如何让幼儿获得直接经验

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如何让幼儿获得直接经验

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-05-27

幼儿园教育:启蒙导师,培育未来,全面助力成长
：答：幼儿园课程像一座彩虹桥,连接孩子们与生活的各个角落,助力他们在身体、认知、情感、社会性等方面全面发展。成长的催化剂通过与周围环境的互动,孩子们在生活中汲取知识,形成个性,幼儿园课程正是他们成长的催化剂。️活动性与直接经验性幼儿园课程鼓励孩子们动手、动脑,通过亲身参与,获得直接经验,这是他们理解...

幼儿的学习强调间接经验和被动参与是否正确?
：答：幼儿的学习需要通过各种方式去获取知识和技能，其中包括“间接经验”和“被动参与”，但强调这两种方式并不完全正确。幼儿阶段的学习特点是“亲身实践”，因此幼儿必须通过“直接经验”来学习。幼儿通过自身的动手操作和感性认知，从中获得对事物的深入理解和认识。同时，幼儿的学习也需要教师的引导和带领，这种...

幼儿园课程以什么为基础,以幼儿让获得直接经验为主
：答：幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A．教师讲授 B．幼儿自学 C．幼儿的间接经验 D．幼儿的直接经验答案与解析：选D。由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且...

现在提倡让幼儿直接感知,从感知中学习,对此你有什么理解?
：答：让幼儿直接感知，从感知中学习是指在幼儿教育过程中要以幼儿为主体，让幼儿通过自己的感官来认识世界，获得知识。对此观点我是深表赞同的。首先，幼儿的学习是以直接经验为基础；在游戏和日常生活中进行的。幼儿园以游戏为基本活动，幼儿在活动和游戏幼儿主动参与其中，通过实践操作获得不同的经验。其次，...

探索幼儿园教育的五大奥秘!
：答：动手又动脑幼儿园课程鼓励宝贝们积极参与,用感官去感知世界。在欢乐的活动中,孩子们获得的直接经验,是他们理解世界的基石。隐藏宝藏你知道吗?幼儿园课程里还隐藏着许多宝藏!与中小学相比,幼儿园课程更富有潜在性和隐蔽性,让宝贝们在潜移默化中收获成长。抢首赞评论分享举报 ...

如何让幼儿学习得主动些
：答：带着问题，老师和幼儿一起寻找答案，使孩子们明白人总有优点和缺点。在活动过程中让幼儿的兴趣占了主导地位，使幼儿在兴趣中获得了探究、交流、合作的机会，体验到了自主学习的乐趣，这样孩子们获得的是难以忘记的学习，每个幼儿都在原有水平上有了不同程度的提高。所以，我们要在活动中激发幼儿的兴趣，...

简述幼儿园课程的特点及要求?
：答：1. 儿童性:幼儿园课程应该以幼儿为中心，充分考虑幼儿的年龄、心理和生理特点，注重幼儿的兴趣和需要。2. 活动性:幼儿园课程应该以活动为主要形式，通过游戏、操作和体验等方式，让幼儿在活动中学习和发展。3. 直接经验性:幼儿园课程应该注重幼儿的直接经验，让幼儿通过亲身体验和感受，获得对事物的认识...

熊庭衫13326478528：    幼教课怎样讲? -
华豪林:      ：选择来源于幼儿生活的内容.从幼儿感兴趣的地方入手,通过幼儿感知、动手操作、游戏来完成教育内容,让幼儿获得直接经验.学中玩,玩中学.

熊庭衫13326478528：    幼儿园如何让幼儿行动起来,同时又能获得有益的经验 -
华豪林:      ：从小孩子的心里出发,想他们所想,做他们想做就可以引导了.

熊庭衫13326478528：    宝宝的直接经验从哪里获得呢?
华豪林:      ：对于宝宝来说,直接经验可以从养育的环境中获得

熊庭衫13326478528：    泥土里有什么 -
华豪林:      ：[答案] 目标通过对泥土的探索活动,使幼儿获得关于泥土的直接经验,了解泥土与植物生长的关系.准备挖土的工具、小桶、塑料袋、放大镜、筛子等.活动(一) 挖土 1、在温暖的天气里,带幼儿到田野或草地上去玩,让幼儿用小铲挖...

熊庭衫13326478528：    幼儿如何获取游戏经验? -
华豪林:      ：幼儿迫切地想获取游戏方面的经验.他们对新玩具感到兴奋,要求重复玩某些游戏.他们寻找朋友玩娃娃家、扮演医生、消防局或购物的游戏.当进行游戏时,幼儿心理上和思想上进行了强有力的学习,但是当成人发展和编写儿童早期获得的许...

熊庭衫13326478528：    如何在科学活动中培养幼儿的观察能力 -
华豪林:      ：在科学活动中如何培养幼儿的观察能力内容摘要:在科学活动中,培养幼儿的观察能力尤为重要,因为观察是一切科学研究的基点,是人们认识世界、获取知识的重要途径.可观察并不是简单地通过眼睛看这种单一的活动,它是集视、听、嗅等...

熊庭衫13326478528：    如何引导幼儿亲历科学探究的过程 -
华豪林:      ：第一部分探究活动活动设计:中班科学活动“谁能吸水”一、情境导入,引起兴趣1、教师用毛巾演示擦干桌上的彩色水师:桌上的水到哪儿去了?幼:到毛巾的身体里去了.幼:给毛巾喝掉了.幼:被毛巾吸到肚子里了.……2、引导幼...

熊庭衫13326478528：    如何有效提高农村幼儿的动手能力 -
华豪林:      ： 1、创造条件,多为幼儿提供动手的机会. 教师是幼儿学习的支持者和引导者.教师应为幼儿提供适宜的材料,为其动手操作活动铺路搭桥.在平时教学中,教师应该尽量为问题设计各种操作活动,通过幼儿的实践探索来解决问题,获得答案....

熊庭衫13326478528：    幼儿园课程以什么为基础,以幼儿让获得直接经验为主 -
华豪林:      ：幼儿园课程以( )为基础,让幼儿以获得直接经验为主. A.教师讲授 B.幼儿自学 C.幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验答案与解析:选D. 由于幼儿的身心发展水平,他们主要是通过感官来认识环境中的事物,即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等,而且他们的思维方式也主要是具体形象思维.幼儿只有通过感官确切地接触到事物,并操作它们,才会比较容易地真正达到理解.所以,幼儿园课程以幼儿的直接经验为主.因此,答案为D.

熊庭衫13326478528：    如何有效地实施幼儿园的区域活动 -
华豪林:      ：《纲要》中指出,幼儿是积极的活动者和主动的学习者.直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式.区域活动正好符合了幼儿的这一特点.它向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境,让每个孩子都有机...

（编辑：qq网友）