中国人在器物制度思想三个层次上向西方学习的主要主张

1、中国人在器物上向西方学习的主要主张：19世纪60年代，洋务派以“中学为体，西学为用”为指导思想，掀起了洋务运动。
2、中国人在制度向西方学习的主要主张：19世纪末20世纪初，资产阶级维新派与革命派分别进行了戊戌变法和辛亥革命，主张学习西方的君主立宪制度和民主共和制度。
3、中国人在思想向西方学习的主要主张：20世纪初，以陈独秀为代表的资产阶级的先进知识分子，高举民主和科学旗帜，掀起了新文化运动。新文化运动后期（新阶段），以李大钊为代表，宣传俄国十月革命，宣传马克思主义。

扩展资料：
中国近代思想解放潮流呈现以下三大特征：
1、近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强。学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质。
2、学西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“文化” 不断深化的复杂历程。
3、中国人民对西方文化的认识经历了了一个由被动接受（例如林则徐等萌发新思想、洋务运动）到主动选择（例如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义，成为拯救国家、改造社会的思想武器。
参考资料来源：百度百科-洋务运动
参考资料来源：百度百科-辛亥革命
参考资料来源：百度百科-新文化运动

查阅历史文献，我整理资料供参考，具体如下：
依次为器物阶段（鸦片战争~甲午中日战争），制度阶段（戊戌变法~辛亥革命），思想阶段(五四运动前的新文化运动) 。
器物阶段（鸦片战争~甲午中日战争）
早起代表人物：林则徐、魏源
林则徐是近代中国睁眼看世界的第一人。1841年，他组织翻译了英国人慕瑞的《地理大全》，编成《四洲志》一书。林则徐后来把自己手机的资料和《四洲志》书稿交给好友魏源。魏源在183年1月编成《海国图志》，在《海国图志》中，魏源提出了“师夷长技以制夷”的思想，主张学习外国先进的军事与科学技术，以期富国强兵，抵御外国侵略。从而开创了中国近代向西方学习的新风。但是他们的主张没有得到清政府的认同，所以并没有得以实践。
中期代表人物（洋务派）：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表的“洋务派”主张引进仿造西方的武器装备和学习西方的科学技术，创设近代企业，新办洋务，称为洋务运动。在30年的洋务运动中，洋务派举办的洋务事业归纳起来有三个方面：建立近代军用民用企业，建立新式海陆军，创办新式学堂，派遣留学生。洋务运动在客观上对中国早期工业和民族资本主义的发展起了某些促进作用，并开启了中国近代教育的先河。但是由于其本身的封建性，对外国的依赖性与洋务企业管理的腐朽性，洋务运动并没有为中国摆脱贫弱找到出路，也不可能避免最终失败的命运。
甲午战争一役，洋务派经营多年的北洋海军全军覆没，标志着洋务运动的失败。
制度阶段（戊戌变法~辛亥革命）
戊戌变法代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同、严复
以康有为、梁启超、谭嗣同、严复等为主要代表人物的资产阶级维新派在光绪帝的支持下于1898年6月1日掀起了维新变法运动，史称‘‘戊戌变法’’，在政治、经济、军事、文化教育方面推行带有资产阶级性质的改革。但是变法运动遭到了封建旧势力的激烈反对，以慈禧太后为首的守旧势力于9月21日发动了‘‘戊戌政变’’扼杀了维新变法。戊戌维新运动虽然失败了，但它在中国近代史上仍然具有着重大历史意义。
辛亥革命代表人物：孙中山
“戊戌六君子”流血的教训促使一部人放弃改良主张，开始走上革命的道路。此后，孙中山领导的资产阶级革命，就进一步发展起来。在以孙中山为首的革命者前仆后继的不断奋斗下，1911年10月10日爆发了武昌起义，掀起了辛亥革命的高潮，腐朽的清王朝迅速土崩瓦解，1912年2月12日，清帝被迫退位。在中国延续了两千多年的封建帝制终于覆灭。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，改国号为中华民国，并成立中华民国临时政府。3月，临时参议院颁布《中华民国临时约法》。这是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。辛亥革命是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑，它使中国发生了历史性的巨变，具有伟大的历史意义。辛亥革命虽然取得了巨大的成功，但被北洋军阀首领袁世凯窃夺了胜利的果实，革命最终以失败而告终。
思想阶段(五四运动前的新文化运动)
新文化运动代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适
辛亥革命的失败和北洋军阀统治的建立，使中国人民陷入了深深地绝望、苦闷与彷徨之中。一些先进的知识分子认为中国国民的性质与行为的堕落乃是‘“亡国灭种之祸根”所以他们决心发动一场新的启蒙运动以期廓清蒙昧、启发理智，使人们从封建思想的束缚即蒙昧状态中解放出来。这个运动后来被称为新文化运动。
1919年五四运动以前的新文化运动是资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化的斗争。以陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等人为旗手的新文化运动大力宣传民主与科学，批判封建主义与孔学。从而在社会上掀起了一股思想解放的潮流，冲决了禁锢人们思想的闸门，极大地解放了中国人的思想，为中国资本主义的发展扫清了障碍, 有着重大的历史意义。

中国人在器物上向西方学习的主要主张：19世纪60年代，洋务派以“中学为体，西学为用”为指导思想，掀起了洋务运动。

中国人在制度向西方学习的主要主张：19世纪末20世纪初，资产阶级维新派与革命派分别进行了戊戌变法和辛亥革命，主张学习西方的君主立宪制度和民主共和制度。

中国人在思想向西方学习的主要主张：20世纪初，以陈独秀为代表的资产阶级的先进知识分子，高举民主和科学旗帜，掀起了新文化运动。新文化运动后期（新阶段），以李大钊为代表，宣传俄国十月革命，宣传马克思主义。

