鸿门宴教案

鸿门宴教案5篇
：答：教案 篇1 教学目的 一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。二、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。三、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握“举”、“谢”、“为...

鸿门宴教案
：答：（2）过程与方法：通过角色扮演和人物对照的方式，体会鲜明的人物性格，树立正确的读史观。（3）情感态度与价值观：学习司马迁隐忍发愤的著书精神，从容面对人生道路上的各种困难;理解项羽失败和刘邦胜利的原因，领悟性格决定命运的人生道理。2、教学重难点 重点：通过角色扮演和人物对照的方式，体会鲜明的人...

鸿门宴教案课后练习与思考
：答：十一月，项羽率军西来，闻讯震怒，屯军新丰鸿门(今陕西临潼东北的项王营)，扬言马上要同刘邦开战。所谓“鸿门宴”，是指公元前2 06年十二月，项羽在新丰鸿门举行的一个藏有杀机的宴会。这个“宴会”，是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现，是漫长激烈的“楚汉相争”的序幕。三、读课文...

鸿门宴的教案,谢谢!
：答：高潮：宴中 宴上的斗争：沛公谢罪 范增示意 项庄舞剑 樊哙闯帐 义责项羽 结局：宴后 宴后余事：沛公逃席 张良留谢 项王受璧 范增愤骂 诛杀无伤 全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线萦，按时间顺序来展开故事情节，以项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终，以曹无伤密告始，...

高中语文优秀教案范文
：答：鸿门宴 项庄舞剑意在沛公 人为刀俎(zǔ),我为鱼肉 秋毫无犯 劳苦功高 高中 语文教案 设计 一、概述 ·说明学科(数学、语言艺术等)和年级(中学、小学、学前等) ·简要描述课题来源和所需课时 ·概述学习内容 ·概述这节课的价值以及学习内容的重要性 二、教学目标分析 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值...

阅读教学设计如何从文本中提取主干问题略谈
：答：从设计的教案来看，绝大部分年轻教师，还没有具备根据文本主旨迅速地从文本中提取主干问题的能力。事实上，这些年轻的语文教师们已经比较到位地理解了《秋声赋》的主旨——“人事忧劳甚于秋之肃杀”。可是，在主干问题的设计上，却显得不够周密有点避重就轻顾此失彼了。分析其中原因，主要在于体裁意识的...

《鸿门宴》一课上刘邦和项羽的人物性格是什么
：答：网上的一则教案1.关于项羽的形象。①应涉及的几点内容：优柔寡断（改变进攻刘邦的决定、对范增在席间杀死刘邦的企图不表态、沛公逃席而安然受璧）；率直粗犷（闻刘邦“谢语”而说出告密人姓名、闻樊哙“谯语”而“未有以应”）；不善用人（在关键时刻不听范增）；骄傲自大（宴会上的排座次）。②要害...

《项羽之死》教案设计
：答：3. 背景资料(《鸿门宴》之后到《项羽之死》之前这一段)项羽西入咸阳杀子婴烧宫室，掠夺财宝、美女东归。项王打算自己称王，就先封手下诸将相为王，立沛公为汉王，统治巴、蜀、汉中之地。又把关中分为三块，封秦朝三名降将为王以阻断汉王的东出之路。迁义帝到长沙郴县，击杀义帝于江中。有的诸侯...

项羽之死重要文化常识
：答：《项羽之死》教案 一、教学目标: 1、培养文言文自学能力:梳理知识点、确认重点字词句;借助书下注解和工具书解决疑难问题;学会交流学习,提高学习效率,共同进步。 (第一课时) 2、把握文章内容,联系旧课文,掌握评价历史人物形象的方法。 二、重难点: 1、疏通文意,确定重点词、句,并加以理解和记忆。 2、通过情节评...

初一文言文判断句教案
：答：1. 初一语文古文教案(备课) 考译文 孔子东游,见两小儿辩斗(1),问其故(2)。 一儿曰:“我以(3)日始出时去(4)人近,而日中(5)时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。 一儿曰骸叭粘醭龃笕绯蹈牵?),及(7)日中,则(8)如盘盂(9),此不为(10)远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉...