苏武传教案
高中语文《苏武传》教案大全
：答：第一课时 (一)导入:欣赏歌曲《苏武牧羊》 这是一首广为流传的民歌,歌曲里所歌唱的苏武是我国历史上著名的民族英雄。汉武帝时,苏武奉命出使匈奴,被匈奴扣留十九年,正如歌曲所唱,苏武历尽艰辛,持节不屈,成为中华民族历史上光耀千古的英雄。现在,就让我们走近苏武,走进他充满血泪而又辉煌无比的人生。 (二)简介班固及...
《苏武传》教案
：答：好一个永远的苏武;他用睿智,铭记下对大汗(汉)忠贞不渝的信念,在漫天风雪中且行且歌,把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇,书写了一段铭传千古的悲歌。 好一个永远的苏武;他用勇气,忘却了单于荣华富贵的引诱,在大漠黄沙中渐行渐远,把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史,挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
《苏武传》优质教学设计
：答：通过合理想象,以苏武为主角,运用环境、心理、行动等描写手法,将“苏武牧羊”写成一则300字左右的小故事。 第三课时 一、新课导入: 《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴,面对威胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。
《苏武传》教案设计
：答：三、课堂小结: 通过这节课的学习,我们重点分析了各种人物特别是传主的性格特征,我们为这样一个有血有肉、不卑不亢、忠贞不渝的苏武而深深感动。同时我们还点出了文章塑造人物的艺术手法:环境及细节描写、详略得当的情节、个性化的人物语言、次要人物的对比映衬。 四、课后作业; 试结合课文和李陵作《答苏武书》,...
高二上册《苏武传》教案
：答：《苏武传》这篇课文通过苏武以死报国的行动，刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。下面是我分享的人教版高二上册《苏武传》教案，一起来看一下吧。教学目标：1、积累文中实词、虚词和文言句式。2、借助工具书读懂内容；了解本文对比手法的运用。3、学习苏武坚贞不屈的爱国精神。教学重点：积累文中...
高二下册《苏武传》优秀教案
：答：【高二下册《苏武传》优秀教案】 教学目标与要求: ·知识方面 1、通过学习,了解作者班固以及《汉书》的相关知识。 2、了解文中词类活用的语言现象、一词多义的准确运用等文言基础知识。 ·能力方面 1、把握历史事实,把握文章的结构内容,理清文章脉络。 2、品味课文用简洁整饬的语言、生动入微的细节来突出主题、塑...
《苏武传》教学设计「原创」
：答：《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴,面对威胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章,以顺叙为主,适当运用插叙的方法,依时间的先后进行叙述,脉络清晰,故事完整。 为了表现...
高中语文《苏武传》教案(共三课时)
：答：(多媒体显示课题《苏武传》,教师解说《苏武传》与《左传》中“传”) 二、整体感知 1、学生串读课文,串读过程中正音、把握节奏。(10段由10个学生来读,其余学生听读,注意是否正确,如果有误在读完一段后及时纠正) 2、学生参考课下注释(注释很详细)自读并翻译,确认重点词义、句式,教师明确(多媒体显示) (一...
初中文言文辅导教案
：答：一是重要的实词,如“师”、“从”、“传”等;二是古今异义词;三是词类活用;四是重要的虚词,如“所以”、“则”、“于”等;五是特殊句式;六是翻译句子。 分解完毕后让学生根据以上要点充分预习并提出疑问,作为下一节课竞赛的题目。学生要想发现疑问,就必须对照注释认真地钻研课文,这实际上也就是自学的过程...
六年级语文下册第1课《文言文》教案
：答：教学重点：读懂每句话的意思，正确地断句，流利地朗读、背诵。教学难点：读懂每句话的意思，正确地断句，流利地朗读、背诵。教学时间：一课时 教学准备：有关孟子的资料 教学过程：第一课时 教学步骤：一、激趣导入 1、谈话交流，导入新课。2、简介作者，认识孟子。3、板书课题，理解课题。二、试读质疑 ...
广俘牧: ： 《苏武传》苏武人物形象及刻画人物方法分析 坚定不移的爱国之心,刚强不屈的民族气节,苏武爱国:细节手里经常拿着汉节,十九年不变,北海牧羊,民族气节:卫律,张胜,李陵.方法:1、叙事方法:运用多种叙述方法,使内容详实,明快...
