情境怎么理解

情景与情境的区别是什么?
：答：3、现代汉语词典,其中的解释是这样的:“情景”是指(具体场合的)情形,景象。而“情境”是指情景;境地。如果单从字面解释来看,“情境”的范围要广于“情景”。 4、情景是对某一场景、局面的描述;而情境则要大得多,不仅包括场景,还包含某些隐含的氛围,如热烈、孤寂、友好、无助等等。情景设计要相对简单一些,有时...

什么是教学情境
：答：教学情境就其广义来说，是指作用于学习主体，产生一定的情感反应的客观环境。从狭义来认识，则指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习的情感反应的教学过程。它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式，营造一种学习氛围，使学生形成良好的求知心理，参与对所学知识的探索、发现和认识过程。...

心理学情境是什么意思
：答：米歇尔的认知―情感系统理论弥补了特质论将情境间的差异当作误差不予考虑的缺陷，认为个体在不同情境下表现的差异正是特质的表现。问题三：怎样理解情境控制规则,从心理学角度 人对一个新的情境，总是要有一个适应的过程哗这个适应过程的本身，就是一个逐渐地对情境实现自我控制的过程。问题四：心理情景...

怎样理解“人在情境中”
：答：这里的情是指情景，境是境遇。就是在某个特定的场景中的人物状态。这里并不定性为情感还是情绪，而是随着境遇的不同而产生不同的感情。情境也指情感的界域与物理世界的界域的融合，通过这样的融合让人产生丰富感情世界，也就形成了对事物的各种认识与态度。

“教学情境”这一概念怎么理解?最好深入浅出的讲一下,不要大段粘贴复制...
：答：，可以分为：“情”，“境”两块理解 一：情是指教学环境中的感情因素，课堂心理等。二：境是指教学环境中的存在因素，如光，温度，教学设施等物质存在的环境因素。课堂教学的基本要素之一就是教学情境，创设好的教学情境是教师的一项常规教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。

你对教学中的创设情境怎么理解? 谈谈你的认识。
：答：教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。教学情境就其广义来说，是指作用于学习主体，产生一定的情感反应的客观环境。从狭义来说，则指在课堂教学环境...

你如何理解教学情境
：答：首先，创设情境有利于学生循着知识产生的脉络去准确把握学习内容。在去情境化的教学中，学生直接接触现成的结论，知识犹如横空出世一般突然呈现在学生面前。由于不知道知识是为了解决什么问题，以及是如何得来的，这就给学生深刻理解学习内容带来了障碍，不利于学生思维的发展。思维起始于问题而不是确定的结论。...

情景教学法的意义是什么?在教学过程中如何用好
：答：1、学习的过程不只是被动地接受信息,更是理解信息、加工信息、主动建构知识的过程。这种建构过程需要新、旧经验,需要通过新旧经验的相互作用来实现,适宜的情境可以帮助学生重温旧经验、获得新经验,可以提供丰富的学习素材和信息,有利于学生体验知识的发生和发展过程,有利于学生主动地探究、发散地思考,从而有利于学生认知能...

情境理解和情绪追忆的区别
：答：定义不同，作用不同。1、根据中华文学网查询显示，定义不同：情境理解是对环境中的事物做出整体性、动态性和应用性的理解，而情绪追忆是对过去经历的再体验。2、作用不同：情境理解的作用是帮助儿童在语文学习中，通过语言运用解决问题、完成学习任务，而情绪追忆的作用是帮助儿童在语文学习中，通过语言...

环境和情景的区别?
：答：环境既包括以大气、水、土壤、植物、动物、微生物等为内容的物质因素，也包括以观念、制度、行为准则等为内容的非物质因素;既包括自然因素，也包括社会因素;既包括非生命体形式，也包括生命体形式。环境是相对于某个主体而言的，主体不同，环境的大小、内容等也就不同。狭义的环境，指如环境问题中的"...