穷理以致其知反躬以践其实出处

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穷理以致其知反躬以践其实出处

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-05-30

怎样理解“穷理以致其知,反躬以践其实,居敬者所以成始成终也,”_百度...
：答：全句意思：（守敬之人，在他治学的时候，）能够推究义理，从而获得知识学问。而后亲历亲为，用实际行动去验证学到的理论。（这就是）守敬的人能够善始善终，获得成功的原因。穷：推究，研究。理：事理，义理。致：获得，得到。知：学问，知识。反躬：亲历亲为。践：实践，用实际行动验证。实：实事，...

怎样理解“穷理以致其知,反躬以践其实,居敬者所以成始成终也,”_百度...
：答：全句意思：（守敬之人，在他治学的时候，）能够推究义理，从而获得知识学问。而后亲历亲为，用实际行动去验证学到的理论。（这就是）守敬的人能够善始善终，获得成功的原因。穷：推究，研究。理：事理，义理。致：获得，得到。知：学问，知识。反躬：亲历亲为。“穷理以致其知，反躬以践其实。”是...

穷理以致其知反躬以践其实(穷理以致其知反躬以践其实是什么意思)
：答：在探索真理的道路上，我们追求的不仅是理论的深入理解，更是实践的落地应用。这就是“穷理以致其知，反躬以践其实”的深刻内涵。这句格言，源自明清之际的哲学家王船山，他以独特的视角诠释了知识与实践的辩证关系。王船山的哲学主张，核心在于强调实践对知识的决定性作用。他强调，真正的智慧并非单纯理...

王船山的"践实反躬,穷理致知"思想如何体现其唯物主义实践观?
：答：穷理以致其知，反躬以践其实，这是一句富含深意的哲理，源自明清之际的哲学大家王船山。他认为，真正的知识并非空洞的理论，而是通过实践与反思来获得的宝贵真理。船山强调，实践是知识的基石，是理论得以验证和深化的途径，只有通过躬身实践，我们才能深刻理解并掌握真理。在动荡的历史背景下，王船山的这一...

穷理以致其知反躬以践其实是什么意思穷理以致其知反躬以践其实
：答：关于穷理以致其知反躬以践其实是什么意思，穷理以致其知反躬以践其实这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、【答案】C【答案解析】试题分析：本题考查的是宋明理学。2、从材料“其为学，大抵穷理以致其知”“所著作有《大学中庸章句》”可以看出这是思想家是...

“其为学,大抵穷理以致其知,反躬以践其实,……竭其精力,以研穷圣贤之...
：答：“穷理以致其知，反躬以践其实”反映的是朱熹格物致知的思想，结合“《大学中庸章句》、《论语孟子集注》”的信息，可判断考查的程朱理学。程朱理学吸收了佛道思想，更新了儒学的理论体系，A项正确。儒学取得正统地位是在西汉，B项错误；儒家学派基础的奠定是在先秦，C项错误；经世致用的思想开一代...

反躬以践其行穷理以致其知反躬以践其实是什么意思
：答：关于反躬以践其行，穷理以致其知反躬以践其实是什么意思这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、亲自去做的意思。

湖南理工学院校训是什么?
：答：湖南理工学院的校训“至善穷理”源于该校办学理念和特色，旨在激励师生追求真理、不断进取。其中，“至善”取自《礼记·大学》开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，意为追求最高境界的道德和善良；而“穷理”则取自朱熹所言：“穷理以致其知，反躬以践其实”，意为探究事物本质和原理...

朱熹字元晦徽州婺源人文言文翻译朱熹字元晦徽州婺源人文言文原文_百度...
：答：往往称贷于人以给用，而非其道义则一介不取也。其为学，大抵穷理以致其知，反躬以践其实。尝谓圣贤道统之传散在方册，圣经之旨不明，而道统之传始晦。于是竭其精力，以研究圣贤之经训。所著书皆行于世。熹没，朝廷以其《大学》、《语》、《孟》、《中庸》训说立于学官。平生为文凡一百卷...

宋史朱熹传原文及翻译
：答：有短熹者,谓其疏于为政,上谓王淮曰:“朱熹政事却有可观。”熹登第五十年,仕于外者仅九考,立朝才四十日。家故贫,箪瓢屡空,晏如也。诸生之自远而至者,豆饭藜羹,半与之共。往往称贷于人以给用,而非其道义则一介不取也。其为学,大抵穷理以致其知,反躬以践其实。尝谓圣贤道统之传散在方...

