口语交际

十年树木，百年树人，我想让这棵树时刻的鞭策着我，人要不断的进修，完善自己！
同时我也很愿意为美化环境奉献出一份自己的力量，虽是微薄，但只要人人有心，那么世界未来的蓝图，将填充满环保的颜色！

雷锋啊，全心为人民，无私贡献，是一个优秀的战士

19288088346：口语交际的原则是什么?
柳质士 ：答：口语交际是日常交际的主要形式，其主要原则有沟通目的原则、适应交际环境原则、合适表达原则、尊重对方原则、注意反馈原则、语言清晰原则、遵循社会规范原则。1、沟通目的原则：交流双方应共同意识到交流的目的和意义。2、适应交际环境原则：根据不同的交际场合和文化背景，采用不同的交际方式和语言风格。3、合...

19288088346：言语交际的原则有哪些
柳质士 ：答：2、相容原则（自尊自律、宽以待人、把握分寸、缓解矛盾、宽容理解、求同存异）。3、得体原则（区分对象、因人而异、换位思考、灵活多变、注意场合、切合情境、目的明确、有的放矢）。4、策略原则（准确切入、创设气氛、审时度势、巧于应变、讲究方法、因人施语、攻心为上、力争主动）。言语交际是一...

19288088346：语言交际过程分哪几个阶段?请举例具体说明
柳质士 ：答：人类语言交际的过程，实际上就是信息的传递与接受问题，可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。举例：说话人为了表达某一信息，首先需要在语言中寻求有关的词语，按照语言的语法规则编排起来，进行编码；说话人力求编码清晰、明确，避免失误。编码完成，通过发音器官输出，口语的发音器官是肺、声带、...

19288088346：语言交际和非语言交际的区别
柳质士 ：答：语言交际是指用语言进行交流，而非语言交际是指用除了语言之外的交流方式进行交流，像目光、肢体动作、发型、化妆等。在非语言交际中，因为包含服装、身势语等体现文化的元素，所以不同的民族之间有着不同的非语言交际方式。在中国的街道上，经常见到两个女生手拉手一起走，两个男生搭着肩膀走，这些行为...

19288088346：幼儿言语交际的特点
柳质士 ：答：3岁前,幼儿基本上是在成人的帮助下和成人一起进行活动的,幼儿与成人的言语交际也正是在这样一种协同活动中进行的,所以幼儿的言语基本上都是采用对话的形式,而且他们的言语往往只是回答成人提出的问题,或向成人提出一些问题和要求。对话形式幼儿的言语基本上都是采用对话的形式。️回答问题他们的言语往往只是...

19288088346：口语交际的主要特点
柳质士 ：答：口语交际的主要特点如下：1、口语交际具有互动性。2、口语交际具有实用性。3、口语交际需要更全面的表达技巧。4、口语交际传达信息量较大。

19288088346：如何培养学生的语言交际能力
柳质士 ：答：一、培养言语交际能力的重要性 英语教学是语言教学。语言是一种社会现象，个人的语言行为只有在社会与交际中才能发展起来。因此脱离了社会的人是不会有语言的，语言作为一种社会现象，其功能就是交际。交际是人类赖以生存和发展的本能活动。交际可分为言语交际和非言语交际。交际是培养交际能力的手段。1. ...

19288088346：语言交际的技巧
柳质士 ：答：语言交际的技巧1 1、距离技巧 人都有一种保护自己个人空间的需要。个人空间距离的大小与交往的对象、内容、场合和情境有关。一般来说，人们之间的关系越密切，他们的人际空间距离就越。2、听的技巧 聆听他人讲话时要专心，要用心去听，而不是只用耳去听。要暂时忘却自己的想法和成见，与讲话者一起去...

19288088346：什么叫口语交际
柳质士 ：答：1，口语交际是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生...

19288088346：如何提高口语交际能力
柳质士 ：答：人们的思维能量是很大的,开发思维资源,使人们的思维潜能得到更大发挥,口语交际能力将得到更快发展。进行思维训练要点有二:1.训练思维的条理性和敏捷性。口语训练与思维训练的关系是密不可分的——口语与思维的发展是同步的,说话的条理性,层次性,逻辑性,都反映在思维活动上,思维敏捷则语畅,思维钝缓则语塞。同样,...