小红帽等。但今天，我想到了一个事情，要是我们跟英雄人物或童话人物一天在一起，会是什么样呢？我想着想着，就...

胡姿畅15153387470：    我和神笔马良过一天作文? -
穆栋敬:      ：晚上睡觉的时候,我做了一个噩梦.惊醒后,我发现我的房间不一样了.我打开卧室门,看见一个孩子拿着毛笔在我家客厅墙上乱涂乱画,而且墙上的图案还会动.不一会儿,那些会动的图案都从墙上出来了,变成了真实的东西.我觉得这个孩...

胡姿畅15153387470：    我和马良过一天作文270字? -
穆栋敬:      ：我和马良的一天晚上我睡得正香,忽然听见有人叫我,哦,原来是神笔马良,我就对他说:“我们去山村转转吧”! 说完我们就来到了山村.那里没有大树,没有花草,小鱼也死了,小河都成黑色的了,庄稼也都枯萎了.马良二话不说就挥动...

胡姿畅15153387470：    我和一个神话人物过一天400字? -
穆栋敬:      ：写作思路:确立中心,围绕选材,确定重点,安排详略,选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来. 正文内容: 在一次偶然的机会中,我获得了一次和神笔马良过一天...

胡姿畅15153387470：    我和神笔马良过一天一面半? -
穆栋敬:      ：有一天,我正在看一本叫《神笔马良》的书.突然我不知怎的一下子钻到书里面去了.这时,我碰上了马良,我就说:“马良,我是你的粉丝呀!”“你不是人吗?怎么会是粉2113丝?”“算了,说了你也不懂”.我和马良走着走着看见一家穷...

胡姿畅15153387470：    我和马良有个约作文600字 -
穆栋敬:      ：我有一次变的机会,我变成了神笔马良,拥有画什么有什么的神笔.我变成了马良之后,我走着走着,看见一所学校,教学楼破破烂烂的,学生们连书和本都没有,我就给他们画了许多书和本,又画了一座漂亮结实的教学楼,让同学们快快乐乐的上学校.我又画了一双翅膀在身上,飞到了四川,四川地震过后,有许多人都没有吃的东西,我又画了许多吃的东西,又画了些衣服给人们.我又走到了森林,看见就两三只小鸟了,我又画了许多小鸟,给森林带来欢乐.我又飞到了大西北,看见人们都没有水喝,小朋友没有水洗澡,我又画了许多乌云,让天空下雨,帮助他们.我回到家,看见妈妈洗衣服非常辛苦,我画了一个多功能的洗衣机,可把妈妈高兴坏了.我做了许多好事,心里高兴极了.我一定要做一个真

胡姿畅15153387470：    假如我有马良的神笔作文150字 -
穆栋敬:      ： [假如我有马良的神笔作文150字]假如我有马良的神笔, 我要画一个蓝蓝的天, 让人们每天有个好心情,假如我有马良的神笔作文150字. 假如我有马良的神笔, 我要画一片绿草地, 让地球变得有生机. 假如我有马良的神笔, 我要画一个垃圾吸收器. 让环境不再这样浑浊,小学二年级作文《假如我有马良的神笔作文150字》. 假如我有马良的神笔, 我一定给孤儿院的孤儿画一个爸爸妈妈, 让他们有个完整的家. 二年级:继禹

胡姿畅15153387470：    假如我是神笔马良的故事 -
穆栋敬:      ：假如我是神笔马良小时候,老师给我讲过:一个叫马良的小孩子,特爱画画,可是家穷,买不起画笔,就只好在放牛时画.一天晚上一个白发苍苍的老人送给他一支笔,画什么活什么......他借助笔帮助村里人做善事..这时我便想了,假如我有一...

胡姿畅15153387470：    写一篇以“笔”为题的作文 -
穆栋敬:      ：[答案] 假如我有一支马良神笔小时候,妈妈总是给我讲马良的故事.那时,我每次都会拿起笔,在纸上画一些奇形怪状的东西.然后会天真地问妈妈:“妈妈,我画的怎么变不成真的呢?” “因为你没有神笔呀!”妈妈每次都是笑着回答. 于是,我常常幻想...

胡姿畅15153387470：    小学二年级语文课文<<假如>>的全文内容 -
穆栋敬:      ：假如,我有一支马良的神笔我一定给树上的鸟儿画许多的谷粒, 鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方寻食, 让小鸟呆在家里苦苦等待,饿的哭泣. 假如,我有一只马良的神笔, 我一定给窗前的小树画一个红红的太阳, 小树再也不用缩着身子,轻轻...

（编辑：qq网友）