教室里的正面管教

教室里的正面管教读后感
：答：超长待机的假期里,我阅读了一些和工作、业务相关的书籍,其中一本书叫做《教室里的正面管教》,给我留下了深刻的印象,正如它的简介一样,这是一本写给教育工作者的“工具书”,书中谈及正面管教是一种鼓励模式并结合了很多教育中的实际案例,给了我对正面管教更具体、更直观的认识和理解,也让读完此书的我受益匪浅。

《教室里的正面管教》1
：答：读完《正面管教》，自然想要读其相关系列书籍。《教室里的正面管教》和《单亲家庭的正面管教》这两本书一直在书架上，我以为自己从来没有看过，但今天翻看时才发现，《教室里的正面管教》这本书我是有看过的，而且基本看完了，书中的批注可以证明。我又陷入了迷茫：要读多少书才能改变人的行为模式...

教室里怎样对孩子进行正面管教
：答：1、教室中的正面管教是很有必要的 国内的很多学校（包括幼儿园、小学、中学）都以SEL（社会情感课程）的方式，落地了教室里的正面管教。在美国的一项相关研究中，也发现了全面实施正面管教的学校，在标准考试中，对学生成绩也有11%的提升。2、一线教师需要经过正面管教学校讲师班的认证培训 正面管教讲...

读《教室里的正面管教》有感
：答：他们不会因为承认了错误而被讽刺、羞辱，产生自己是“坏人”的意念，反而会在错误中学习，成长。要想在我们的教室里真正的使用正面管教，让学生在错误中学习，需要所有学生感受到承认错误的归属感，在承认错误中享受到承担责任的自豪感，而且得到的不是羞辱而是帮助，这就需要我们老师的转变与改变。我们老...

读《教室里的正面管教》有感
：答：《教室里的正面管教》说：“如果你给学生们提供运用他们自己的智慧的机会，他们往往会得出与成年人向他们说教但似乎被他们忽视的结论完全相同的结论。这种探索会帮助学生形成一种内在而非外在的控制点。”三、谈心是交流，不是说教，你一言我一语就是尊重 《教室里的正面管教》把这种带有尊重赋予力量的...

读书笔记-教室里的正面管教(【美】简·尼尔森)
：答：一.正面管教的内涵 顾题名而思意,就知道这本书讲的是一种课堂管理方法:正面管教(Positive Discipline)。相较于我们在管理学生过程中常用的“说教”、“奖励”、“惩罚”,正面管教是一种不同的方式,它的目的是让学生们参与专注地解决问题而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。 这个观点我是非常认同的。回想起自己...

《教室里的正面管教》:如何利用正面管教面对校园欺凌?
：答：《教室里的正面管教》中提到的正面管教是“和善与坚定”并行的一种管教方式,始终致力于一种非惩罚性的、尊重的、增加孩子自信的和有效的方式,提供解决不良行为(包括欺凌)的工具。要预防或解决校园欺凌,我们首先要了解校园欺凌产生的原因,教师(成人)如何帮助孩子以及如何运用正面管教工具处理不良行为。研究恃强凌弱问题...

教室里的正面管教小故事
：答：我们谁都不听到别人告诉我们我们应该怎么做，因为这听起来我们做的不好，或者不够好，我们把应该做好的事情搞砸了。这这话里充满了指责和埋怨。听到别人这么说，有谁的感觉还会好呢？正面管教里有一句话：“感觉好的时候才会做得更好。”我知道，我和我的孩子们，在学习成长的路上可以做得更好。

《教室里的正面管教》
：答：《教室里的正面管教》一书指出，科学的班级管理方法应该是让孩子们在一种和善而坚定的气氛中，培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，学会使他们受益终身的社会技能和生活技能。而以上的能力培养，目前正是我的班级中极其缺失的，也更是我要所学习的。好在亡羊补牢，为时未晚，这本书及时帮助...

《正面管教》读书心得
：答：    当我合上第三本关于正面管教的书《教室里的正面管教》时，我的心久久不能平静，真的就是那种迫不急待要去分享要去实践的冲动充溢在我的心中，让我想要一吐为快。  一．转变思维方式     在《正面管教》这本书里，这句话让我印象深刻 ＂为了让孩子们...