中小学数学

如何解决“小学数学教学中,如何进行环节之间的过渡”
：答：如何让学生平稳的进行过渡,的确是值得大家深思的问题,这就是我们现在所要面对的中小学数学教学知识衔接的问题。对这一问题,我有如下看法:一、重视中小学数学内容的衔接:1.数与代数领域的衔接“数与代数”是中小学数学的基本内容.在小学,主要指数与数的运算(这里的数主要指非负有理数,即所谓“算术数”).在中学...

如何做好小学,初中数学知识的衔接和过渡?
：答：一些心理承受能力差的学生甚至会产生自卑心理变得消极怠慢，导致成绩无法提高甚至出现下降的趋势。数学是学习课程中很重要的一门课程，如何帮助刚升入初中的学生快速适应初中数学的教学方法，是非常重要的一个问题。下面我根据初中和小学数学的教学内容提出几点建议，希望对刚升入初中的学生的数学学习有所帮助。

如何做好小学,初中数学知识的衔接和过渡
：答：初中与小学数学学习过渡问题的研究 一、初中与小学数学学习过渡期分析。从小学到初中有一个过渡、适应、衔接问题。初一学生面临着许多变化：心理生理的变化，数学知识的变化，学习方式的变化，学习过程的变化，思维方式的变化。我们经常会看到这样的现象：不少学生小学数学学得较好，一上初中就不行了。出现...

小学数学教学中如何有机渗透数学思想
：答：小学数学教学中如何有机渗透数学思想?数学的思想和数学的意识远比学生获得数学知识来的更有意义。教学中,不仅应重视知识的形成过程,还应努力挖掘学生数学知识的发生、形成、和发展过程中所蕴藏的数学思想方法,今天,朴新小编给大家带来数学教学的方法。 解读教材,在备课中体现数学思想 想在教学中有效渗透数学思想方法,首...

在初中的数学有没有小学已经出现过的内容?
：答：（1）“数与代数”是中小学数学的基本内容，在小学主要学习自然数、正小数（正分数）等数，结合具体情境，体会四则运算的意义，小学中“数的运算”非常重要，以致于占据了现行小学数学教学的绝大部分内容，在小学学习的运算律为初中数学的学习打下一个很好的基础。中学，除了数概念扩充到了有理数、实数...

如何培养中小学学生的数学兴趣研究工作报告
：答：总之,在小学低年级数学课采用符合学生心理特点的教学法,可以最大限度地调动学生学习数学的主观能动性,使学生在轻松活泼的气氛中学到新知识和技能,使新课标下课堂教学实现自主化,合作化和探究的良好的互动模式。让我们从每一节课做起,真正地把学生看成是“发展中的人”,而不是知识容器,让他们能在教师和他们自己...

如何评价小学数学中的数量关系教学?
：答：数与代数中,学生经历在具体情境中运用数量关系如下：1、综合与实践主要包括主题活动和项目学习等。主题活动分为两类:第一类，融入数学知识学习的主题活动。在这类活动中，学生将学习和理解数学知识，感悟知识的意义，主要涉及量、方向与位置、负数等知识的学习。第二类,运用数学知识及其他学科知识的主题活动...

做好小学数学与初中数学教学衔接的几点思考
：答：一方面初中数学教师为了更好的做好小学升初中的数学教学工作，应该先去了解学生在小学都学了什么。小学的很多学习内容都与初中的知识相关联，只不过难度要求不高，如一元一次方程、三视图等。了解了中小学数学知识的前后联系，在教学时实现旧知到新知的提升，把握他们之间的区别和联系，才能真正实现数学知识...

小学数学中,什么是数位,什么是位数?
：答：位数是指一个数用几个数字写出来（最左端的数字不是0），有几个数字就是几位数，或者说，一个自然数含有几个数位，就是几位数。如2046含有四个数位，则2046就是四位数。数位是指在整数中，一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿...等都是整数的计数单位所占的位置。在计数时...

小学数学要点是什么
：答：是自己题目做得多吗？为什么有许多同学英语、语文成绩很不错，数学题目做得也不算少，但就是数学成绩不行呢？如果我们能进行这样的思考，那么很快就会发觉，这其中还有一个重要的因素在左右着我们的数学成绩的提高，那就是数学的学习方法。数学是中小学的重要工具学科，许多同学由于没有正确掌握数学学习...