六步教学法是哪六步

“双主六步”教学模式指什么
：答：双主”指课堂教学以教师为主导、学生为主体，明确师生在教学中的地位和职责，“六步”是指课堂教学的六个环节，即导学（包括“导标、导法、导趣”）、自学（包括“学知、学法、学疑”）、互学（包括“组织、合作、整理”）、展学（包括“展示、质疑、引导”）、结学（包括“结知、结法、结网”...

一案三环六步教学模式步骤具体是什么
：答：“三环六步”就是把教学过程分为三个环节，六个步骤。第一步：激发兴趣，目标导入。第二步：对标自学，探究质疑。第三步：小组研讨，释疑拓展。第四步：点拨提升，练习达标。第五步：检测验标，当堂掌握。第六步：总结归纳，分层作业。

魏书生的六步教学法是什么?
：答：魏书生的六步教学法是：1、定向确定这节课的重点。每节课的学习重点就是从本课的角度看，比其他内容更重要的内容。我喜欢从单元、从整册书，以至从学科整体知识的角度看，从期末复习的角度看。这样看，就敢于舍弃那些无关紧要的东西，而紧紧抓住那些从期末复习、从学科知识树的角度看割舍不掉的知识。

魏书生的六步教学法是什么?
：答：魏书生的六步教学法包括：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，强调教育不在于教给学生多少知识，而要考虑如何培养他们获得知识的能力，激发上课的兴趣。魏书生坚持以培养学生的自学能力为中心，重视科学与民主，按照知、情、行、恒的规律，在实践中总结并创造了六步教学法。六步教学法包括：1、定向。确...

魏书生四阶段教改法是什么?
：答：六步教学法就是其中之一。六步教学法的基本内容包括以下六点。 一、定向。就是确定这一课的学习重点。例如讲《桃花源记》一课，生字有哪几个；词，虚词“焉”的用法，“妻子”“阡陌交通”古今词意的不同；句，这一课的省略句式比较突出，列为重点；译，哪一段是重点。还要理解作者在这篇文章里...

魏书生的六步教学法
：答：六部教学法”分为六个步骤，即定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。所谓“定向”，就是要确定这节课的学习重点。这个“重点”不单单要从本课时来看，还要立足单元教学、整个一册书教学，更要着眼于课程总体的教学目标。“定向”的目的在于去粗取精，在于删繁就简，经历了这一过程，教学才能有的放矢...

高效课堂的六步教学法
：答：第三步，讨论：学生前后左右每四人为一组共同讨论和研究在自学中没有解决的问题，寻求答案。第四步，答疑：立足于学生自己解答疑难问题。第五步，自测：学生根据定向指出的重点和难点，以及学习后的自我理解，自拟一组约需十分钟完成的自测题，由全班学生回答，自己评分，自己检查学习效果。第六步，自结...

我国进行的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等都...
：答：【答案】：C 本题考查教学模式。自学—指导教学模式是一种以学生自学为主，教师的指导贯穿学生自学始终的教学模式。“六课型单元”教学，就是将现行教材分成若干教学单元，每单元按照自学课、启发课、复习课、作业课、改错课、小结课等六种前后紧密联系的课型进行教学。魏书生提出的“六步教学法”，即定向...

魏书生六步教学法什么时候提出的
：答：我国当代著名教育家魏书生“语文课堂教学六步教学法”是：定向、自学、讨论、答题、自测、自结。这六步教学法经过78年至84年初中语文教学实践形成。

“六步”教学法的实践与思考|六步教学法
：答：一、“六步”教学法的操作过程 “六步”教学法是对过去那种教师讲、学生听的老模式的突破，它主要是体现了在课堂教学中能够充分发挥学生的主体作用。所谓“六步教学法”，首先是让学生在自学的基础上，由教师提出问题，然后请学生、教师各抒己见，最后在全班讨论和教师讲解下完成教学。下面结合“价值...