廉蔺列传教案

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廉蔺列传教案

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-05-30

高三语文廉颇蔺相如列传(节选)教案
：答：只知自已立下很多战功,看顾不到蔺相如在外交上的成就,因此不服蔺相如地位高于自扬言要侮辱相如,完全没考虑国家安危,狂妄自大胸襟狭窄。 2善于谋略, 在渑池,之会,一事中,献良计以防秦国挟持赵王,并且,作出军事部署,使秦国不敢轻举妄动 3勇于改过, 当知道蔺相如以国为重的用意后,深为感动,立即耳负荆请罪,...

《廉颇蔺相如列传》教案
：答：分三种:①专传,即一人一传,(如〈〈淮阴侯列传〉〉)②合传,有二人合传,也有三五人合传,(〈〈廉蔺列传〉〉)③汇传,记同一类的若干人,篇名中并不举出人物姓名,如〈〈仲尼弟子列传〉〉、〈〈酷吏列传〉〉。表(10篇):是各个历史时期的简单大事记,是全书叙事的联络和补充。书(8篇):是个别事件的始末文献...

高二语文《廉颇蔺相如列传》教案
：答：表现在人物描写上,作者以蔺相如为主,详写、明写;以廉颇为辅,略写、暗写但文中都能做到各尽其妙,使廉、蔺二人的性格同样鲜明、突出“完璧归赵”完全写蔺相如,主要表现他“国家兴亡、匹夫有责”的胸怀和智勇双全的品质“渑池之会”详写蔺相如,主要表现他的机智果敢;略写廉颇,表现他参与决策,勇而有谋,以军...

高二《廉颇蔺相如列传》教案
：答：秦王不肯击缶,蔺相如一句话,改变了他的念头:“五步之内,请以颈血溅大王矣!”无须高声,无须宏论,蔺相如交代了两个事实,作了一个暗示。两个事实是:一、两人五步之距,秦王已成蔺相如的人质;一、在秦王面前是一个敢“以颈血溅大王”的人,是一个大智大勇,敢说敢为的人,是一个不顾生死,死而更勇的人。一...

幼儿园儒心童苏洵的故事教案
：答：问：试据《廉颇蔺相如列传》和《信陵君窃符救赵》说说赵魏两国对秦的不同表现在哪里。(赵采取抵抗的策略，魏则实行妥协。)在这篇课文中，作者是怎样评价赵的策略的?(“燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦”。)问：既然如此，赂秦的是哪几国呢?试据课文回答。(据“燕赵之君……”和“齐人...

廉颇蔺相如列传知识点
：答：★ 高中语文必修四课本《廉颇蔺相如列传》原文和译文 ★ 语文高中必修4《廉颇蔺相如列传》预习提示 ★ 高中语文《廉颇蔺相如列传》教案大全 ★ 高中语文《廉颇蔺相如列传》教学教案 ★ 语文《廉颇蔺相如列传(节选)》期末练习试题 ★ 《廉颇蔺相如列传》读后感范文5篇 ★ 语文《廉颇蔺相如列传》教案范...

蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”他为什么...
：答：这是教案,你自己慢慢看吧一、教材说明本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利...

新课标小学五年级下册语文《将相和》教案范文
：答：【 #教案# 导语】《将相和》是一篇历史故事,是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写而成的。它以秦赵两国的矛盾为背景,记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事,写出了将相之间由“和”到“不和”又到“和好”的转变。赞扬了蔺相如的机智勇敢、以国家利益为重也赞扬了廉颇的勇于改过...

高考文言文翻译教案
：答：例:公之视廉将军孰与秦王?--《廉颇蔺相如列传》 ④补充行文省略的内容,如关联词语等。例:然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔。--《游褒禅山记》 ⑤补出判断句中的判断词"是"。例:秦,虎狼之国。--《屈原列传》译为:秦国是虎狼一样的国家。廉颇者,赵之良将也。--《廉颇蔺相如列传》译为:...

高中语文文言文ppt
：答：57 《史记·屈原列传》司马迁 8. 高中语文文言文中表示官职调动的实词有哪些 ppt 、授职荐举: 任:担担任《史记?蒙恬传》:恬任外事毅内谋(毅蒙毅名) 授:授官任命《汉书?翟进传》:遣使者持黄金印、赤韨縌朱轮车即军拜授除:任命授职除臣洗马李密《陈情表》拜:授给官职取阳晋拜卿《廉颇蔺相列传》征:...

