第八课匆匆预习+课件
匆匆的课堂课件
：答：5.练习读通课文,难读的地方要反复读几遍。 6.练习把课文读熟,指名读给大家听。 7.你对课题怎么理解的?课文先写什么,接着写了什么? (第一自然段提出问题,二、三、四自然段写日子悄然而去,匆匆而逝,我心中充满惆怅和伤感。) 三、自主感悟,初步理解。 1.选择自己喜欢的读书方式(如轮读、范读、小组读、默...
《匆匆》课件
：答：第二课时 学习目标: 1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2、品读二、三自然段,了解作者是怎样描述日子去来的匆匆的,并联系实际生活仿写,展开联想印证。 3、精读第四自然段,感悟作者面对时间流逝的复杂心情,懂得珍惜时间。 教学过程: 一、导入新课: 1、检复:上一节课,我们一起学习了朱自清先生的《匆匆...
长春版小学六年级下册语文课件:《匆匆》
：答：有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 【 篇二】 教材分析: 第一组教材围绕“人生感悟”这一专题编写了五篇课文,从不同角度阐明了人生的哲理。《匆匆》是本单元的重点课文,是现代作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章结构精巧,层次清晰,文字清秀隽永,纯朴简练,紧扣“匆匆”二字,运用排比、拟人、比喻等多种修辞...
《匆匆》说课稿
：答：“学习课文了解作品内容,教育学生要珍惜时间则是本文的教学重点。而“理解文中含义深刻的句子,体会作者的思想感情”则是本课的教学难点。 4.课前准备 1)有关朱自清的资料 2)《匆匆》课件 3)搜集和时间有关的名言等。 二、说教法 本文文辞优美、情感浓郁,为此,只有积极调动学生的情感因素,引起学生同作者情感上...
课文《匆匆》预习资料
：答：《匆匆》预习解析 ● 重点生字 碗：wǎn 盛（ch唍g ）饮食的器皿，上面口大而圆：饭碗。茶碗。盖碗。碗橱。像碗的东西：轴碗儿。笔画数：13；部首：石 造句：景德镇生产的瓷碗精致美观。伶：líng 〔伶仃〕孤独。〔伶俐〕聪明；灵活。〔伶俜〕孤独的样子。旧时称以演戏为职业的人：优伶。名伶。伶官...
该怎么预习<<匆匆>>这篇文章?
：答：1.在初读的基础上，抓住课题“匆匆”，从题入手，看看课文是怎样写我们的日子匆匆而逝的?带着这个问题，通过读，找出第二、三自然段中的有关片段和句子，指导有感情朗读，在读中理解。在指导朗读理解的过程中，帮助学生具体地领悟“八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子...
《匆匆》说课稿
：答：2.教师课件出示格言。 3.同学们,时间的列车是一去不复返的,过去的已经过去,我们要做得就是要珍惜时间,从现在做起,充实自己,好好地学习。 (七)板书设计 8.匆匆 一去不复返 (珍惜时间) 《匆匆》说课稿3 一、说教材 我说课的内容是小学语文九年制义务教材第十二册第四单元第十六课《匆匆》,这是现代著名...
六年级课文《匆匆》知识点整理
：答：随后齐读第二自然段。 四、三读追问,感受作者心声。 面对时光的匆匆,作者感到焦灼、痛苦,所以他不断地反反复复地追问,请同学们看看课文,这些追问集中在哪几个自然段?作者问了很多,但他最想问的是什么呢?——时间为什么一去不复返呢? A、感受对时光流逝的追问:读第一自然段。 1、课件出示第一段;学生自由读...
六年级语文下册《匆匆》教案
：答：第一课时 一、导入新课 1、谈话激趣:同学们,我们刚刚学过了《长歌行》,谁愿意背诵给大家听?(出示课件) 2、学了这首诗,你最大的感受是什么呢? 3、“百川东到海,何时复西归”,是啊,时间如流水匆匆,一去不复返!著名作家朱自清先生也曾在他的文章中表达了这样的感叹,这节课就让我们一起来感受时间的匆匆...
16.《匆匆》课件
：答：朱自清 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因为三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。朱自清祖父朱则余，号菊坡，本姓余，...
浦胞富: ： 文章紧紧围绕“匆匆”二字,充分描绘了时光流逝的痕迹,表达了作者对虚度光阴感到无奈惋惜,揭示了旧时代年轻人开始觉醒,但又为前途不明而苦闷彷徨的复杂心情.
连薇枝15255004901： 《匆匆》课文详解. -
浦胞富: ： 作者】朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,中国现代著名诗人、散文家.散文名篇有:《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》.【内容】本文围绕着“匆匆”展开叙述.先写日子(时间)...
连薇枝15255004901： <<匆匆>>的预习资料 -
浦胞富: ： 1.时间为什么一去不复返呢? 2.对这个问题,作者没有做出具体回答,而是从侧面提醒人们珍惜时间. 3作者在文中采用了排比的句式具体描述了日子去来匆匆:例如.吃饭的时候……,伸出手遮挽时…… ……等等.4.读了这篇文章想到了:如何珍惜时间努力学,不要一生一事无成赤裸裸地白白走这一趟.不要虚度人生.5.生字组词也成问题吗?
连薇枝15255004901： 16.《匆匆》课件 -
浦胞富: ： http://www.mumuh.com/Soft/yw/xx/200603/754.htmlhttp://www.tzgs.net/book/articleview/2005-11-24/article_view_64285.htmhttp://www1.rarcn.com/soft/10/26/2005-12/soft_38615.html
连薇枝15255004901： 小学教材全解六年级语文下册第二课预习匆匆中的所有近、反义词 -
浦胞富: ： 近义词:聪明------智慧. 确乎-------的确. 空虚------空乏. 挪移zd------挪动专 复返------返回. 叹息------叹气. 觉察------发觉. 遮挽------挽留 反义词:聪明------笨拙. 匆匆------缓慢. 空虚------充实属. 挪移------固定
连薇枝15255004901： 匆匆课文分段 -
浦胞富: ： 第一段(第1自然段):提出问题:春去秋来,日子为什么一去不复返.第二段(第2自然段):讲八千多日子从“我”手中溜去.第三段(第3自然段):具体写时间匆匆来去.第四段(第4-5自然段):讲对时间的流逝的叹惜.不知道对吗?
连薇枝15255004901： 六年级匆匆课文如何预习,读后感怎么写 -
浦胞富: ： 匆匆读后感 前不久,我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》.它告诉我们应该珍惜时间,不要虚度年华.其中:“但这不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”我们的生命只有一次.“燕子去了,又再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢...
连薇枝15255004901： 六年级课文《匆匆》的主要内容?很急,快快快快快快!!!! -
浦胞富: ： 主要内容: 文章第一段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点.燕子有再来的时候,杨柳有再青的时候,桃花有再开的时候,唯有时光不再,去了,就一去...
连薇枝15255004901： 六年级下册第8课匆匆那一个课文哪一句是描写时间匆匆的比喻句? -
浦胞富: ： 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.
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