章友任13288082783：    “穷理以致其知,反躬以践其实”这句话是什么意思?
蒲先伯:      ：穷:推究,研究.理:事理,义理.致:获得,得到.知:学问,知识.反躬:亲历亲为.践:实践,用实际行动验证.实:实事,实际,犹如说“具体的事”. 全句意思:(守敬之人,在他治学的时候,)能够推究义理,从而获得知识学问.而后亲历亲为,用实际行动去验证学到的理论.

章友任13288082783：    英语翻译1.熹日钩访民隐,按行晰境内,单车屏徒从,所至人不及知.2.其为学,大抵穷理以致其知,反躬以践其实.提示:以上皆出自《宋史》卷四二九 -
蒲先伯:      ：[答案] 1、熹每天到人民中间去了解他们的生活,按照他们的行为知道他们的思想,老是一个人驾车不带随从,因此他能够知道别人都不知道的知识. 2、他作学问大都不以书本上讲的,大都是亲自查证体会到知识

章友任13288082783：    格物穷理是我国哪位理学家提出
蒲先伯:      ：是我国南宋时期,朱熹(念xī ;1130年~1200年)提出的. 格物穷理指的是推究事物的道理;追寻事物的究竟. 1、朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生,做官清正有为,振举书院建设.官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗皇帝讲学.其著作甚多,辑定《大学》《中庸》《论语》《孟子》为四书作为教本立於学宫,自宋朝至今八百年.其一生为学:穷理及致其知,反躬以践其实. 2、他是南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物,世尊称朱子.是孔子之后又一位集大成者,武夷山被列入世界文化及自然双重遗产即源于朱子.

章友任13288082783：    “其为学,大抵穷理以致其知,反躬以践其实,……竭其精力,以研穷圣贤之经训.所著书有《大学中庸章句》、《论语孟子集注》.”材料中据说的历史人... -
蒲先伯:      ：[选项] A. 奠定了儒家学派的基础 B. 使儒学取得官学地位 C. 更新了儒学的理论体系 D. 开一代朴实学风先河

章友任13288082783：    朱熹,字元晦,徽州婺源人文言文翻译 -
蒲先伯:      ： “朱熹,字元晦,徽州婺源人”出自《宋史·朱熹传》,译文为:朱熹字元晦,又字仲晦.他是徽州婺源人.朱熹的父亲是朱松,字乔年.朱熹年幼时就十分聪颖,领悟力强,刚刚可以讲话时,父亲指着天说:“这就是天.”朱熹问道:“天的...

章友任13288082783：    朱熹的格物致知是什么意思?格是什么?物是什么?怎样才能致知?朱熹为什么要提出来?目的是什么?有什么影响? -
蒲先伯:      ：[答案] 格是格杀的意思,物是对金钱财富的物欲. 格物就是格杀物欲贪欲.格之于外,远离物欲. 物是指人的欲望,包括物欲,生理... 人之所以明德修身,就是用来涤除此「浊气」. 根据上述原则,朱子乃提出「穷理以致其知」,「反躬以践其实」的主张.他...

章友任13288082783：    “反躬践实”是什么意思?请详细解释和说明. -
蒲先伯:      ： “践实反躬,穷理致知”是王船山提出的唯物主义哲学思想,他强调实践是知识的基础,研究是获得知识的方法.王船山抗清失败后,仍然与清朝誓不两立,出门时,天晴都要头顶斗笠,脚踏木屐,表示与清朝不共戴天,其行为的确令人敬仰

章友任13288082783：    朱熹的介绍 -
蒲先伯:      ：[答案] 朱熹(1130~1200) 中国南宋思想家.字元晦,号晦庵.徽州婺源(今属江西)人.绍兴十八年(1148)中进士,历仕高宗、... 订立《学规》,讲学授徒,宣扬道学.在潭州(今湖南长沙)修复岳麓书院,讲学以穷理致知、反躬践实以及居敬为主旨.他继...

章友任13288082783：    表里如一的意思是什么? -
蒲先伯:      ：表里如一的意思是指表面和内心都一样,形容言行和品质完全一致. 出处:春秋战国·孔子及其再传弟子《论语·抄颜渊》:“行之以忠者;是事实要着实.” 白话译文:以忠义为原则处事的人,正是事情所要的结果. 用法:作谓语、定语. ...

章友任13288082783：    怎样理解“穷理以致其知,反躬以践其实,居敬者所以成始成终也,” -
蒲先伯:      ：全句意思:(守敬之人,在他治学的时候,)能够推究义理,从而获得知识学问.而后亲历亲为,用实际行动去验证学到的理论.(这就是)守敬的人能够善始善终,获得成功的原因. 穷:推究,研究. 理:事理,义理. 致:获得,得到. ...

（编辑：qq网友）