仿照村居写作文

1. 改写村居写作文

在一个弥漫着淡淡春雾的早晨，我来到乡村田野散步。路边，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花都像赶集似的聚拢来，成群结队的小燕子飞回来了，为春光增添了许多生趣。在微风中，在阳光下，几只小燕子斜着身子在天空中掠过，“唧唧唧……”从这边的树枝上飞到了那边的柳树下。几只小黄莺也伸着懒腰从“被窝”里飞了出来，叽叽喳喳地在我头顶上盘旋了一会儿，便向远方飞去。我情不自禁地鼓起掌来，为它们喝彩！

不知不觉，我已来到了长满杨柳的河堤上。千万条柳枝上展开了鹅黄色的嫩叶，柳枝像少女的秀发一样在微风中显得更加轻盈飘逸，远远看过来，每一棵柳树都是一团绿色的浮云。

咦，对岸的“红云”是啥？我走过吱嘎吱嘎的小竹桥，投入那红云的环抱。原来是一片桃林，那云朵便是桃花。花儿散发出淡淡的芳香，引来了四方的蜜蜂和蝴蝶，它们欢天喜地地在花间飞舞、忙碌。我是个爱品桃的人，真希望这朵朵花儿即刻变成又大又红的桃子。

不知不觉，已到下午时间了。“哥，我们去放风筝！”一个甜美的声音把我吸引了过去。我转过头，只见桃林间走出一群缤纷的儿童，女孩子个个花枝招展，男孩子人人眉清目秀，他们都穿着各色的春装。原来他们早早地放学了，趁着东风正要放风筝呢！一个小男孩从身后变出一只“蝴蝶”放飞了。这只大蝴蝶在空中上下翻飞，翩翩起舞，居然迎来了好些黄莺与之共欢。其他小朋友也不甘示弱，也放飞了自己制作的漂亮风筝。顿时， 五彩缤纷，千姿百态的风筝把天空装点得美丽极了！我禁不住吟诵起来：

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2. 把村居改写成作文

一轮红日缓缓升起，暖暖地照着大地，风轻轻地吹着，暖洋洋，空气中弥漫着清新。溪边，有一座矮小的茅屋，溪边长满了青青的草；茅屋旁的一个大树像一把打伞，高大挺拔，树叶十分茂密；溪里的荷花像一个娇滴滴的公主被映照红了脸，正散发着芳香，太阳在万里无云的天上显得十分耀眼，阳光普照着大地，到处金灿灿的。

茅屋里，有人带着醉意在互相说话取笑，他们一边喝着酒，脸色是那么红润，是那么幸福，是谁呢？原来是一对白发夫妻，他们在说什么呢？

老夫妻的大儿子在小溪东面的豆田里除草，真勤快啊！他一边锄着草，一边擦着流到脸颊的汗水。豆子经过大儿子的经心栽培，长的是那么郁郁葱葱。

二儿子正在树荫下编着鸡笼子，只见他手忙个不停可能是他们家的母鸡孵了小鸡，所以要鸡笼子关鸡雏，还是要编完到市场上去买呀！

咦？三儿子去哪儿了呢？原来是趴在小溪旁剥莲蓬啊！他是那么调皮可爱，只见他晃着头，晃着脚，还把莲蓬当玩具呢！老夫妻看到这一场景，开心地说道：“我们一家真幸福啊！”

3. 古诗《村居》改写作文

古诗《村居》改写春季的一天，高鼎出门散步，看见小草早已探出了嫩绿的小脑袋。

先长出的小草摇摇摆摆，像是在召唤其它的伙伴。空中传来几声黄莺的啼声，高鼎抬头一看，有两只黄莺正在相互追赶，玩耍嬉戏。

这正是阳春二月，高鼎来到堤岸上，欣赏着美丽的春景。这时，有几根柳枝轻轻地碰了他几下。

高鼎抬头一看，发现身边的一棵柳树，正在用它嫩绿的枝条抚摸着堤岸。高鼎又走了几步，发现前面越来越模糊——原来是水泽和草木蒸发的水汽，烟雾般的凝聚着，他如置身于仙境一般。

