班主任对后进生的教育
班主任对后进生的教育：
1、关心爱护后进生，尊重他们的人格。
后进生特别需要温暖和关怀，因为他们经常遭到同学的白眼、家长的嫌弃。人格上得不到尊重，就会与教师、同学、家长处于对抗状态。教师只有爱他们，才能转化他们。
2、培养和激发学习动机。
利用原有学习动机的转移，产生学习的需要；利用学习成果的反馈作用；提高分辨是非能力，形成正确的是非观。班主任要一分为二地看待后进生，利用其优点作为推动他们前进的动力和转化的良好开端。
后进生的特点：
1、自卑心强。
大部分后进生比较喜欢争强好胜，喜欢显示自己，企望获得同学的认可，树立自己的威信，喜欢自吹自擂，盲目自大，有时又自暴自弃，自卑感严重，对优秀生他们既敬佩又不服气，喜欢捉弄他们，喜欢在集体中出洋相，搞恶作剧等。
2、精力充沛，性格开朗，兴趣广泛。
一般说来，后进生喜欢一些消耗体力的活动，如，体育活动，郊游，做游戏，上网等，喜欢做一些冒险或破坏性的事情，较任性，自制力差。
3、思想行为带有明显的情绪性。
他们情绪变化快，波动速度大，反复性强，喜、怒、哀、乐溢于言表，理智往往无法驾驭，表现出不同程度的冷热病。
18452766060：班主任对后进生的教育
龚时转
：答：班主任对后进生的教育：1、关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和关怀，因为他们经常遭到同学的白眼、家长的嫌弃。人格上得不到尊重，就会与教师、同学、家长处于对抗状态。教师只有爱他们，才能转化他们。2、培养和激发学习动机。利用原有学习动机的转移，产生学习的需要；利用学习成果的...
18452766060：班主任如何做好后进生的工作
龚时转
：答：班主任要引导后进生树立正确的学习观念，鼓励他们树立积极向上的学习态度。可以通过激励性的言辞，正面的反馈和表扬等方式，增强后进生的学习动力和自信心。主任可以帮助后进生发现潜在的兴趣和优势，并鼓励他们在感兴趣的领域进行深入学习，通过培养兴趣，可以激发后进生的学习热情和动力。四、辅导后进生的...
18452766060：简述如何对后进生进行教育
龚时转
：答：1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对后进生多宽容，少责备，要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣，更要注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习...
18452766060：简述如何对后进生进行教育
龚时转
：答：要教育学生，就得先了解学生，班主任只有了解了后进生的学习生活情况和生活环境，以及他们的心里特征，才能有的放矢地进行教育。后进生无论是在思想品德上的后进，还是在学业成绩上的后进，都是在多方面因素的影响下长期慢性发展的，就外因来讲，主要来自社会上的不良现象，来自家庭教育失误，来自学校教育...
18452766060：浅谈班主任应该怎样教育后进生
龚时转
：答：要求上进，坚定地迈出前进的步伐。总之，后进生的转化工作是复杂的、艰巨的，要做好后进生的转化工作需要教师长期不懈地努力和探索，需要教师具有锐意进取、开拓前进的精神。我坚信只要所有的教育工作者不断解放思想，提高认识，把认识真正地落实到行动中去，后进生的转变工作一定能做好。
18452766060：如何教育后进生
龚时转
：答：教育后进生,应该摆正姿态,培养耐心,以正确的方法循序渐进。 一、要有友善的姿态。 “友善”好像应该对朋友,至少也得对好学生,所以,对后进生友善,一些教师感情上不愿意,思想上想不通。其实他们是学生,更是人,人的感情在师生关系上不可能“恩将仇报”,至少不可能加深积怨。几乎所有的后进生都缺乏家庭温暖,在校...
18452766060：班主任对后进生的教育策略有哪些
龚时转
：答：有关小学班主任对后进生的教育策略如下：在学校教育教学工作中经常会遇到后进生问题。后进生的形成除先天智力因素外，主要是因学生心理障碍、缺乏自控能力、学习方法不当以及某种教育偏见等原因所致，做好后进生的转化是学校教育工作必须重视和探索的重要问题。在此，谈几点后进生的转化策略。一是尊重人格...
18452766060：浅谈班主任如何转化后进生
龚时转
：答：后进生在每个班级中普遍存在,他们的表现对班级班风学风的影响很大,而后进生形成的原因是多种多样的,除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因而是完全可以转化的。作为一名教师,有责任、有义务,也应该有能力帮助教育好这些后进生,使他们也能和其他学生一样...
18452766060：班主任应如何对待后进生
龚时转
：答：一、班主任要找出各后进生的差异。首先，要找出后进生形成的原因。后进生的形成有学校、家庭和社会原因。有的教师教育方式简单、粗暴，对后进生冷眼相待，在这种冷漠态度下生活久了，后进生便滋生自暴的心理。还有的教师为了追求升学率，对优秀生呵护有加，对后进生置之不理，致使后进生在后进的...
18452766060：浅谈班主任应如何转化后进生_班主任转化后进生案例
龚时转
：答：总之,对后进生要加以具体、辨证地分析,同时还要用发展的眼光看他们。 二、后进生的心理特点 后进生有其独特的心理特点,主要表现在以下几个方面: 1.逆反心理。逆反心理是指在教育的过程中,后进生因为自身固有的传统定势和僵化思维模式,在一定的道德规范面前就会产生一种内在的反面力量,它是一种阻碍品德内化...
