怎样与学生沟通

　　导语：教育是一门学科，也是一门艺术，但对学生的教育总是要通过沟通来实现的。从某种意义上说，教育的实践程度取决于教师与学生沟通的结果。教育是否成功，从学生的角度来反映最恰当不过了。

　　怎样与学生沟通

　　一、用爱心接纳每个孩子 分享学生的喜怒哀乐

　　爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。为人师者应深切体会这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明、驽钝、整洁、邋遢、乖巧或淘气，他都是一个真真实实的个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而乐意学习。

　　我所任教的班里有名学生，头脑够用，就是纪律差，上课和周围同学没话找话，周围无人应便自言自语，一旦批评他，便一脸的诚恳，保证要改正缺点，但事隔几天，依旧故我。面对这样的学生，我没有放弃，而是不厌其烦地跟他促膝谈心：讲述学习的重要，要养成良好的学习习惯必须持之以恒，要有坚强的意志力和毅力。这个学生深有感触，说：“老师，看我的表现吧!”他现在确实变了。虽然还时有反复，但他已经知道怎样控制自己了。从这里我更加认识到：对于差生，不要把他从你身边推出去教育，而应用爱心接纳他们，善于发现他们的优点，抓住教育的时机，有情有理有力有度。学生特别需要我们那慈祥温和的笑容，文雅亲切的话语，善解人意的目光。

　　二、用耐心倾听学生的心声 缓解学生的心理压力

　　学生感到最痛苦的莫过于误解;最快乐的莫过于充分的了解;尤其新生的一代，从小在呵护中长大，有主见，敢发表，挫折的忍受力却显得偏低;一遇到困难，自我压力甚大，不知如何自处。有的甚至处于一种比较高的亢奋和紧张状态，这种状态若长时间得不到缓解，容易引起神经的抑制，造成认识和思维的闭合，从而产生厌学情绪。作为教师，我采取多种形式的交流：

　　第一、全班学生的交流：

　　比如带手机入校园的问题，以班会的形式，让同学例举出各种利与弊，讨论出一个共同的处理方式：手机带到学校期间由老师代为保管，周末离校时带回。

　　第二、部分学生的交流：

　　和部分学生交流时，以其中一员的身份，亮出观点参与讨论，虚心接受好的观点，对不足的观点给予修正，从而拉近与学生间的距离，增加亲和力。

　　第三、个别学生的交流：

　　我常和学生一起在校园里“逛操场、压马路”，对学生的各个方面进行交流，做他们倾诉的对象。从交谈中了解到有些同学复杂的家庭关系，朋友关系。其中有位同学甚至仇视老师。与这位同学初次交谈中了解到在初中时受到老师的“歧视”(其实是师生双方面因素造成的)，于是他就处处与老师对着干。家境不好，父母打工，挣钱不多。对于此，我首先帮他申请营养餐、贫困生补助，让他感受到老师对他的关心和帮助。其次始终保持心平气和地和他分析事情的多方面性，引导他去换位思考，选择积极的处理问题的方式。经过一年半来不下十次的'交流，到现在不在仇视老师，坏脾气也收敛了许多。

　　三、用真心赞美和鼓励学生 树立学生的自信心

　　作为成长中的个体，学生身上的不良习惯和弱点是难免的，然而对于学生的种种问题，当老师们感到束手无策时，往往会采用批评的方法，结果情况越来越糟。如果适时地采取赞美的方法，以平常心去看待他们的每一个长处，肯定他们的每一次进步，自然而然就会发现学生的每个闪光点，欣赏他们的价值，从而树立起学生的自信心和自豪感。学生的每一个微小的进步都要及时给予称赞，这样会让孩子们认为老师时时刻刻都在关注着他，他们就会表现得更好。

　　从心理学的角度来讲，每个人都需要赞美。善意的及时的赞美实际上是一种投入少收益大的感情投资，是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉。学生长期生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞美的氛围中，就能养成积极向上的健康心理，就能以积极主动的态度去学习新知识、探索新方法、研究新问题。这样，不仅能使课堂充满生命活力，而且使学生的人生旅途充满着掌声笑声、充满着决心和信心。

　　教师赞美学生，一定要把握“度”，既不能人为地拔高、掺水、使假;又不能蜻蜓点水不着痕迹。教师如果赞美学生，夸大其词、添枝加叶，硬要高拔，不仅起不到激励学生、启发学生学习兴趣之目的，还会引起学生的反感。这就要求真心诚意，还要因人因事、因时因地，采取不同的方法。只有这样，才能增大赞美的效果。

　　如果教师和学生沟通无障碍，如果教师和学生共同学习是一件愉快的事，如果教室里充满笑声，如果每一个孩子都被尊重，都有归属感，那么学生上起课来，有如沐春风，如春雨的感觉，学生自然会视上学为乐事，且视上课为不得放弃的权利，那么教室必然春意盎然，学生必然春风满面。

17633543194：如何有效的和学生沟通
浦燕范 ：答：如何有效的和学生沟通如下：1、多用“我们”——自己人效应 第一，要把师生平等的观念落到实处。比如，某个学生对现在的教育现状、考试制度表达了强烈的不满，班主任在和他交流时，并不需要立即反驳学生的话。首先要站在学生的角度去分析，他的话中肯定有有道理的地方。教师对有争议的问题不一定要求...

