情境导入式作文

如何指导学生写好情境作文 人教版
：答：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。” 但作文教学多以命题作文为主，“老、旧、虚、拼”现象屡见不鲜。本文以情境体验式作文教学为切入口，联系精品课程建设案例，尝试探索解决问题的策略：1、创设有效情境；2、紧扣年段目标；3、对比学习范文；4、多元评价；5、接力日记；6、办...

如何写作文导入
：答：(略) (这种以故事来导入课文既可以一下子抓住学生的心,诱发学生的情境体验,激起学生强烈的学习兴趣,又可以让学生对课文内容有个深刻印象。 这样的设计多用于故事性比较强的文章。)五、“音乐式”导入语 (于永正老师教学《月光曲》的课堂实录)(上课 *** 落,师生问好之后,片刻,教室里响起了贝多芬的著名钢琴曲—...

场景描写作文
：答：在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是我收集整理的场景描写作文8篇,希望对大家有所帮助。 场景描写作文 篇1 师:这回...

初中生心理描写作文指导
：答：7. 《怎样描写人物心理》作文指导教学设计 一、情境导入,感受心理 1.导入新课。(师:同学们,发现今天的课堂有什么不一样吗?面对这么多老师,你们的心情怎样?谁来猜猜老师现在的心情?) 课件出示老师的一段心理活动。 2.板书课题。(师:心理活动就是当我们遇到一些事情的时候,心里所产生的一些想法和做法。这节课我...

[转载]怎样指导三年级学生写作文
：答：⑵活动式导入。根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点,我先选大家都能做的小制作、小实验、游戏等,让大家参与,然后让学生结合自己的实践讨论,最后有重点的写下来,这样学生不仅有兴趣而且也有话可写,效果较好。 ⑶情境式导入。就是为学校创设一定的情境,让学生发挥想象,从而激发学生表达的欲望。在作文前运用录音...

课堂话题作文
：答：可是,从另一方面也明白设计导入务必因人、因时、因地而变,可是不管采用什么方式导入新课,都应当在传授知识、启迪智慧、陶冶情操诸方面取得好的效果。 总之,我看了这本书后使我深深地感到当一名合格的老师确实不容易。 课堂话题作文2 星期五第一节是本学期的课堂活动课,我们坐在教室里静静地等待尚老师来。不一会...

济南中考作文推窗风来怎么写
：答：“这个题目从文体选择上说，写记叙文更容易让考生联系平时的生活积累。当然也可以采用叙议结合的写法，结合具体的情境导入，然后产生联想，最后自然就会有了一种新的理解或者境界提升。具体写作流程：1、读懂题意，充分审题。跑题是作文中的禁忌。审题的重点要放在写作体裁、格式、字数上，并且仔细列出写作...

动作描写作文指导小学
：答：6. 作文怎么写好人物的动作描写 一、情境导入:有这样一个故事:有个哑女卖刀,她不能说话,无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品.于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利.她把刀搁在铁丝上,一瞬间,细铁丝分为两截,而刀刃无损;她又手起刀落,面前的粗铁丝转眼间被分成数截,但刀刃锋利如初.哑女虽未说一句话,...

故事导入和情景导入的异同是什么?
：答：区别在于导入方式不一样。故事导入靠故事情节的转换方式而导入。 情景导入靠情境场面变化而导入。1、情境导入：如一位老师在教学《骆驼与羊》一课时，这样导入新课：“同学们，在动物的王国里，有时也会像人一样发生争论。今天就有两位动物不知为什么事争论起来了，你们想知道是谁和谁争吵，又为什么争吵...

如何指导学生写好情境作文
：答：想象作文想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。在他们看来，想象作文好写。的确，完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。针对学生作文的现状，怎样指导学生写好想象作文呢？【一】、生活是想象作文的基础学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或...