村里的孩子们放学了，他们一路上也没怎么耽搁，回来得特别早。孩子们回家之后，又连忙拿起风筝迅速跑出门来，趁着浩荡的东风，快活地放起了风筝。

这时，诗人高鼎也跑过去凑热闹，说：“能不能加我一个？”那些孩子都同意加上高鼎。于是，高鼎和孩子们快活地玩儿起了放风筝。

天黑了下来，孩子们都依依不舍地收了风筝离开了，高鼎也有些不舍——因为他好久都没有这么开心地玩儿过了。回到家，他便写下一首诗来抒发自己的情感：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。题为《村居》。

高鼎看着这首诗，又想起了今天放风筝的情景，情不自禁地笑了。因为，他今天太开心了。

4. 仿写清平乐村居写一篇日记“清平乐”

清平乐村居改写 溪边有一户人家，一家五口就住在一间又旧又破又小的茅屋里。

但能看出来，他们生活得很幸福，快乐。茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴的的方言一起饮酒作乐。

老翁说：“我说老伴儿，你喝醉了。”老妇说：“你才喝醉了呢，我清醒得很！” “哈哈哈，哈哈哈！”笑声从屋里漫出来了。

茅屋后面有一一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚。

老夫妻的大儿子独自一人扛着锄头，带着草帽，去小溪东边的豆地里锄草了。 屋外的空气清鲜，小溪旁长有许多嫩绿的草，小溪里长着碧绿的荷叶，有的还结了莲蓬。

鸡在“咯咯”地叫，仿佛在说：“我们的“房子”在哪儿呀？而二儿子正用自己最快的速度编织鸡笼。织啊织，就差一点儿就织完了。

鸡好像也知道二儿子正为它们织鸡笼，所以就在二儿子身旁飞来飞去，有时还友好地啄一下二儿子的小脚丫。 小儿子呢，也干不了什么事情，只能趴在小溪边，一边调皮的逗着游鱼，还一边剥着莲蓬吃，还一边唠叨着：“一颗，两颗，三颗······”那摇着小脚丫的样子真令人喜爱！ 这是一个多么幸福的家庭啊。

5. 清平乐·村居改写成作文

午后，我怀着悠闲的心情慢慢地散步，无意间看到了一座又低又小的茅屋。茅屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，河水清澈透明，河里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，河面显得波光粼粼。一阵微风吹过，河面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；还有的似放似没放。白里透粉，

粉里透红，像一位位面带轻纱的羞涩少女。小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧清可爱。

茅屋前有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒，从他们红彤彤的脸上可以看出他们略带醉意，靠在一起，用吴地的方言一起亲热的交谈，旁边的二儿子还不时插上几句嘴哩！

老夫妻的大儿子正在小溪的东边，豆地里辛勤地锄草，干得多么卖力呀！而二儿子也并没有闲着，正在用竹草细心地编织着鸡笼，十分专注。而尚未成年的小儿子呢，干不了什么事，只能趴在小溪边一边调皮地逗着游鱼，一边剥着莲蓬吃，摇着小脚的样子真令人喜爱！

多么幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪儿，久久不愿离去…

春天刚刚过去，使人格外留恋，声声蝉鸣最早提醒夏天的到来。广阔的田野绿油油，生机盎然，阵阵荷香使人沉醉，心旷神怡，碧绿的荷叶衬托着娇美的荷花，粉色的花瓣沾着清晨的露珠，如涂了胭脂的姑娘，纤细的身躯，亭亭玉立：又像少女在翩翩起舞，好一派美丽的田园风光呀！

“哒哒哒”……只听见马蹄声，却不见其人。放眼望去，村路尽头卷起一阵黄烟，如此来势匆匆，究竟是何人？只见马蹄声愈来愈近，近了才看清那人的面目：此人年已古稀，但依然精神焕发，全身似乎透着一股英豪之气，但眉宇间却透出一种淡淡的忧愁。啊！原来是抗金名将——辛弃疾！他一生主张北伐抗金，可惜受到反对派的排斥，得不到朝廷的重用，只好带着遗憾，隐居在江西信州。