郭邦嵇13229149318：    廉颇蔺相如列传每段的大概意思是什么帮帮忙 -
邱废宁:      ：课文共21段,可分为四部分.第一部分(第1、2段),介绍廉、蔺二人的身份和地位.介绍廉颇较详;介绍蔺相如极为简略.一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将,一个是地位卑微、不为人知的小小食客.对比鲜明,为下文两人矛盾...

郭邦嵇13229149318：    以《廉颇蔺相如列传》为例浅谈如何把握好文言文课文内容 -
邱废宁:      ：乐东中学王浩璎在文言文教学中,如何提高学生的阅读兴趣,并使其真正进入文本研究,是我们一直在探索的问题,传统的授课模式或注重文言字词积累或偏重内容解读,即使能将两者有机结合,也都是老师领路,学生被动地跟着走,在枯燥...

郭邦嵇13229149318：    《廉颇蔺相如列传》写作特色? -
邱废宁:      ： 1.选择典型事件表现人物性格这篇课文以写蔺相如为主,廉颇为辅.写蔺相如,没有写他一生的事迹,只选择他一生中的三个片断来写,突出他的性格特征.“完璧归赵”“渑池之会”,写他对敌斗争的大智大勇;“负荆请罪”,写他对内的...

郭邦嵇13229149318：    廉颇蔺相如列传的中心内容是什么 -
邱废宁:      ：写的是蔺相如在一系列的外交事务中表现出色,得到赵王赞赏,廉颇心生妒忌,处处为难蔺相如,后来得知蔺相如为大局着想而有意忍让自己,亲自负荆请罪,后来两人成了莫逆之交.中心思想是说做人要知错能改,敢于承担责任.

郭邦嵇13229149318：    廉颇蔺相如列传的故事梗概200字左右 ,我急!!! -
邱废宁:      ：战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家. [有一回,赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧.秦王知道了,就写一封信给赵王,说愿意拿十五座城换这块璧.赵王接到了信非常着急,立即召集大臣来商议.大家说秦王不过想把和氏璧骗到手吧了,不...

郭邦嵇13229149318：    分析《廉颇蔺相如列传》
邱废宁:      ： 1.中心人物定位准确,内容取舍详略得当,线索清晰原传是廉颇、蔺相如、赵奢、李牧四人合传,涉及时间60多年.本课文节选是原传第一部分.由于蔺相如主要事迹集中在60多年中的前4、5年,而廉颇主要事迹分散在60多年各个阶段,所以...

郭邦嵇13229149318：    廉颇蔺相如列传梗概 -
邱废宁:      ：刻画了蔺相如智勇与不畏强暴的形象.前二则颂扬了他在对外斗争中,面对强敌,临危不惧,不辱使命,维护国家尊严之绩.后一则表现他在处理内部关系上,“先国家之急”,顾大局,识大体,和不计私仇,忍辱含垢之德.当时,秦国正以强大的军事实力进行兼并六国的战争.而此时秦正准备集中力量对付楚国.赵国在六国当中居于强国,秦未敢轻易对赵国用兵.这种客观情况,使蔺相如的两次外交活动,具有了胜利的可能条件.文中也赞扬了廉颇勇于改过的豪迈气概和磊落胸怀.

郭邦嵇13229149318：    简练概括文章《廉颇蔺相如列传》的主要内容 -
邱废宁:      ：公元前四世纪,战国“七雄”征战不已.秦国最强,它对六国都有野心.秦国多次击赵,但赵国重用廉颇、蔺相如,将相团结合作,外交上、军事上都取得了成功,保障了国家的安全.这篇课文就是记叙廉颇、蔺相如团结合作,抗击强秦的历史事实.

郭邦嵇13229149318：    必修三语文廉颇蔺相如列传 -
邱废宁:      ：一、词类活用 a.名词作动词: ①舍相如广成传舍(舍,安置住宿) ②左右欲刃相如(刃,用刀杀) ③乃使从者衣褐(衣,穿) ④怀其璧 (怀,怀揣着) ⑤蔺相如前曰 (前,走上前) ⑥臣乃敢上璧 (上,献上) ⑦ 请以赵十五城为秦王寿(寿...

郭邦嵇13229149318：    廉颇蔺相如列传
邱废宁:      ： 1相如明知宝璧两国国君都很珍惜,若真的被自己砸了,肯定两边都不讨好.选择手举宝璧斜视庭柱,是需要勇气的,同时我想他早已预料到如此做法,自己肯定会得以脱身,也只有此宝璧不会落入秦国之手.这是需要智慧的. 2呵斥秦王侍从大致同上 3对廉颇谦逊退让,是为了保持国力,以共同护赵.能考虑到这方面,足以体现他的智慧.但如此作为,会被人误会,易影响到自己的名望地位.这不是需要勇气吗?

（编辑：qq网友）