於世矿15689602353： 苏武传的梗概 -
广俘牧: ： 《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴,面对威胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象.作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织...
於世矿15689602353： 把《苏武传》写成小故事,150 - 200字 -
广俘牧: ： 苏武,字子卿.汉天汉元年,奉命出使匈奴被扣.汉始元年由于匈奴单于再次表示要求和亲,并送还以往扣留的汉朝使者,武帝遂命中郎将苏武率百余人携带大批礼品出使匈奴,并送还汉朝扣留的匈奴使者.当时,匈奴中有人准备劫持单于的母...
於世矿15689602353： 古代汉语中《苏武传 》的梗概 -
广俘牧: ： 《苏武传》选自《汉书·李广苏建传》全文共有十八个小节,外加一个赞语.叙述了苏武出使匈奴之后,单于受礼,缑王谋反,祸及汉使;他舍生取义,以死明志,卫律诱降,威武不屈;饮雪吞毡,矢志不渝,李陵劝降,忠贞如一的故事,到武帝驾崩,他恸哭数月;汉匈议和,请还苏武.他历尽艰难,白发归汉;后又坐罪免祸,复任受宠,入选麒麟,功德昭显.
於世矿15689602353： 《苏武传》中苏武气节的特点 -
广俘牧: ： 《苏武传》是《汉书》中一篇比较优秀的传记文学作品. 苏武一生经历曲折丰富,作者在传记中,比较集中地选取了他一生里最重要的活动——出使匈奴,来刻画苏武的性格、品质,以简练的文笔,清楚的脉络,塑造了一个坚贞顽强,忠于国家...
於世矿15689602353： 苏武传是如何塑造人物性格的? 急! 不要太长 -
广俘牧: ： (1)塑造得崇高壮烈、生动感人,产生了强烈的艺术感染力.形象塑造成功的最重要因素就在于作者的人格审美的观照及审美情感的透入. (2)围绕中心人物选材,详略得当,剪裁得体,结构严谨.对最能反映人物本质精神和思想性格的材料,加以细致的描写,如卫律逼降、李陵劝降.而对苏武的官职及两国互扣来使等一般情况一带而过. (3)《苏武传》最基本的艺术手法,是以人物的语言和行为及细节描写来刻划人物性格、塑造人物形象.但也运用了正侧面描写、对比烘托等手法. (4)《苏武传》的语言不仅精炼准确,而且表现力和形象性.叙事语言精炼传神,描写如画;人物语言深入到了人物精神与心理世界的深处.
於世矿15689602353： 苏武传概括 -
广俘牧: ： 1、初使匈奴,单于受礼. 2、缑王谋反,祸及汉使. 3、舍生取义,以死明志. 4、卫律劝降,威武不屈. 5、饮雪吞毡,此志不渝. 6、李陵劝降,忠贞如一. 7、武帝驾崩,恸哭数月. 8、汉匈和亲,请还苏武. 9、历尽艰难,发白归汉.
於世矿15689602353： 《苏武传》大意概况,字数大约400 - 500字! -
广俘牧: ： 太初四年(前101)冬,匈奴响犁湖单于死,其弟且鞮侯立为单于,为与汉修好,他遣使送回以往扣留的汉使路充国等人.天汉元年(前100)三月,汉武帝为回报匈奴善意,派中郎将苏武、副中郎将张胜及随员常惠等出使匈奴,送还原被扣的...
於世矿15689602353： 用一句话概括 苏武传写了什么 -
广俘牧: ： 脉络清晰,故事完整,面对威胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象. 作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章,以顺叙为主,适当运用插叙的方法,依时间的先后进行叙述,生动刻画了一个“富贵不能淫《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴.文章大致分为三部分
於世矿15689602353： 苏武传读后感 -
广俘牧: ： 这个1000多字,应该行吧!失落的贝加尔湖 ——读《苏武传》有感 十九年的执着,十九年的追求,十九年的坚守! 十九年,天之苍苍,地之茫茫,芸芸众生又有多少个十九年呢?苏武却以十九年之久的岁月抒写着一卷民族不屈的丹青.“人生自...
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