17633543194：老师和学生采取什么样的沟通方式
浦燕范 ：答：面对面是最常见的老师和学生之间的沟通方式。在课堂上，老师可以通过直接讲解、提问和回答等方式与学生进行交流。通过面对面的交流，老师能够直接观察到学生的反应和理解情况，并及时给予指导和反馈。2.书面沟通：除了面对面交流外，老师和学生还可以通过书面方式进行沟通。这包括老师给学生布置作业、写评语、...

17633543194：老师和学生的沟通方式
浦燕范 ：答：1、面对面沟通：面对面沟通是最直接和常见的沟通方式之一。老师可以与学生进行面对面的交流，了解想法和需求，解决问题，并根据情况及时做出调整。这种沟通方式可以促进师生之间的信任和互动，有助于更好地促进学生的学习和发展。2、书面沟通：书面沟通是一种非常常见的沟通方式，它可以通过书信、电子邮件、...

17633543194：如何与学生进行有效勾通
浦燕范 ：答：1.学会共情。 共情是师生沟通的基础,如果教师与学生交流时能够做到共情,学生会更愿意向教师敞开心扉,教师就可以从学生的表达中听出潜在的信息和主要问题,获得关键信息,进而提高沟通效果。2.注重语言艺术。 教师要多使用接纳性和鼓励性的语言,少使用批评、责备,或者学生难以接受的语言。如采用开放式的沟通...

17633543194：你希望老师和学生采取什么样的沟通方式
浦燕范 ：答：我希望老师和学生采取什么样的沟通方式开放和尊重、非正式和友好的环境、明确的交流。1、开放和尊重 老师和学生应该以开放的心态进行沟通。这意味着双方都应该愿意分享他们的观点、感受和想法，并且尊重对方的观点。老师应该鼓励学生提问，并尽可能地回答他们的问题。学生也应该尊重老师的经验和专业知识。2、...

17633543194：怎样与学生交流沟通呢?
浦燕范 ：答：非语言沟通，肢体语言和面部表情也是传达态度的重要方式。当你对学生表现出热情和支持的时候，可以通过微笑、眼神接触等方式来表示你对他们的欣赏和建议的支持。这对于打破紧张气氛和提高对方的积极性非常有帮助。夏令营活动项目 1、军事训练，通过军事化的行为方式、管理方法，培养营员坚强、刚毅的军人品质和...

17633543194：教师怎样与学生有效沟通
浦燕范 ：答：作为教师，我们要求自己能够触觉敏锐，重视与学生的沟通，对学生没有成见，都能一视同仁，尽量对所有学生接纳的程度都一样，心目中绝无宠儿。事实上，我们做任何事情都难以尽善尽美，只要我们尽自己最大可能与学生建立良好的人际关系，让学生学得轻松、快乐，我们的教育才能取得成功。

17633543194：如何与学生进行有效的沟通
浦燕范 ：答：在应试教育下,面对各种压力,学生心理承受力达到了极限。很容易产生各种心理问题。这就需要老师们必须结合学生的心理特点进行有效的沟通,摸准脉搏,对症下药。欄用诚心在解决问题过程中,要语气温和亲近,行为诚恳真挚,切忌伤害学生感情,伤害自尊,甚至侮辱人的方式开展工作。对学生存在的问题,要摆事实,晓之以理,动之以情...

17633543194：怎么样才能更好的与学生沟通呢?
浦燕范 ：答：尊重学生的个性和文化背景：在与学生沟通时，要尊重学生的个性和文化背景，避免使用冒犯或歧视的语言。通过尊重学生的个性和文化背景，可以让学生感到被尊重和理解，从而更好地与老师建立良好的关系。建立信任关系：在与学生沟通时，要建立信任关系，让学生感到老师是可信和可靠的。通过建立信任关系，可以让...

17633543194：怎么正确的与学生沟通
浦燕范 ：答：                     总之，与学生沟通、谈话有法，但无定法。我们应在素质教育的今天，努力探索行之有效的谈话方法，使我们的教学工作有效而愉快。