这时，突然辛弃疾眼前一亮，紧锁的眉宇舒展开来，只见一条明如玻璃、清澈见底的溪边，隐隐可见一座潺潺流水环绕，矮小的茅舍，两岸碧绿的小草齐刷刷挺立在溪边。辛弃疾策马轻轻靠近茅舍，只见茅舍里坐着一对老夫妇，慈祥的面容，脸上漾着笑意。桌上几碟农家小菜，半瓶米酒，看着两人红扑扑的脸，辛弃疾想：这老两口，好悠闲！正想着，听见老爷爷操着方言说：“我说老婆子，多亏你给我生了三个孝顺的儿子！来，我敬你一杯！”“不喝了不喝了！我都醉了，看你，都醉成这样，还喝呐！”老婆婆笑着说。“什么！我还会醉吗？我是什么酒量你又不是不知道，笑话！来来来，快点喝！”“哎，真拿你没办法！”老婆婆笑着，无奈地说。辛弃疾仔细一听，“噗哧”笑出了声。老两口一看，立刻对辛弃疾喊道：“客人，外面炎热，不如到我家坐坐？”辛弃疾一听，便翻身下马，大步走向茅舍，老爷爷热情地说：“客人啊难得你来，咱们也喝几杯吧！”一杯下肚，辛弃疾便深深陶醉，只听见老公公对老婆婆说：“老婆子，我们生活幸福，儿子又孝顺，一家人和和美美，是神仙也比不上的啊！”老婆婆点点头：“对对对！客人，你有所不知，这些年，我家豆子收获最多，这都是大儿子的功劳！看，他还在田里劳作呢！今年豆子打好，可别忘拿一袋去！喏！那就是我们的大儿子！”老婆婆手指一指，辛弃疾朝指的方向望去，溪的东头，只见身强力壮的大儿子，挥汗如雨，在田里锄草。老爷爷发话了：“我们的二儿子也很孝顺，编鸡笼的技术算得上全村最好！对了客人，可别忘了抱走一窝小油鸡！这可是我家母鸡刚刚孵下的！”院子里，二儿子的动作多娴熟，竹片在他手里好像有了生命，在指尖跳跃、舞蹈着，马上，一个鸡笼初见雏形。辛弃疾竖起大拇指，赞不绝口。

这时，传来小孩子的嬉笑声，随声望去，一个顽皮可爱的孩子正躺卧在小溪边，跷着小脚丫，津津有味吃着莲蓬，无忧无虑，自由自在，辛弃疾立刻喜欢上这个天真活泼的小孩，笑着说：“这就是您的小儿子吧？”“对呀！你看，我们虽然清贫，但生活幸福美满，客人，一看你就有些忧虑，还是不用管它，开开心心地生活，我们不就这样吗？”

不知不觉，天色已晚，辛弃疾起身告辞，道谢后，边走边想：“这正是我向往的生活啊！我多么希望能像他们一家子一样，无忧无虑，自由自在地生活！可是想到我大半生金戈铁马，驰骋沙场，却无能收复失地，不得不使我担忧啊！唉……”辛弃疾摸摸胡子，望着明月，陷入沉思。

6. 村居改写记叙文

村居（改写）

这是一个阳光明媚的早晨，绿地、暖阳、翠柳、红花，到处洋溢着盎然的春色。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。屋檐上，一对小鸟正用那银铃般清脆悦耳的嗓音唱着美妙动听的春之歌。

屋子内，刚刚还沉浸在美梦中的诗人高鼎被鸟儿的歌声惊醒了，他揉揉惺忪的睡眼，这才发现：天已大亮了。于是高鼎立即穿衣起床。当他打开房门的那一瞬，就完全被眼前春暖花开的大好景象陶醉了。他情不自禁地张开双臂，闭上眼睛，深吸着春天醉人的气息，仿佛自己也融入了其中。此时此刻的高鼎，面对如此的大好春光，立即萌发了写生的念头。

一番整理之后，高鼎便背起行囊出发了。

一路上，鸟儿和他同歌，蝴蝶与他共舞。那拂面的柔风，扑鼻的花香，更使他兴致倍增。来到一块离河堤不远的空地上，高鼎停下了脚步。“此处实乃作画之宝地啊！”他一边兴奋地自语一边高兴地拿出工具，专心致志地绘起了眼前的美景。

翠绿的草儿在阳光的沐浴下茂盛地生长；成群的黄莺在天空中欢快地追逐嬉戏。岸边的杨柳也情不自禁地摆动柔枝，随着春天的节奏跳起了舞。这时，一阵和煦的东风拂面而来，吹来了一片欢声笑语，吹来了一群活蹦乱跳的身影。原来孩子们今天学放得早，大家一致决定趁着吹东风这一大好时机去放风筝。“放风筝喽！”在大家的一片欢呼声中，五彩缤纷的风筝一个接一个地飞上了蓝天。此刻的孩子们像一个个春天的精灵，在春风中自由自在地追逐嬉戏着……

