高三必备万能素材有哪些？

1、马云

1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。

他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”他通过自已的努力，最终成功了。

他说：梦想，要脚踏实地，和眼泪是息息相关的。

2、苏格拉底

有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做了的，百份之九十的人都坚持做了。

一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。

一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是柏拉图。

3、爱迪生

爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经过了五万次左右的试验，终于取得成功，发明了蓄电池，被人们授与“发明大王”的美称。

4、李白

唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。

一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么？”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢？”

老婆婆笑呵呵地说：“只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗？”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。

从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。

5、霍金

科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。

在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。

原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”。

在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。

1、【人与自然】

我征服了一切，却站在墓群中间。

适用主题：保护环境／尊重自然／绿色发展

素材出处：丹麦女作家卡伦布里克森的小说《走出非洲》。

运用示例：人类站在食物链顶端，在不断征服、掠夺自然的同时，丧钟声响起：气候变暖、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减……我们征服了一切，却站在墓群中间。长此以往，过度的自负终有一天会让人类自食其果。只有顺应自然才能长足发展，莫等到丧钟为人类而鸣的那天才追悔莫及。

枪响之后，没有赢家——董卿

适用主题：敬畏自然／平衡关系／哲理思辨

素材出处：出自《主持人大赛》中董卿所言。

运用示例：正如董卿所说：“枪响之后，没有赢家。”人类破坏自然环境，同时也是在破坏一种和谐共生的平衡关系。平衡一旦打破，人类对大自然所造成的伤害最终也会反馈到自己身上。人们曾幼稚地以为能够通过“战胜”和“攫取”自然来显示自身的力量，在自食其果之后才醒悟：只有顺应自然，保护自然，才能谋求更长远发展。

不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。

适用主题：保护自然，与自然和谐相处

素材出处：恩格斯《自然辩证法》

运用示例：人的力量是巨大的，但无论如何，谋求发展都不能以破坏生态平衡为代价，更遑论为了满足口腹之欲而肆意虐杀野生动物。人类对自然所造成的伤害最终只会反噬到人类本身，正如此次冠状病毒的蔓延，就是给人类最惨痛的教训和最醒目的警示。

2、【文化传承】

一个时代无论如何狂妄，不能在美的可能性面前失去谦卑。

适用主题：文化传承／尊重文明／发现美

素材出处：语出刘瑜《送你一颗子弹》。

运用示例：传统是一种可以穿越历史的力量，而传统之美，如今常常被我们忽视。“一个时代无论如何狂妄，都不能在美面前失去谦卑。”尊重传统之美，是传承中华文化应有的态度。传统或许有不合时宜之处，或许有应该修正的地方，但绝不该被完全摒弃。传统不仅是一个民族的根基，更是一个民族绵延不断的源泉。

真正的阅读，可以发生在喧嚣的人海，也可以坐落在冷峻的沙漠。

适用主题：热爱阅读／阅读体验／精神文化

素材出处：语出毕淑敏《我喜欢辽阔的地方》。

运用示例：阅读于每一个人而言，是一件孤独而自我的事情，不需要他人的参与，也不受环境的影响。我们既可以在喧嚣的人群中全情投入阅读的世界，仿佛周遭的一切都与己无关，也可以在冷峻的沙漠里借着微光细细品味壮美的诗词，与文人们在辽阔的天地间畅快地交谈，尽情地去感受一颗心灵与另一颗心灵的共鸣。

文明就是，老人明知道自己无法享受它的阴凉，却依然去植树。

适用主题：文明传承／文化传统／传统延续

素材出处：出自希腊谚语。

运用示例：随着时代的发展，越来越多的人明白了文明的重要性，追求文明的延续。那么文明到底是什么呢？希腊有一则谚语是这么说的：“文明就是老人明知道自己无法享受它的阴凉，却依然去植树。”或许正如这则希腊谚语所言，奉献，闪烁着人性之美的光辉，而美德的代代传承也正是社会文明的一种体现。

文章随身销毁，而精神万古如新。

适用主题：思想的力量／文化传承／民族精神

素材出处：语出《菜根谭·概论》，此句意为：事业和文章随着人的死亡而消失，但精神万古长存。强调人生短暂、功名如浮云，但是高尚的精神和品德却能够长久地传承下去。

运用示例：子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”在时光的长河里，那些人那些事，都如烟一般消散了，唯有他们的思想与精神，融进了民族的血液里，永世不灭，所谓不朽，如此是也。

3、【青春成长】

志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。

适用主题：远大理想／志存高远／心怀志向

素材出处：语出清代金缨的《格言联璧》。也有版本作“志之所趋，无远弗届”。此句意为：在志向的指引下，没有不能达到的地方，即使志向是在那遥远的地方，山海也不能阻隔

运用示例：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”若有坚定的志向和不畏艰难的决心，任何困难都无法将我们阻挡。拼搏奋斗、为理想勇往直前，正是青年人所应追求的。

活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。

适用主题：珍惜时光／热爱生命／感悟美好

素材出处：语出海子的诗《活在珍贵的人间》。

运用示例：“活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。”闭着眼睛都能感受到太阳，面对着大海依旧闻得到花香，青春时光里，万物皆美好。热爱这个世界，如同热爱自己的生命。热烈地感受生命、热情地拥抱世界、热忱地奋斗生活，我们每一个人，都应在这份美好中，谱写自己的无悔青春。

愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。

适用主题：青年担当／使命感／责任感

素材出处：语出鲁迅《随感录》。

运用示例：每个时代都有每个时代的责任，其中，青年更应该积极向上，力担重任。梁启超在《少年中国说》中高声呐喊：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”鲁迅也在《随感录》大力呼告：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”

4、真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

适用主题：青年意气／奋发有为／拼搏进取

素材出处：出自雷锋名言。

运用示例：每个人一生的时间，都是短暂而有限的，而年轻的时光，更是一去不返。年华虽会老去，但若心灵仍保持奋斗的姿态，生命会继续绽放别样的精彩。风华正茂的我们，应珍惜这短暂的青春，保持斗志昂扬、力争上游的姿态，为远大的理想忘我地奋斗，而不是肆意挥霍宝贵的青春时光。唯有这样，才能真正拥有这段纯真美好的岁月。

5、吾志所向，一往无前，越挫越勇，再接再厉。

适用主题：不屈不挠／矢志不渝／追求理想

素材出处：出自孙中山名言。

运用示例：“吾志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。”孙中山一生恪守着这条奋斗格言。面对清政府的腐败无能，中山先生立志“起共和而终两千年封建帝制”，于辛亥革命后建立了中华民国。为捍卫民主共和，他发起二次革命；面对袁世凯复辟，又发起护国运动；为反对段祺瑞独裁，发起两次护法运动。他的一生，从未停止过革命。

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