四下语文24课诺曼底号遇难记笔记

首页 >> 正文

四下语文24课诺曼底号遇难记笔记

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-06-01

读《诺曼底号遇难记》有感200字怎么写
：答：今天，我读了《“诺曼底”号遇难记》这篇课文，我觉得这位哈尔威船长拥有大无畏的精神。事情的发生是这样的：一艘大轮船，就是“诺曼底”号正往格恩西岛开去。突然间“玛丽号”向它撞了过来，它把“诺曼底”的船身剖开了一个大窟窿。这时候，人们半裸着身子。争先恐后地向救身艇跑去。哈尔威船长却临...

雨果的<诺曼底号遇难记>主要内容词语成语积累好句好段我的心声。求...
：答：我就很佩服《“诺曼底”号遇难记》中的船长哈尔威，这篇课文讲的是：一艘名为“玛丽”的船，在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底”的船，船长哈尔威临危不乱，有秩序地安排了船内的60名乘客救出去，自己却随着船沉下了大海……哈尔威船长这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？我想当时...

诺曼底号遇难记中的比喻句有哪些四年级?
：答：突然沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海

预习诺曼底号遇难记分段
：答：2、第二部分（6－9）：遇难，即海难发生。“玛丽”号将“诺曼底”号船身剖开一个大窟窿，自己也受了伤。3、第三部分（10－48）：遇难后，舍己救人。“诺曼底”号哈尔威船长指挥船员救人、自救，自己却与船一同沉没。4、第四部分（49－50）：点明中心，赞扬英雄船长。抒发了自己对船长的无限赞美，...

诺曼底号遇难记^_^评课
：答：我们观看了北京市密云区果园小学表面老师只教的四下第七单元诺曼底号遇难记的课例，下面我以这个单元这节课为例谈一谈，我们开展的指向核心素养的小学语文单元整体教学研究的一些情况我将从这四个方面开始介绍，一素养出发，确定谁是价值在教学实践中，我们常常会思考通过具体的教学内容，学生可以获得怎...

四年级下册语文第七单元23课诺曼底号遇难记一课的成语有哪些?_百度...
：答：诺曼底号遇难记中的成语有：势不可挡、井然有序、相提并论、失魂落魄、惊慌失措

四年级下册诺曼底号遇难记生字怎么组词
：答：四年级下册语文23课诺曼底号遇难记生字一共有八个，组词有很多种。八个词分别是：1、峡：峡谷。2、栽：栽树、栽培。3、嘈：嘈杂。4、湍：湍急。5、狭：狭窄、狭长。6、载：载人、车载。7、糟：糟糕、糟粕。8、喘：喘气、喘息。组词，是一种文学体裁，也叫联章组词，是指把二首以上同调或不同...

四年级下册第23课“诺漫底号”遇难记的四字成语有哪些
：答：四年级《语文》下册，《“诺曼底号”遇难记》的四字成语有:小心翼翼，惊恐万状，势不可当，井然有序，舍己救人，惊慌失措，镇定自若，纹丝不动，忠于职守。

有没有诺曼底号遇难记课文总述
：答：有史以来最豪华的邮船——诺曼底号 30年代大西洋两岸各国建造大型邮船的热潮爆发之后，面对英国的不列颠女皇号、不列颠尼克号，德国的不莱梅和欧罗巴两姐妹，尤其是墨索里尼的骄傲——国王号，法国人也未能免俗。犹如主力舰建造问题上，英美法德意等国的军备竞赛一样，在横渡大西洋邮船上，这些老冤家对头也在...

2020子版诺曼底号遇难记有多少自然段?
：答：第二部分（6-9自然段）：遇难，即海难发生，“玛丽”号将“诺曼底”号船身剖开一个大窟窿，自己也受了伤。第三部分（10-48自然段）：遇难后，舍己救人，“诺曼底”号哈尔威船长指挥船员救人、自救，自己却与船一同沉没。第四部分（49-50自然段）：点明中心，赞扬英雄船长，抒发了自己对船长的无限...

浦弘厚18251433862：    课本《诺曼底号遇难记》的主要内容 -
蔺软枝:      ：课文记叙了1870年3月17日夜晚,哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底”号在薄雾中前行的时候不幸被“玛丽”号撞伤,在这次猝不及防的海难中,哈尔威船长勇于决断,沉着指挥,忘我救人,在死亡面前成就了一个伟大的英雄形象,最终救出了众人而自己以身殉职.

浦弘厚18251433862：    “诺曼底”号遇难记资料 -
蔺软枝:      ： 1870年3月17日夜晚,哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线.大海上夜色正浓,薄雾弥漫.船长站在舰桥上,小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号.乘客们都进入了梦乡. 雾愈来愈浓了,在茫茫的大海上.轮船缓缓行驶着.这时...

浦弘厚18251433862：    小学课文中《“诺曼底”号遇难记》的资料 -
蔺软枝:      ： “诺曼底”号长达1029英尺,仅比英国的“伊利莎白皇后”号短2英尺.“诺曼底”号的设计师魏德米.亚克维奇(Vladimir Yourkevitch)甚至认为,该船是有史以来建造的船只里防火性能最好的一艘.

浦弘厚18251433862：    23课诺曼底号遇难记课文写了一点件什么事? -
蔺软枝:      ：写了一艘名叫诺曼底号的轮船,被玛丽号撞击以后,受伤了,而诺曼底号的船长哈尔威守己救人,忠于职守镇定自若,将众人救了出来

浦弘厚18251433862：    《诺曼底遇难记》课文大纲 -
蔺软枝:      ：教学目标:1.通读全文,初步了解全文内容,能够简单复述故事情节; 2.分析故事发生的原因,并以辩论形式进行深入探讨; 3.简单分析哈尔威船长的形象;4.设置情境让学生在影片中感受并分析什么是英雄行为.教学重难点:1. 简单复述故事...

浦弘厚18251433862：    诺曼底号遇难记课文中,在危急时刻,船长是怎么做的,你怎样理解船长伟大的灵魂? -
蔺软枝:      ：在危急时刻,船长是镇定自若的安排人们紧急逃生、紧急疏散.伟大的灵魂对我的理解是哈尔威船长镇定自若、果断、坚定、机智、威严、英勇、冷静、舍己救人、无私忘我、忠于职守、勇于牺牲的高尚品质.(我也是学生,我刚学的)

浦弘厚18251433862：    《“诺曼底”号遇难记》表达了作者怎样的思想感情?
蔺软枝:      ：《“诺曼底”号遇难记》文章表现了船长在危难之时,首先想到的是别人、忠于职守、履行做人之道的崇高品质. 《诺曼底号遇难记》是义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册(第十册)第9课.课文记叙了在从南安普敦到思恩西岛的航线上,“诺曼底”号轮船被一艘装有螺旋推进器的大轮船“玛丽”号撞破,情况十分危急. 在这千钧一发的时刻,船长哈尔威命令用救生艇救乘客,由于他机智、果断,结果乘客得救,而他自己却随着轮船一起沉入了深渊的感人故事. 《诺曼底号遇难记》一文,出自语言大师雨果之手,语言看似简单实则蕴意非浅,字字句句都渗透着船长那高尚的人格魅力,扣人心弦,感人肺腑.

浦弘厚18251433862：    在《诺曼底号遇难记》这篇课文中哪些语句写出了“危急时刻”?,船长是怎么做的,做了哪三件事?
蔺软枝:      ： 1.海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡. 答案补充 1.海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡.

浦弘厚18251433862：    “诺曼底”号遇难记有感怎么写? -
蔺软枝:      ：人性的光辉读《“诺曼底”遇难记》有感刚学完这篇课文,我的心不由地颤了一下,我有些不甘心,难道这个伟大的船长就这样消失了吗?我有些不相信,以前我看书时,像他这样伟大的人都会有一个好的结果.但事实就是这样:伟大的哈尔...

（编辑：qq网友）