画龙点睛50字概括

画蛇添足成语概括
：答：这个成语的语法结构是连动式，它在句子中通常用作宾语，强调做事要适度，不可过度。例如，如果在已经完成的任务上再加多余的动作，就像在蛇已经画好的形象上添加多余的脚，反而显得多余且不恰当。它的近义词是“多此一举”，反义词则是“恰到好处”或“画龙点睛”，表示做事精准到位或在关键处添加精彩...

<五猖会>故事概括!(50字!)
：答：鲁迅小时候要去看五猖会，难逢的盛大的庙会，笑着跳着，兴奋的不得了。正要出发，父亲就命令他背书，这犹如一盆冷水泼在了他的心里。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，父亲才准他去看会。大家高高兴兴的陪他出了门，但他并不高兴，至今还诧异父亲何以要在那时叫他背书。《五猖会》记叙了作者...

怎样概括文章主旨
：答：2、从分析文章的开头、结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心。3、从分析文中议论句、抒情句入手。有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用，如《荔枝蜜》。4、从分析人物、事件或概括段意入手。有些文章的主旨隐含在人物、事件或...

《五猖会》概括内容50字左右
：答：《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。“五猖会”既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制...

现代文阅读,答题的技巧,方法
：答：概括提炼中心或主旨其实就是归纳“人、事、景、物、情、理”之间的关系。具体方法与格式是人物和事件。记叙了(描写了、刻画了)…的故事(事迹、经过);表现了(赞美了、揭示了)…的思想(性格、精神);抒发了作者…的感情;说明了…道理。 概括题目的用意:①总领全文、行文线索 ②画龙点睛、突山主题 ③含墓凝练、...

结尾段的作用!
：答：结构上：1、总结上文。2、首尾呼应，使文章结构完整。3、照应题目、照应开头、前文。内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。5、引起读者的注意、思考。...

七年级上册语文版知识点
：答：结尾再用恰当的议论将所叙的人或事与材料中的人或事相比较,画龙点睛即可。 议论文:材料可从以下角度使用:1、引观点。引述材料→得出论点。2、做论据。可抄录引用;可概括引述。3、做标题,如"从…说开去"、"…给我的启示"、"…教会了我做人"、"论…"等。4、做结论,照应前文(包括标题、开头),首尾呼应。

色彩构成的基本形式法则有哪几条
：答：2、色彩的均衡 指色彩的构成中，视觉上感觉到的一种力的平衡状态，或叫视觉上的平衡安定感，是色彩分割布局上的合理性和匀称性。3、 色彩的单纯化 指配色过程中，色彩统一性倾向的表现，主要表现在配色过程中“整齐划一”和“高度概括”。4、色彩的主次 色彩的主次要先明的，色彩中哪个为主色，哪个...

朝花夕拾《五猖会》主要内容不少于50字
：答：《五猖会》是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎赛神节的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受《五猖会》记叙了迎神赛会的习俗，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受...

七年级语文散步教学反思
：答：后者的创设其实是来源于《散步》的末尾作者画龙点睛的一笔: 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 于是乎,学生也不得不随着老师去深究其中的“深层意蕴”,而其本身却只能达到“品味温情”的地步。于是乎,教师的教学工作也就陷入了尴尬境地。 这尴尬便来自...