教育目的受什么制约

教育目的的制定只受制于社会政治因素
：答：制定教育目的的依据 1、教育目的要反映生产力和科技发展对人才的需求。生产力是人类征服改造自然获取物质资料的能力，生产力的发展水平体现人类已有的发展程度，又对人的进一步发展提供可能和提出要求。在社会发展中，生产力的发展起着最终的决定作用，从而也是制约教育的最终决定因素。2、教育目的要符合社会...

什么制约教育的宗旨和目的
：答：如文化选择、文化传承、文化整合与文化创造等。不同的文化类型必然会影响到教育的类型,影响到教育制度。在文化因素中，科学技术对教育制度的影响非常明显，而且其影响力还在逐渐增大。同时，人文精神对教育制度的影响也日益增强，把受教育权视为基本人权，要求尽可能地实现教育公平。

社会生产力和科技的发展对教育的制约和影响有哪些
：答：(1)生产力的发展水平影响着教育目的的确定。 (2)生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择。 (3)生产力水平决定教育的规模和速度。 (4)生产力的发展制约着学校结构。 (5)生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。

教育目的的社会制约性是什么?
：答：正确答案：(1)要根据社会关系的现实和发展的需要。具体表现在：不同的历史阶段、不同的社会制度需要制定不同的教育目的。(2)要根据社会生产和科学技术发展的需要。即教育目的不仅要反映社会关系和政治经济的要求，而且要受生产力和科学技术发展的制约。(3)不同国家的文化背景也会制约教育目的的制定。教育...

制约教育目的的最重要的因素是什么
：答：最重要的因素是经济制度

教育目的的影响因素有哪些?
：答：【参考答案】（1）社会政治、经济、文化因素——确定教育目的的主要根据 不同国家、不同时代的教育，其教育目的的制定都受当时社会政治、经济、文化等因素的影响。（2〉人的身心发展特点与需要也是确立教育目的的重要根据 教育目的直接指向受教育者，它预示着受教育者的身心发生社会所希望的变化，因而教育...

简述生产力发展水平对教育的制约作用
：答：生产力发展水平对教育的制约作用体现在:(1)生产力的发展为教育发展提供了基础性条件。生产力的发展水平是教育发展的物质基础,为教育的发展提供物质保证。(2)生产力的发展制约着教育目的。在不同的历史时期,由于生产力发展水平的不同,教育的目的也不相同。(3)生产力的发展制约着教育教学内容的选择。教育...

确定学校教育目标的依据是学校的哲理
：答：1、社会发展的客观需要 个人的发展以社会的发展为基础，受社会发展的制约，服从社会发展的需要。生产力发展水平制约教育目的：生产力是人类征服和改造自然，获取物质资料的能力。生产力发展水平体现人类已有的发展程度，又对人的进一步发展提供可能和提出要求。生产力和科学技术的发展以及产业结构的变化成为制定...

教育目的的制定需要考虑哪些因素?
：答：学生个体差异： 考虑学生的多样性，包括认知水平、学习风格、文化背景等，制定灵活、个性化的教育目的，以满足不同学生的需求。科技和社会变革： 考虑科技和社会的迅速变革，教育目的需要适应未来的挑战和机遇，培养具有创新和适应力的个体。国家政策： 教育目的应与国家政策和法规相一致，确保教育系统的发展...

我国的教育目的 性质和方向由什么决定
：答：多种所有制共同发展。教育目的的方向受生产力水平制约，就是科技是第一生产力。广义的教育目的：指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方 面发生什么样的变化或产生什么样的结果。狭义的教育目的：国家对各级各类学校教育什么样的人才的总的要求。