求比一个数多几的数是多少,用什么算
：答：求比一个数多几的数是多少，用（加法）算。举例说明如下：求比4多2的数，就是用4+2，计算可得6，即为所求。加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。

亮亮家的桃树比彤彤家桃树多几倍用什么法
：答：亮亮家的桃树比彤彤家桃树多几倍用除法和减法。例如亮亮家的桃树是84棵，彤彤家的桃树是4棵，多多少倍的话，用84除以4得到21，但21不是最后的结果，需要用21减1得到20。这个20才是多的倍数。所以，亮亮家的桃树比彤彤家多多少倍需要用到除法和减法。

加与减解决问题判断差几个用什么的画图方法比较
：答：加减图法。增加和减少;增删。中医处方，根据古来汤方，参酌病人情况，加进和减去几味药，谓之某某汤加减。古代的一种博戏。其法已失传。闽南语、台语用语，表示多多少少，满凑活着。如"加减赚"表示多多少少赚一点，或者能赚一点是一点的意思。数学运算符号。

一个数比另一个数多多少用什么法
：答：减法

54比38多多少,是用什么法
：答：54比38多16，是用减法来计算，列算式54-38等于16。个位上向十位借1，变成14-8＝6，十位上5-3-1＝1，所以54-38＝16。

求比一个数数多几的数是多少,用()法计算?
：答：求比一个数数多几的数是多少用加法计算。比如：求比5多3的数，列式计算为，5+3=8.加法是最简单的数字任务之一。 最基本的加法：1 + 1，可以由五个月的婴儿，甚至其他动物物种进行计算。加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个...

他比他多多少用什么法
：答：用减法。他比他多多少是求一个数比另一个数多多少，用到是减法，是求两个数相差的值，用大数减小数。

苏教版二年级下册求比一个数多几的数是多少简单实际问题习题
：答：探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进行解答。教学难点:探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题中的数量关系教学准备:自制课件,磁性花片33个,学生用学具。教学过程:一、创设情境,引入新课:1.创设情境:小英、小华和小平是好朋友,这是...

求比一个数少几的数是多少用什么法计算
：答：求比一个数少几的数是多少用减法计算。减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。减法是一种数学运算，表示从集合中移除对象的操作。它的符号是负号（−）。例如，在右边...

已知一个数,求比这个数多几的数是多少,用什么法计算
：答：用加法算，如比5多3的数就是5+3=8

卫茂性18648923423：    求一个数多多少,少多少,大多少,小多少时,应该用什么法计算? -
班秋忠:      ：[答案] 求一个数多多少,少多少,大多少,小多少时,应该用(减)法计算

卫茂性18648923423：    求比一个数多几 少几 的数是多少的问题有两种方法 -
班秋忠:      ：一、创设情景,激发兴趣1、谈话:春天到了,花园的花都开了,让我们一起去看看吧.2、白板出示 提问:从图中你能获取哪些数学信息?3、你能根据你获取的信息提出哪些数学问题?怎样解决?(1)一共有多少朵花?(7...

卫茂性18648923423：    解答比谁多多少少多少的问题的规律是什么 -
班秋忠:      ： 解答比谁多多少少多少的问题的规律是:用多出的数÷“比”后面的数 比如:一个数是20,另一个数是25,求一个数比另一个数少多少? (25-20)÷25=20% 多出的是5,比的后面是另一个数,所以除以25. 一般情况都是这样的.

卫茂性18648923423：    求比一个数多几的数是多少用什么法计算 -
班秋忠:      ： 《求比一个数多或少几的数是多少的实际问题》是二年级内容,本节课的目标是使学生联系加、减法运算的意义以及自身的生活经验,探索并理解“求比一个数多(少)几的数是多少”的简单实际问题中的数量关系,并能运用加减法运算正确进...

卫茂性18648923423：    怎样才能让孩子更明白什么题应该怎么做?什么时候用加法什么时候用加法?可以总结下吗?比如哪个比哪个多多少,少多少,一般用减法;等等 -
班秋忠:      ：[答案] 可以先举一些例子,用实物. 应用题的话:两堆东西放到一起算总数的就是加,从一堆里去走一些的就是减.(我已经初中了,不清楚这么讲他懂不懂)

卫茂性18648923423：    一个数比另一个数多多少或少多少 -
班秋忠:      ： 求一个数比另一个数多(或少)百分之几 【教学内容】教科书第89页的例3,以及相应的做一做,练习十九中的第11、12、13题 【教学目标】 知识与技能: 让学生进一步理解和掌握百分数应用题中的数量关系,学会解答“求一个数比另一个数...

卫茂性18648923423：    一批玩具,每班8个多两个,每班10个少12个,几个班?多少玩具?用小学算法 -
班秋忠:      ： 可以用一元一次方程啊!! 假设一共X个班 8X+2=10X-12 14=2X X=7 玩具数=7*8+2=58个 答;幼儿园一共有7个班,玩具数58个可以吗?O(∩_∩)O哈哈~

卫茂性18648923423：    4.03比3.57多: (4.03 - 3.57)÷3.57≈12.9% 3.57比4.03少: (4.03 - 3.57)÷4.03≈11.4% 你那公式错吧 -
班秋忠:      ： tanqunlian,你好:多和少不相等,是因为比的对象不同,也就是单位“1”不同.比如100和80相差20,这20是100的20%,却是80的25%.那么,100比80多:(100-80)÷80=20÷80=25% 同样,80比100少:(100-80)÷100=20÷100=20%

卫茂性18648923423：    几比几多几少几填空题? -
班秋忠:      ： 可以填9比8多1,9比10少1或者8比7多1等等. 几比几多几,几比几少几,对于这类的题目,很多小朋友都容易弄混,不知道什么时候用加法,什么时候用减法.可以采用画图法.因为是一年级上册的学生,所以题目中的数字都不可能太大,一般...

卫茂性18648923423：    二年级数学280比190多多少用什么法 -
班秋忠:      ： 280比190多多少用(减)法; 280-190; =90; 280比190多(90).

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