求一个数

求一个数是多少
：答：2/5x=56×3/7,解得x=60

已知一个数的平方,如何求这个数??
：答：6．用同样的方法，继续求平方根的其他各位上的数．如遇开不尽的情况，可根据所要求的精确度求出它的近似值．例如求 的近似值（精确到0.01），可列出上面右边的竖式，并根据这个竖式得到 笔算开平方运算较繁，在实际中直接应用较少，但用这个方法可求出一个数的平方根的具有任意精确度的近似值．...

《求一个是另一个数的几倍是多少》教学设计及.txt
：答：《课标》要求通过教学使学生面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略，面对新的数学知识时，能主动地找寻其实际背景，并探索其应用价值。我的思考：“求一个数是另一个的几倍”的实际问题，是倍的第二次应用，本节课的转化思想是指将学生在此之前学习的倍的含义...

列方程求解。 9、一个数的5倍加上1.7与3的积,和是8.6。求这个数。
：答：40%x=1.8×5+0.2 0.4x=9+0.2 0.4x=9.2 x=23 12、一个数减去它的2/5后，剩下的数除以4，结果是3/4。这个数是多少？设这个数是x （x-2/5x)÷4=3/4 x-2/5x=3 0.6x=3 x=5 13、甲数是乙数的1/3，丙数是甲数的3/4。已知甲、乙、丙三个数的和是114，求乙数。设...

怎么才能知道一个数是用多少的平方求出来的?
：答：2．根据左边第一段里的数，求得平方根的最高位上的数。3．从第一段的数减去最高位上数的平方，在它们的差的右边写上第二段数组成第一个余数。4．把求得的最高位数乘以20去试除第一个余数，所得的最大整数作为试商。5．用商的最高位数的20倍加上这个试商再乘以试商．如果所得的积小于或...

C语言 编写一个程序,输入一个正整数,求出它是几位数。
：答：求一个正整数n的位数可以先定义一个变量num，并初始化为0，依次把该整数n除以10，直到其为0为止，并且每除一次10，变量num的个数就自加1，最后num的值就是该整数n的位数。include <stdio.h> int main(){ int n,num=0;scanf("%d",&n);while(n){ num++;n/=10;} printf("%d\n",num)...

求比一个数多或少百分之几的数是多少教学设计
：答：一、 回顾旧知,复习铺垫 （1）、口算 3/4×4 2/3÷2/3 1＋12 （2）、20的3/5是多少? 30的70%是多少?（设计意图：回顾“求一个数的几分之几（百分之几）是多少”的计算方法,以及百分数的相关计算,为新知做铺垫.）二、 师生互动,探究新知 （一）、自主提问,生成问题.1、教师口述信息：...

怎样用c语言实现取一个数字的个位
：答：取一个数字的个位，可以分为取整数的个位，和浮点数的个位两种情况：1）取一个整数的个位，可以直接求余 例如 变量 int num=127;num%10 就可以得到个位的7 2）取浮点数的个位 因为%是不能对浮点数直接运算的，因此需要强制取整之后执行 例如变量 double num=27.83;((int)num)%10 就可以得到...

一个数去除1013,余数是12,求出符合条件的所以的情况
：答：1013-12=1001 所求的数一定大于12，并且能整除1001。分解质因数：1001=7×11×13=7×143=11×91=13×77 所求的数可以是13或者77、91、143、1001.1013÷13=77……12 1013÷77=13……12 1013÷91=11……12 1013÷143=7……12 1013÷1001=1……12 ...

比如:已知一个数的几分之几多少,求这个数是多少。
：答：例题1爸爸买了一个大西瓜，妈妈吃了2／8，豆豆吃了1/8，他们一共吃了几分之几？分析：妈妈吃了2/8，也就是吃了一个大西瓜的2/8，所以这里大西瓜就是单位“1”。他们一共吃了几分之几，就是把两个分数直接加起来就可以了。解：2/8+1/8=3/8 答：他们一共吃了3/8.例题2.三（1）班...