如何做好后进生的教育工作

　　所谓“后进”学生，就是思想觉悟，学习成绩比较落后的学生，在各类学校都存在着后进学生。过去学校称之为留级生，而“后进”学生是在新的教育理念下的称呼，是一种关照学生心理和自尊心的说法。因此，学校对教育管理“后进”学生问题的研究，是一项重要的研究课题。现在我们所关注的是在新形势下，如何做好教育管理后进学生的工作问题。

　　1要了解新时代的特点，不断更新教育观念

　　要想做好教育管理后进学生的工作，我们首先得了解新形势下社会的特点。在21世纪中，社会经济飞速发展，人民生活水平迅速提高，已解决了温饱问题，绝大多数家庭已经不存在衣食之忧，人们开始在精神世界寻求栖息的家园。如上网、读书、看报成了不少人的业余爱好，书店、图书馆成了很多人的休闲场所。现在越来越多的人开始关注自身的品德培养和素质提高，而且越来越多的人开始对社会整体素质提出较高的要求。有更多的人们开始将关注的目光转向教育。因此，在新形势下，教育的特点也发生了变化，其表现为：(1)是社会进步带来的教育对象的变化。现在的学生再也不是一张白纸任老师涂抹或是剪裁，他们有了诸如报刊、杂志、电视、网络等有了更多的了解知识的途径，在某些方面学生甚至比老师懂的还多，有的学生他们在进学校前已经是被家庭或社会“浸染”多次，已经看不出原来的少年学生纯真的面貌。（2）是家长教育素质的提高和从业经历的影响。在十九至二十一世纪中，学生的家长大多受过教育，甚至受过高等教育，他们对孩子的教育都有自己的思考，但是，也有些家长的思考和学校教育是背道而驰的。同时，还有的受到经济社会发展的影响，一些家长通过奋斗有了自己的产业。如经商、办厂等，他们经济上富裕，生活水平的提高，家长对孩子过分的溺爱，造成骄生惯养使学校教育陷入了一个比较尴尬的境地。

　　2抓好后进生的管理，必须与时俱进

　　学校必须重视加强教育管理后进生的工作。首先要求学校领导思想重视，以确定后进学生的性质，然后确定处理办法，这是新形势下的必然要求。班主任和科任老师要高度重视对后进生的教育，认真研究后进生情况。①后进学生的“问题”是个别现象还是环境必然？（如果“问题”是环境必然，就不是说服教育所能解决的问题。比如上网的'问题，现在老师都在上网，怎能阻止学生上网？我们要做的是从网络道德这个角度给学生以教育影响。绝不能认为一个学生喜欢上网就断定他是一个“问题”学生。②后进学生的“问题”是偶然因素还是性格必然？（如果“问题”是偶然因素造成的，我们只要找到具体原因，抓住教育契机，给学生以适当的教育引导。③后进学生的“问题”是性格使然还是品质原因？如果“问题”是性格使然，建议不能将这类学生划入“后进学生”，否则更加影响他们的情绪，结果只能是适得其反，要将这三方面情况考虑清楚了，我们才能着手进行有针对性的教育管理。换言之，在教育管理后进学生之前，老师必须具备与时俱进的思想，认真地全面地了解学生的情况，认真做好深入细致的思想教育转化工作，才能教育好后进学生。

　　3老师要关心热爱学生，才能教育好学生

　　我们对后进生的教育管理过程中，要求教师始终要保持一颗坦诚的心，真正做到关爱学生，才能教育好学。要明确教育管理学生的目的，不是惩罚，更不是将后进学生赶出班级或赶出校门，我们对后进学生的教育目标，应该是“治病救人”。只要老师关心热爱学生，就能千方百计接近学生，亲近他们，从而走进他们的心灵，为解决问题作好铺垫。而且，老师必须懂得，学生是我们的教育对象，是受教育者，每个学都可能缺点错误、可能不听话、也可能学习成绩不好。但是生个学生都会要求进步，他们有着一颗追求知识的欲望和感恩之心，这也为我们成功教育打下了良好的基础。只有老师平时关心热爱学生，积极热情地帮助学生努力克服错误缺点，相信一定能教育好学生。

　　同时，在教育管理后进学生过程中，要注意工作的方式方法，灵活运用各种科学教育手段，而教育的最高技巧是“爱”。 “爱”是一种巨大的改造力量，有“爱”才有温暖，能使坚冰化水，顽石变玉。对教育而言，“亲其师则信其道”。这是教育管理问题学生的第一步。在“爱”的关怀下，我们可以适应辅以其他的教育技巧和教育手段。老师在平时多找后进学生身上的闪光点，及时进行表扬，对犯了错的学生，老师适当给他们宽容，让他们有自省的空间，并找与他周围学生或与他关系比较近的亲朋联系，让大家一起帮助做好后进生的思想工作教育。