扩展资料：

近代中国向西方学习的历程：

首先由于对付外国资本主义的侵略需要，必须学习西方的军事技术；其次随之而来的外国经济侵略不是军事技术所能对付的，于是又要求发展工商，振兴经济；

再次要发展民族资本主义工商业，就势必会遇到封建制度和顽固势力的反对，必须有相应的政治改革，于是改革专制政治就势在必行；

最后，要实现发展军事、振兴经济、改革政治，又离不开科学文化、人才培养和整个社会制度的变革，这就产生了建立资产阶级共和国的要求。即由军事→经济→政治→文化教育→政治制度，如此变革要求就是近代中国向西方学习发展变化的历程。 

参考资料来源：百度百科-洋务运动

参考资料来源：百度百科-辛亥革命

参考资料来源：百度百科-新文化运动

15793675794：中国应一直从西方学习什么
窦仪盛 ：答：2.学西方的历程是一个由浅入深、由表及里,由“器物”到“制度”再到“文化” 不断深化的复杂历程。 3.中国人民对西方文化的认识经历了了一个由被动接受(例如林则徐等萌发新思想、洋务运动)到主动选择(例如辛亥革命)的过程,最终中国共产党选择了马克思主义,成为拯救国家、改造社会的思想武器。赞同2| 评论 已赞...

15793675794：近代国人向西方学习过程中经历了那几个阶段?
窦仪盛 ：答：鸦片战争之后：学习英国；主张：“师以夷技以制夷”代表人物：林则徐，魏源，龚自珍；代表作品：四洲志、海国图志等 天平天国时期：“师以夷技以自强”代表人物；曾国藩、李鸿章等，开办军事工业；洪仁玕-资政新篇 甲午战争后：学习日本；主张：君主立宪；代表人物：康有为、梁启超、戊戌六君子等；新文化运...

15793675794：近代以来中国主要学习了西方哪些内容
窦仪盛 ：答：中国近代向西方学习的三个阶段第一阶段：器物层次。林则徐、魏源的“师夷之长技以制夷”，体现在洋务派运动。中日甲午战争的失败表明其并不成功；第二阶段：制度层次。康有为、梁启超等人学习西方的君主立宪制，“戊戍六君子”血溅菜市口昭示，学习西方制度文化首先要推翻清政府。孙中山辛亥革命推翻满清王...

15793675794：一道历史题目.请大家帮忙
窦仪盛 ：答：地主阶级抵抗派：师夷长技以制夷；农民阶级：发展资本主义（<资政新篇>）;洋务派：师夷长技以自强；资产阶级维新派：走日本的道路;资产阶级革命派：驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权（三民主义）；激进派：提倡新道德，反对旧道德，提倡民主，反对专制，提倡科学，反对迷信，提倡新文学，反对旧...

15793675794：斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:1850年到1899年,中国人翻译的自然...
窦仪盛 ：答：材料显示是近代中国人向西方学习的历程，故A项错误；民族工业在材料中没有提及，故B项错误；中国人向西方学习，最终找到一条适合中国革命模式的道路——农村包围城市的道路，故C项错误；从材料中“自然科学”、“应用科学”到“社会科学”说明近代国人向西方学习是一个由“器物”到“制度”再到“思...

15793675794：中日甲午战争对中国近代化的影响
窦仪盛 ：答：在经济上:出现了办厂自救,振兴实业,发展资本主义的爱国热潮,而我们的民族资本住一起就是在这种环境下发展起来的。思想上,中国人向西方学习更加深入,由洋务运动期间的学习西方先进技术到维新派学习西方先进制度,实现了由器物到制度层次的转变。第四,甲午战败后对日本的赔偿直接养肥了日本,使其军事实力迅速增强,为20...

15793675794：中国近代化在经济,政治和思想文化方面对中国近代化的起步产生了什么积极...
窦仪盛 ：答：三、基本概况：过程 事件 思想核心 作用 结果 器物变革 洋务运动 师夷长技以自强 刺激了中国资本主义的产生（近代化的起步）失败 制度变革 维新变法 辛亥革命 君主立宪 民主共和 社会上起到了思想启蒙的作用 使民主共和观念深入人心 失败 观念 新文化运动 民主与科学 是近代史上一次规模空前的思想解放...

15793675794：中国共产党领导中国人民扫除了哪些阻碍中国实现现代化得障碍?_百度知 ...
窦仪盛 ：答：1.器物变革主要代表是洋务派，他们主张“中体西用”，大力引进西方先进的机器设备等 2.制度变革主要代表是戊戌变法和辛亥革命，他们分别主张君主立宪制和民主共和制 3.思想变革指的是新文化运动，它有“三提倡三反对”，大大解放了民众的思想 原因：外因是列强侵略的加剧，使民族危机空前严重，这促进了...

15793675794：启蒙新青年与新运动活动观后感
窦仪盛 ：答：国人在目睹了西方的坚船利炮之后，大呼器物不如人乃亡国之关键。兴洋务、办工厂、建水师冀强大自我以抵御外侵。然而，甲午一役，国人苦心经营的北洋水师全军覆没。一大批维新志士在垂首顿足之余，又转向制度的改制。正如梁启超所说：“海禁既开，所谓‘西学’者逐渐输入，始则工艺，次则政制”[1]...

15793675794：简述从鸦片战争到五四运动的文化历程。
窦仪盛 ：答：三、20世纪初，资产阶级民主革命思想开始形成和发展起来，章炳麟、邹容和陈天华是著名的民主革命思想家和宣传家。其思想的核心内容是以武力推翻清政府的腐朽统治，建立资产阶级共和国。孙中山的民主革命思想具体表现为三民主义。这是当时中国最高水平的思想，集中体现了资产阶级在政治经济上的利益和要求，反映...