高鼎看看眼前天人合一的美景，不禁诗兴大发，提笔在画上写下了——

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

7. 把《村居》改写成400字左右的短文

村居⑴ 【清】 高 鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 【作者】 高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期诗人。

【注释】 （1）村居：在乡村里居住时见到的景象。 （2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

（3）春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。 （4）醉：迷醉，陶醉。

（5）散学：放学。 （6）纸鸢：风筝。

【题解】 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。

早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。

全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。 【译文】 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。

杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。

杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

【赏析】 《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。

读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景，分享着孩子们放风筝时的欢乐。 第一句写时间和自然景物。

早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。

第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。

儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。 村居 张舜民 宋 水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。

夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 ———（宋）张舜民 张舜民，宋代著名诗人。

《村居》是其代表作之一。诗里所描写的是一幅静谧谈雅，又带有一缕清寂气息的秋日村居图。

“水绕陂田竹绕篱”，选材如同电影镜头的转换，由远景转到近景。村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。

住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。“榆钱落尽槿花稀”，槿花，又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。

槿花稀疏，表明时已清秋，一树榆钱早就随风而去了。所以院落内尽管绿阴宜人，可惜盛时已过，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感，清寂之意自在言外。

“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”。牛蹄声打破了沉寂，诗人把镜头又转换到小院外。

夕阳西沉，暮色朦胧，老牛缓缓归来。这景象早在《诗经》中就被咏唱过：“日之夕矣，牛羊下来”。

（《王风·君子役》）然而诗人并不去重复前人诗意，而是捕捉到一个全新的艺术形象：老牛自行归来，牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，寒鸦之静附于牛之动，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映，动静相衬，构成新颖的画面。

宋人诗力求生新，于此可见一斑。“无人卧”三字是不是赘笔呢？为什么不直说：“夕阳牛背寒鸦立？”这正是此诗韵味的所在。

“无人卧”是顿笔，引起读者提出问题：那么到底有什么东西在牛背上呢？于是引出“带得寒鸦两两归”，形象宛然在一是融进了自己的感 *** 彩。牛背寒鸦，体现了乡村生活的宁静和平，但作者使用“夕阳”、“寒鸦”来渲染气氛，在静谧之外又笼上一层淡淡的闲愁。

二是刻划形象更为细腻生动。“带”与“两两”相互配合，则牛的怡然自得，牛和鸦的自然无猜，神态毕现目。

没有这一顿挫，则太平直，缺少韵致了。牛背负鸟这一景象，与张舜民时代相近的诗人也曾描写过。

如苏迈的断句：“叶随流水归何处？牛带寒鸦过别村”（见《东坡题跋》卷上《书迈诗》），贺铸的“水牯负鸲鹆”（《庆湖遗老集》卷五《快哉亭朝暮寓目》）。张舜民此诗显然意境更高。

看似淡淡写来，却已形神兼备、以形传神。

宁静，是这首小诗的基调。前两句选择的是绿水、田地、翠竹、屋篱、榆树、槿花等静物，以静写静。

后两句却是变换手法，以动写静。牛蹄得得，行步迟迟，有声响也有动态，但是没有破坏环境的和谐统一，奥秘就在于动作的迟缓，声调的单一。

这显然与王维的山水诗如《山屋秋瞑》、《鸟鸣涧》等手法相同，以动写静，更显其静。 此诗通过细致地观察生活，以清雅自然的语言，勾勒出新颖的形象，表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心情，构成了浑成和谐的意境，给人以优美的艺术享受。

辛弃疾诗作赏析 清平乐 村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好1，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖2，溪头卧剥莲蓬。 1.吴音：泛指南方话。

相媚好（读上声）：用以形容柔软悦耳的南方话，同时也有逗趣取乐之义。 2.无赖：顽皮。

〔导读〕 词中通过对一个普通农家的描写，展现出一幅和平安宁的农村生活画面，同时也表现出作者的情趣。“醉里”二句，采用倒装句法，未见其人，先。

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