《无净沙·秋思》全诗的内容是什么？

　爱到不了的地方叫作远方，曾有一个地方叫作来生，你说，若有来生，我一定会把一颗真心给你，可是若有来生还是你吗？

是《天净沙·秋思》马致远 元朝人

枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。

《天净沙·秋 》
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
《译文》
枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦，
小桥旁潺潺的流水映出几户人家，
荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马。
夕阳已经朝西落下，漂泊未归的游子还在天涯。

17889789683：天净沙 秋思 中天净沙是什么意思
牧艺鲍 ：答：天净沙·秋思 元代：马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。翻译如下：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里...

17889789683：天净沙·秋思的意思?
牧艺鲍 ：答：天净沙·秋思 (其一) [元]· 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 天净沙·秋思(其二) [元]· 马致远 平沙细草斑斑, 曲溪流水潺潺, 塞上清秋早寒。 一声新雁, 黄云红叶青山。 天净沙·秋思(其三) [元]· 马致远 西风塞上胡笳, 明月马上琵琶, 那底昭君恨多。 李...

17889789683：天净沙·秋思的译文
牧艺鲍 ：答：天净沙·秋思的译文如下：原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。译文：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。原文：夕阳西下，断肠人在天涯。译文：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒...

17889789683：天净沙的意思
牧艺鲍 ：答：马致远的小令名作《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。作品内容本身，简简单单，普普通通，叙述羁旅漂泊人，时逢黄昏，感应突袭。感而发，发而思，思而悲，悲而泣，泣而痛。望秋野之悲凉气氛、“枯藤老树 昏鸦”，荒凉凋谢的蒿草，孤枯败落 的藤枝，蔓缠在饱经沧桑的老树上， 时不交运的“昏鸦...

17889789683：纳兰性德 《浪淘沙·秋思》词:“霜讯下银塘,并作新凉,奈他青女忒轻狂...
牧艺鲍 ：答：倚栏无绪不能愁。 有个盈盈骑马过,薄妆浅黛亦风流。见人羞涩却回头。 摊破浣溪沙 风絮飘残已化萍,泥莲刚倩藕丝萦;珍重别拈香一瓣,记前生。 人到情多情转薄,而今真个悔多情;又到断肠回首处,泪偷零。 相见欢 落花如梦凄迷,麝烟微,又是夕阳潜下小楼西。 愁无限,消瘦尽,有谁知?闲教玉笼鹦鹉念郎诗。

17889789683：田净沙 秋天净沙是诗的什么秋是诗的什么
牧艺鲍 ：答：《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，天净沙是曲牌名，秋思是散曲的题目。补充：天净沙原文：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。赏析：这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一秋字，但以断肠人触景生情引起，描绘出一幅凄凉动人的羁旅荒郊图，准确地...

17889789683：《天净沙 秋思》诗句的意思
牧艺鲍 ：答：《天净沙秋思》堪称景中有情,情中有景,情景妙合无痕的杰作。 同是夕阳——《天净沙·秋思》扩写 已经是进入古道的第三天了。 回首来时的路,弯弯曲曲的脚印已被风沙掩埋;翘首前方,与天相接的漫漫尘土,让我早已疲惫不堪的心都要碎了。 中午的太阳还像个火盆,狠毒地把火辣辣的光线射向地面。那时的土地仿佛火烧...

17889789683：天净沙 秋思这首诗歌直接抒情的是哪句?抒发了怎样的感情?
牧艺鲍 ：答：天净沙 秋思这首诗歌直接抒情的是最后一句——断肠人在天涯，马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志，于羁旅途中写下这首词，枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳等意象都是诗人心情的体现，抒发了抑郁、苦闷、消沉悲痛的感情。原文：天净沙·秋思 元代：马致远 枯藤老树昏鸦，小...

17889789683：天净沙秋思简单翻译
牧艺鲍 ：答：天净沙·秋思 元代：马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚。人家：农家。古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。出自：马致远...

17889789683：古诗《天净沙·秋思》说课稿
牧艺鲍 ：答：首先我来谈一下教材,这篇《天净沙·秋思》属于初中语文七年级上册第三单元的学习内容,这个单元主要学习写景诗文,而这首元曲又属于一个融情于景、借景抒情的作品,是古典诗文中不可多得的.佳作,仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。引导学生鉴赏这篇佳作,对学生语言水平的提升有着可以明显的帮助...