搭石体现了哪两种美
从老人摆搭石的动作中发现什么美
：答：从老人摆搭石的动作中发现助人美。《搭石》一文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。
21课搭石先写一行人怎么的美再写怎么的美最后写怎么的美
：答：这段话先写了一行人（动作）的美，我是从（协调有序）这个词知道的；再写（声音）的美，我是从（踏踏）这个词知道的；最后写（人影）的美，我是从（人影绰绰）这个词知道的。
搭石的美表现在哪些方面?
：答：前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人 影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。3、一排排搭石。看不见的美：1、只要到汛期，村里的人就会搭石。2、如果别处又搭石而这里没有，这里人就会受到谴责。3、上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳...
《搭石》中,作者赞扬了哪两种精神
：答：如下；1、如果把搭石看作人，搭石有任劳任怨、无私奉献的品质。2、从句中可以看出搭石具有＂联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感＂的作用。这座跨越海峡的生命桥传递着爱心、延续着生命。课文简介 本文是人教版小学语文五年级上册第5课的课文。本文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，每年...
刘章《搭石》读后感
：答：比如说,进入秋天,家乡的人们从两岸找来一些平整的石头放在小河上,让人们过河,这体现了劳动美。上了点年岁的人,发现哪块搭石不平稳,就换一块搭石,踏几个来回,直到满意了才回去,这体现助人美。一行人过搭石的时候,动作是那么协调有序,这让我感到了和谐美。对方同时过搭石,招手让对方先过,这体现了谦让美。要是...
从《搭石》中了解了哪些内容
：答：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意才肯离去。一行人走搭石，动作协调有致，声音踏踏，清波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意；如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家常；若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪……搭石的意思 ...
《搭石》一文是通过对什么的描写来赞美什么的?
：答：第5句：介绍摆搭石的季节以及摆放搭石的方式。第二部分（第2自然段）：写家乡的乡亲们是如何摆搭石的。第1句：【中心句】总写搭石对于家乡的重要性。“风景”一词一语双关，此处的“风景”不仅指自然风景，更指搭石所体现出的人情美。第2、3句：“如果”表示假设，从侧面说明摆放搭石的重要性。“...
搭石课文通过描绘什么赞颂了搭石什么
：答：谢谢你的关注 作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德
《搭石》一文通过描绘___、___、___、___四件事,赞美了乡亲们___和...
：答：《搭石》一文通过描绘话搭石、摆塔石、走搭石、赞搭石四件事，赞美了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情。这篇课文本文作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，...
搭石赞美了乡亲们什么的美好品质和家乡的什么?
：答：搭石赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质和家乡的摆搭石，走搭石的生活场景。
祝闻黄: ： 老人过搭石感觉不稳,无论都急都会停下来,把它弄好;两个人对面而行互相谦让,过岸后还要说几句家常.
吴泊娟19694535500： 《搭石》一文看得见的美 听得见的美 看不见的美是指什么 -
祝闻黄: ： 看得见的美:清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感. 听得见的美:前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐. 看不见的美:人与人之间的友爱、互助;人与自然之间的和谐. 经常到山里的人,大概都见过这样的情景...
吴泊娟19694535500： 搭石第三自然段写的什么美 -
祝闻黄: ： 第3自然段对“一行人走搭石”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”.作者描写一行人走搭石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷. 本文作者(...
吴泊娟19694535500： 21、搭石有许多地方使我们感受到美,有看得见的具体美,也有看不见的心灵美,用简练的语言作答. -
祝闻黄: ： 看得见的美:1、搭石,构成了家乡的一道风景.2、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(xié)调有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰(chuò)绰,给人画一般...
吴泊娟19694535500： 搭石一文中有许多地方让我们感受到美一行人走搭石动作()脚步征象什么给人()一般的美感? -
祝闻黄: ： 搭石一文中有许多地方让我们感受到美,一行人走搭石动作(协调有序后面的紧跟上去,踏踏的声音),脚步像征(轻快的音乐、清波漾漾,人影绰绰),给人(画)一般的美感.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结...
吴泊娟19694535500： 课文搭石的道理是什么 -
祝闻黄: ： 《搭石》,它体现的是一种人性美和无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德.课文中体现了一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望.一幅幅生动的画面映入眼帘:秋凉在即,人们精心挑选...
吴泊娟19694535500： 小学四年级上册语文,第21课.《搭石》第三自然段,表现走搭石时具有音乐美和图画美的句子有哪些? -
祝闻黄: ： 1、原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡.人们走搭石不能抢路,也不能突然止步. 2、如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前...
吴泊娟19694535500： 搭石第三自然段写的什么美 -
祝闻黄: ：[答案] 这个吗? 第3自然段对“一行人走搭石”的描摹,实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”.作者描写一行人走搭石时动作的协调有序,“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷.
吴泊娟19694535500： 课文搭石中看得见的美指的是什么 -
祝闻黄: ： 课文《搭石》中看得见的美指的是: 清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感. 本文作者(刘章)写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石(如图).作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感,那些无私奉献、一心为他人着想的人.
吴泊娟19694535500： 搭石,构成了家乡的一道风景的风景“包括两层含义一是指什么;二是?
祝闻黄: ： 风景”包括两层含义:一是指自然风景, 二是指搭石体现的人情美. 望采纳
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