《小青蛙》课后生字

小学一年级语文教学反思范文【5篇】
：答：1.小学一年级语文教学反思范文 《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象。课文中“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作为声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生...

小学一年级语文《青蛙写诗》精品备课教案三篇
：答：五、课后作业 1、背诵课文。 2、用逗号、句号、省略号、叹号各写一句话。 小学一年级语文《青蛙写诗》精品备课教案三 (一)教材特点 这首小诗歌共有五小节,是一年级下学期的一篇课文,短小精悍。文中以物拟人,生动地描绘了青蛙在下雨天高兴地 “呱呱呱”做诗的情景,还得到了小蝌蚪、水泡泡、小水珠的帮助。教材...

小学语文单元说明和教材分析(一年级下册第一单元)
：答：一、对教材和丛书的分析 1.教材分析 这是本册教材的第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4篇课文，以及“口语交际”“语文园地”和“快乐读书吧”3个栏目。本单元的语文要素是多样化快乐识字。《春夏秋冬》为看图识字，图文对照，便于诵读，有利于学生理解词义，识记字形，...

二年级语文部编版知识点
：答：大大的脑袋 黑灰色的身 (2)数量词积累：一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛 (3)读一读，记一记：脑袋 口袋 袋子 袋鼠 (4)田字格里的生字及 组词 ：两(两个两人) 就(就是成就)哪(哪里哪儿) 宽(宽大宽广)(5) 句子 练习：用“已经” 造句 。例：小青蛙的尾巴已经...

一年级语文《青蛙写诗》教案
：答：1.出示小青蛙(图片),和小青蛙交流,打个招呼。 2.创设情境,看图读词语复习生字。(课件演示) 3.引导学生借助拼音认读巩固生字。 4.去掉拼音,开火车认读生字卡片。 二.朗读课文,理清思路 1.五名学生读课文:青蛙写诗的时候,都谁帮了它的忙? (板书:小蝌蚪水泡泡一串水珠) 2.读读二、三、四小节,想想:他们都...

一年级语文下册教学反思范文模板5篇
：答：一年级语文下册教学反思范文一:《小青蛙》 《小青蛙》是一篇特别有童真童趣的儿歌,读起来朗朗上口。所以,在教学前,我预设孩子们应该是很感兴趣的。课上的效果基本上还是满意的。只是我发觉,大了一岁的孩子们和去年不一样了。去年对他们而言新奇有趣的显然已经不能刺激到他们了,创设情境更需要技巧了。而图片、...

小学语文园地一的内容是什么?
：答：3小青蛙青(青蛙)(青天)(青草)(青春)清(清明)(清早)(清白)(一清二白)气(天气)(力气)(和气)(正气)晴(晴天)(晴日)(晴空)(雨过天晴)情(友情)(同情)(心情)(人情)请(请问)(请安)(回请)(请求)生(学生)(花生)(生气)(出生)4猜字谜字(生字)(字画)(名字)(文字)左(左右)(左手)(左耳)(左边)右(右手...

小蝌蚪找妈妈生字笔顺
：答：．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。理解课文内容，回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。知道青蛙是有益动物，会捉害虫。我们要保护小蝌蚪和小青蛙，做环保小卫士。教学重点：学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、...

一年级上册语文《青蛙写诗》教案
：答：青蛙的朋友多团结呀!所以小青蛙才能写出这么美的诗。让我们再次大声齐读诗歌。 四、小结 这节课,你收获了什么? 五、作业 回家把这首诗歌读给你的父母听。 板书设计: 青蛙写诗 小蝌蚪图片逗号 水泡泡图片句号 一串水珠图片省略号 教学反思: 一年级上册语文《青蛙写诗》教案2 【知识与技能】 认识11个生字,会...

快乐的小青蛙教学反思
：答：但是对于目标三的后半部分培养幼儿保护青蛙的情感,在本活动中并没有提到,应该在课后教育幼儿要爱护青蛙。 4、教师的及时评价有待进一步的提高,今后在活动中要加强评价意识。对幼儿要有评价,给予他们肯定的鼓励。 快乐的小青蛙教学反思9 一年级一节体育课是《快乐的小青蛙》,内容是青蛙跳和自主游戏。准备活动是我用...