在西方近代教育思想史上最能体现

亚里士多德在西方教育史上第一次提出了什么观点?
：答：在西方教育史上亚里士多德首次提出了教育适应自然的主张根据这个思想他认为要根据儿童身心发展特点来展开教育。在西方教育史上，亚里士多德首次提出教育应“遵循自然”的观点，强调教育应适应儿童的年龄特点，主张儿童年龄分期，提出“教育阶段理论”，主张按照儿童心理发展的规律进行分阶段教育。具体表现在：第...

为什么说卢梭的爱弥儿是西方教育史上新旧教育的分水岭
：答：这种教育思想充满了新兴资产阶级自由、平等和博爱的精神，有力地改变了儿童在受教育中的被动地位。卢梭的自然教育理论对后世产生了深远影响，成为进步主义教育的先驱。自然主义教育理论作为西方教育思想史上的重要理论，构成了文艺复兴运动以后西方教育发展的主线之一。因此，卢梭的《爱弥儿》被认为是新旧教育思想...

在西方教育史上,第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是( )
：答：【答案】：C 本题考查考生对裴斯泰洛齐教育思想的 掌握情况。在西方教育史上，也可以说在世界教 育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心 理学化”口号的教育家。所谓教育心理学化，就 是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在 人的心理活动规律的基础上。

谁是近代教育之父?
：答：7、世界幼教之父：福禄贝尔 福禄贝尔创办了中国第一所称为“幼儿园”的学前教育机构，他的教育思想迄今仍在主导着学前教育理论的基本方向。教育学之父夸美纽斯的思想：作为教育学之父、近代教育学之父，夸美纽斯在教育史上有着无人企及的地位，他的教育思想有：1、“泛智”教育：夸美纽斯的泛智教育是...

教育性教学原则谁提出?
：答：约翰·弗里德里希·赫尔巴特（1776年5月4日－1841年8月14日）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在西方教育史上，他被誉为“科学...

赫尔巴特是传统教育学之父还是现代教育学之父
：答：赫尔巴特在世界教育史上被称为“现代教育学之父”“教育科学之父”，传统教育理论的代表。被称为现代教育学之父的原因：1.把教育学建立在心理学的基础之上，是使教育学成为一门独立科学的先驱，奠定了科学教育学的基础；2.提出了一套比较完整的课程体系，为近代课程论的建立奠定了基础；3.在教学方法上...

评述柏拉图在教育史上的地位和影响。
：答：【答案】：柏拉图，古希腊哲学家、教育家，是古代西方哲学史上客观唯心主义的最大代表。（在西方教育思想史上，柏拉图的 《理想国》和卢梭的《爱弥儿》、杜威的 《民主主义与教育》被称为三个里程碑。）其思想在教育史上具有重要地位。 (1) 他创办的哲学学院开创了西方大学教育的传统，对西方高等教育...

在西方教育史上,( )首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
：答：在西方教育史上，古罗马昆体良首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。在西方教育史上，最早提出按儿童年龄划分受教育阶段的是古罗马昆体良在他的论演说家的教育一书中最早从理论上对按年龄划分教育阶段进行阐述。之后的文艺复兴时期，意大利思想家维多里诺在他的关于学前教育一书中提出：儿童的身心发展阶段是有...

试析近代西方自然主义教育思想的历史意义与局限
：答：近代西方自然主义教育思想的历史意义与局限如下：历史意义：1、推动教育改革：自然主义教育思想挑战了传统的教育观念，强调尊重儿童的个性和兴趣，反对强制性的教育方式。这种观念的转变推动了教育民主化和个性化的进程，使得教育更加关注学生的需求和特点，而非仅仅是传授知识。例如，在课程设置上，自然主义教育...

赫尔巴特的兴趣观是什么?
：答：赫尔巴特认为兴趣是一种使思维的对象保留在意识中的警觉状态，是一种激起心理活动的手段，兴趣本身就存在于经验之中。赫尔巴特的兴趣观是其课程观和教学形式阶段论的依据，构成了其理论体系的重要部分。兴趣是广泛的、多方面的，赫尔巴特兴趣分为经验的兴趣和同情的兴趣。经验的兴趣包括经验的、思辨的和审美...