情景语境举例
根据交际物件考虑修辞的技巧
：答：这是一个不能根据民族习俗不同去调整言语进行修辞的典型例子。中国文明古国的谦逊、礼貌、恭敬之语反而惹出了麻烦,把中华民族的文化习俗照搬到其他民族,不能达到交际目的,可见民族习俗对修辞的制约作用。 凡此等等,说明不同民族习俗制约著言语修辞,既要注意准确地表情达意,又要根据具体情景运用语言的同义形式,进行言...
试阐述根据教学语境确立教学内容的做法?
：答：语境教学法就是通过创设具体的语言环境来导出或解释新的英语单词的一种教学方法,运用这种方法主要从如下几方面入手:(1)创设情景呈现词汇在英语教学中使用的情景也是语境。在我国,学生在外语学习中普遍存在缺乏语一言学习环境的情况,因此教师在课堂教学中应千方百计地利用真实的客观环境或创设情景进行英语词汇教学,使学生...
语境在分析词义时发挥了怎样的作用
：答：诸如此类的例子不胜枚举。语言中的反语等大都是利用词语的词义转变形成的。 情景语境使语义发生转变,并不总是向反义方向转变,在有些语境中,语义也会发生其它转变,使词语产生新的不同于原来的临时意义。如“天外有天,人上有人”这个俗语,这里的“天”和“人”都不再是原有的意义,不是实指某处的天空和某个...
语文表现手法有哪些?
：答：表现手法有：直接抒情、借景抒情、托物言志、情景交融、动静结合、以动衬静、乐景写哀、以景结情、借古讽今、渲染、烘托、用典、虚实结合。1、直接抒情 即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕...
词语语境义答题规范
：答：词语语境---即言语环境，它包括语言因素，也包括非语言因素。上下文、时间、空间、情景、对象、话语前提等与语词使用有关的都是语境因素。语境这一概念最早由波兰人类学家B.Malinowski在1923年提出来的。他区分出两类语境，一是“情景语境”，一是“文化语境”。也可以说分为“语言性语境”和“非语言性...
AA然有哪些
：答：不同的语境中，“AA然”所表达的含义也会有所不同。建议根据上下文理解其具体含义。四、具体应用举例进行说明（以下仅为假设举例）在文学作品中，当描述一个英雄在战场上无所畏惧时，“英勇上阵，神色AA然”通过这样的描绘表达出英雄在面对危险时镇定自若的情感状态；“面对...
大面积什么概念
：答：这只是一个相对的概念，是相对于小面条而言的，，比如大面积，大区域，实际并没有具体面积在多少以上
小学英语课堂语言如何设计
：答：人类学家马林斯诺指出：“如果没有语言情景，词就没有意义，也不能代表什么。因此词语也只有在情景语境中才能产生意义。”同样，对话也是如此。对话是在一定的情景下的习惯性语言，脱离了情境，对话也就失去了意义，当然，在课堂教学中，教师不可能把生活中的真实情境带入课堂，但可以针对每单元对话中出现...
交际语境写作文从字顺
：答：摘要:语言的使用有其特定的交际语境,因此,在分析语言现象时,我们必须把它与特定的情景语境相联系。网络交际语言的使用也有其特定的情景语境。本文主要从情景语境中的语场、语式、语旨三因素对网络交际语言进行简要分析,并将网络交际语言与现实交际语言进行比较。 关键词:网络交际语言;情景语境;语场;语式;语旨 从...
如何将英语课堂内容与日常生活联系
：答：在这种形式下,创设生活化的情景语境于课堂教学中,从而减轻学生在语言交际过程中遇到的困难是行之有效的。因此,小学生要坚持不懈地运用日常用语,将日常生活与教学内容紧密联系起来。如,早上小学生到校时,看见老师或同学可以说“Good morning”;在学生课间休息时可以互相说,“Let’s go to the washroom”;学校吃饭时...
华琰昌: ： 情境言语和连贯言语的主要区别在于( . A.是否完整连贯 B.是否反映了完整的思想内容 C.是否为双方所共同了解 D.是否直接依靠具体事物作支柱
乔亭纪15859468528： 语言学的进来下.什么是语境?举例分析四种语境对语言交际提出的要求? -
华琰昌: ： 语境就是言语环境,它包括语言因素,也包括非语言因素.上下文、时间、空间、情景、对象、话语前提等与语词使用有关的都是语境因素. 赞美要注意:适度得当,真诚. 借第三者的口吻赞美对方.
乔亭纪15859468528： 有哪些实例可以佐证情境教学法 -
华琰昌: ： 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法.情境教学法的核心在于激发学...
乔亭纪15859468528： 根据下列情境设计沟通语(在线等,马上给分) -
华琰昌: ： “爸爸 如果你很生气 那么我想说一句对不起 也许在你的眼里 这么做是不对的 我希望我这句对不起能够化解你心中的不愉快 但是 我还想说 高考了 我自己也很紧张 天天的复习 弄的我也很疲惫 因为我也和你们一样重视高考 我也希望自己的成绩优...
乔亭纪15859468528： 如何创设有价值的教学情境,生物课堂教学情境创设案例 -
华琰昌: ： 教学情境是课堂教学的基本要素,创设教学情境也是教师的一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求.有价值的教学情境具备以下几个特性: 1、生活性.强调情境创设的生活性,其实质是要解决生活世界与科学世界...
乔亭纪15859468528： 汉语言文学语言环境包括哪些内容?然后举例分析语言手段是如何适应每一种语言环境的? -
华琰昌: ： 有两种语言环境,在你《现代汉语》下册的161页,分为上下文语境和情景语境两种.剩下的我也帮不了你了,我也没写呢.要是没有什么好答案就把分给我吧,好歹我也在和你受一样的折磨……
乔亭纪15859468528： 请举例说明语境的含义包含哪些方面 -
华琰昌: ： 语言环境即指说话时,人所处的状况和状态.语言环境有多种:一般地说,有自然语言环境、局部语言环境和自我营造的人工语言环境.自然语言环境是指以该语言为母语的生活环境.局部的语言环境是指学习者部分时间生活或学习于该门语言环境中.而人工语言环境主要指学习者在头脑中用该门语言复述、描述、记忆或营造某些的场景.
乔亭纪15859468528： 依照例子:根据情境填写诗句.映日荷花:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 -
华琰昌: ： 思乡:举头望明月,低头思故乡.思情:此情无计可消除,才下眉头,却上心头.
乔亭纪15859468528： 词语语境义答题规范 -
华琰昌: ： 词语语境----即言语环境,它包括语言因素,也包括非语言因素.上下文、时间、空间、情景、对象、话语前提等与语词使用有关的都是语境因素.语境这一概念最早由波兰人类学家B.Malinowski在1923年提出来的.他区分出两类语境,一是“...
乔亭纪15859468528： 初中常用的艺术表现手法有哪些 -
华琰昌: ： 以下是方法,要结合具体课文去理解: 一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法:比喻、拟人...
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