教室里的正面管教1
本次分享，根据《教室里的正面管教》一书进行整体设计，在回顾每节课内容的过程中，也可以阅读书，加深对书中内容的理解与认知，以下内容，结合分享与书中内容进行整合：
第一章 正面管教：一种鼓励模式
”孩子们需要鼓励，就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长和发展是至关重要的。”——鲁道夫 德雷克斯
一、知识与社会情感学习同等重要
p1 研究表明，除非教给孩子们社会和情感技能，否则他们学习起来就会很艰难，并且纪律问题会越来越多。
p1 火车需要两条轨道，我们的学校也一样。第一条轨道式学业的学习，第二条轨道是社会和情感能力的培养。正面管教的方法，是让学生们参与专注地解决问题，而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。
二、社会情感学习对孩子的积极作用
p3 在接受正面管教培训的教师们的教室中，学生们能受到尊重的对待，有热爱学习的勇气和激情，并有机会学习人生成功所需要的技能。
p4 正面管教的愿景是，孩子们在学校里遭遇失败时永远不会被羞辱，而是通过有机会在一个安全的环境中从自己的错误中学习，感受到自己被赋予了力量。
第二章 正面管教：一种思维模式的转变
p11 教育者最重要的任务，有人说是神圣的职责，就是确保没有一个孩子对学校丧失信心，并要确保入学前已经丧失信心的孩子通过学校和老师重获自信。这与教育者的天职是一致的，因为只有孩子们对未来满怀希望和欣喜，教育才成为可能。——阿尔弗雷德 阿德勒
三、换个角度看待问题学生，看待挑战——它们可能是一次培养孩子社会情感的机会。
p13-14 两列清单
p18 心理学家鲁道夫 德雷克斯说，行为不良的孩子是丧失了信心的孩子。换言之，当孩子们相信自己没有归属时，他们就会做出“不良行为”——她们为寻求归属感和自我价值感而选择了一种错误的方式。
p19 求存行为，常被称作不良行为，是建立在如何找到归属感和自我价值感的错误信念基础上的。
四、惩罚，批评、指责的结果是什么呢？
p19 惩罚造成的三个r：
1.反叛（Rebellion）：“他们不能强迫我。我要做自己想做的事。”
2.报复（Revenge）：“我要扳平并反击，即便这会危害我的未来。”
3.退缩（Retreat）：a 低自尊：“我一定是个坏人”。
b 偷偷摸摸：“我下次绝不让他们抓到。”
18777011199：班主任丨《教室里的正面管教》【美】简·尼尔森
姜军哈
：答：(一个正面管教的教室,是学生们能够知道自己有什么感受,能说出自己的感受,并发展同情和共情能力的好地方。) 2.我能与他人相互尊重地共事 (一个正面管教的教室,为孩子们提供了最好的可能机会,让他们通过对话与分享、倾听与共情、合作、协商和解决冲突,来发展自己的社会技能。) 3.我理解我的行为会如何影响他人 (...
18777011199：何为正面管教 |《正面管教》(1)
姜军哈
：答：如果要用一句话来概括正面管教的定义的话，那就是和善而坚定。 它是一种既不用严厉也不骄纵的方法，以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融合为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能。当然，正面管教方法虽然是简.尼尔森自创的，但它还是遵循了一定的理论基础，它是以阿德勒...
18777011199：正面管教之怎么管教不听话的孩子
姜军哈
：答：他们往往翻来覆去只会说“不开心、难受、不高兴”，仿佛在他们的世界里，情绪只有两种，一种是开心、高兴，另一种是相反。这说明平时没有人教过他们如何分辨自己的情绪。教孩子认识情绪有两个方向：1. 拓宽广度。在平时生活中，家长可以留意身边关于情绪的素材，有意识地丰富孩子关于情绪的词语，无论是...
18777011199：读《正面管教》1、2章,想想自己的问题
姜军哈
：答：现在已经迫不及待要重新整理正面管教的思路，重新反思自己，重新把和善而坚定以及里面提到的理论要用起来，落地生根。第一章，正面管教的根本就是和善而坚定，“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重，“坚定”的重要性则是尊重我们自己，尊重情形的需要。我在教育孩子方面就是在娇纵和惩罚中来回倒腾，...
18777011199：正面管教学习day1——认识自己
姜军哈
：答：正面管教其实可以看成是一个工具箱，里面有各色的工具包，包括情绪脸普、情绪轮、启发式提问等等。对于自我认知正面管教同样有一个实用的工具，可以快速有效的认识自己的一个侧面，这个就是上方卡。上方卡，也可以称为定牌。每个人都有自己的上方卡（定牌）。我们每个人在正常情况下，都表现的非常的像个...
18777011199：正面管教案例实操全记录(一)苗苗哭闹着就想去游泳
姜军哈
：答：苗苗：我今天好不容易休息，我不要待在家里。苗妈：哦，你只是不想待在家里啊，那这好办啊，我们可以选别的玩的嘛。苗苗：那我们就去去年暑假跟格格一起玩的那个海上水世界。苗妈：哦，你说的那个地方啊，那里最早7月份才开放。所以你还是得等暑假。第二轮对话有了进展。苗苗说出了真实的想法，...
18777011199：正面管教读后感范文五篇
姜军哈
：答：下面是我给大家准备的正面管教 读后感 范文 ,供大家阅读。 正面管教读后感范文一 时光在书香中飘逝,《正面管教》这本书也伴着夏日的缓缓炎热慢慢展开。 书中有一句话给我留下非常深的印象:最惹人讨厌的孩子,往往是最需要爱的孩子。看到这句话,我最先想到的就是我们班的_同学,他是个特别不合群的孩子,上课...
18777011199：正面管教-1–3章
姜军哈
：答：1. 讨论正面管教和其他管教方式的两种最主要的区别，以及为什么这些区别对长期效果非常重要。三种主要管教方式：严厉型/骄纵型/正面管教型。严厉型有规矩但是没有自由和选择，长期以往会让孩子失去决策力和对自我价值的肯定，以及可能会带来无休止的权利之争。骄纵型有自由有选择但是没有规矩，久而久之会...
18777011199：《0-3岁孩子的正面管教1-2》
姜军哈
：答：一、真正的“管教”及其构成要素 （一）“管教”的含义 提到“管教”，在人们的刻板印象中，就是“惩罚”。然而，真正的“管教”需要的是“教”。事实上，“管教（discipline）”这个词来源于拉丁词根“disciplina”，意思是“教或学”。正面管教是建立在教、理解、鼓励和沟通的基础之上的——而非惩罚...
18777011199：如何用正面管教的方法,培养一个自信自律的孩子?
姜军哈
：答：正面教育孩子，培养孩子自信自律的品质。一般可以通过以下三种途径来进行。一、让孩子体验自信自律带来的成功与快乐 成功与快乐的体验可以促进与强化品质的养成。培养孩子自信自律的品质，要有意识地引导孩子自信地面对问题和任务，自觉地约束自己的不良行为，在此基础上，要引导孩子明白自信自律与成功与自由快乐...