　　教育实践证明，只有关爱学生，才能教育好学生。在教育管理后进生工作过程中，要对后进学生出现反复的思想准备。既然是后进学生，那么，后进学生身上的“问题”肯定不是偶然发生的，也不会是一天两天几能解决的。所以老师要有心理准备。在后进学生“问题”反复时，老师不能急躁、不能一味指责，而要耐心细致帮助后进学生的进步，做好深入细致的思想教育工作，解决后进学生的“问题”，让每位后进生都得到不同程度的进步，认真做好后进生的工作，是班主任的天职，是取得教育成功的重要保证。

18925006711：试述如何做好后进生的工作。
平虞疫 ：答：(4)建设班集体，优化后进生的心理环境。良好的同伴氛围、优良的班风、全班学生的群体风貌与优秀生的榜样力量对后进生的转化会产生一种潜移默化的影响。教师应发挥班集体的力量，使全班形成一种奋发向上的氛围，让后进生感受到班集体的温暖，产生安全感、信任感，产生努力与其他同学看齐的心理。

18925006711：后进生教育五大法则
平虞疫 ：答：这种印象告诉我们,对后进生这样一个与众不同的特殊群体,教育者必须要正确认识他们,将融融的师爱洒向他们。培养感情亲其师就会信其道,他们会感到老师是爱他的,真心帮助他的,是为了他好,自己不能让老师失望。一旦意识到这一点,他们自然会认真完成老师提出的各项任务。树立自信老师不但要发现后进生身上的...

18925006711：对后进生采取的教育措施
平虞疫 ：答：对后进生采取的教育措施如下：1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样”。2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。3、课堂上创造机会让后进生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅...

18925006711：教育过程中班主任如何做好后进生的工作
平虞疫 ：答：6.培养良好的学习习惯和自律能力 良好的学习习惯和自律能力对于后进生的学习成绩和发展至关重要。班主任可以通过教育和引导，帮助后进生养成良好的学习习惯，如定时复习、积极思考和合理安排时间等。同时，班主任还应帮助后进生建立自律能力，培养他们的自我管理和自我约束能力。7.鼓励与激励后进生 班主任在...

18925006711：如何教育后进生
平虞疫 ：答：那么,呢?我觉得可以从以下几个方面入手:一.对他们要充满爱心和信任日本教育家池田大作说过:“伸出充满热爱的双手,这就是英才教育。”爱,可以激发学生的兴趣,反之,则可能泯灭学生的天才。我们要坚持多表扬、公开场合少点名批评、正面疏导的工作方法。对后进生要从生活上给予关心,让他感到温暖。实践证明:这样做效果...

18925006711：后进生如何教育
平虞疫 ：答：一、指导思想。为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。二、学困生形成原因情况分析。1、后进生形成的家庭原因：父母的不良言行举止直接影响着孩子...

18925006711：简述教育过程中班主任做好后进生的工作的方法
平虞疫 ：答：简述教育过程中班主任做好后进生的工作的方法如下：在教育过程中，班主任对于后进生的转化工作具有至关重要的作用。班主任应该通过家长、任课教师、同学等多方面了解后进生的学习、生活和心理状态，分析导致其学习困难或行为问题的原因。制定具体的转化计划是做好后进生工作的核心。班主任应该根据后进生的...

18925006711：班主任应如何做好后进生的教育工作?
平虞疫 ：答：(1)关心爱护后进生，尊重他们的人格。(2)培养和激发学习动机。(3)提供范例，增强是非观念。(4)根据个别差异，采取不同的教育措施。

18925006711：简述后进生的教育策略
平虞疫 ：答：后进生的教育工作应该从点点滴滴做起：1、从思想上帮助后进生。有些孩子被贴了后进生的标签，就越来越不好了，说明这样的孩子有思想包袱，只要能鼓励孩子，抓住孩子细小的优点夸奖孩子，孩子也会努力起来的。2、从实际行动上关心后进生。后进生的孩子成绩都不太好，估计是上课的时候不注意听讲，所以...

18925006711：如何做好后进学生的教育转化工作
平虞疫 ：答：只要我们老师对后进生高兴、信任、亲近、热情帮助和教育，动之以情，晓之以理，导之以行，就一定能取得满意的教育效果。二、了解后进生的情况和成因，有针对性地做好后进生的工作 后进生是各种各样的，他们的表现程度，形成的原因和问题症结，各自的脾气个性和品德状况等等不尽相同。因此，教师必须...