诗歌鉴赏教案

首页 >> 正文

诗歌鉴赏教案

来源：www.zuowenzhai.com 投稿：2024-05-30

九年级语文古诗鉴赏教案
：答：九年级语文古诗鉴赏教案1 学情分析古诗词教学一直是阅读教学的难点。九年级学生在之前已学习过一些词,如《天净沙秋思》、《苏幕遮》、《浣溪沙》等,已经有了基本的诗词语言感受能力,在课本注释及老师的指导下学生基本上能够理解文章内容和思想情感。但是,古诗词的语言高度凝练,创作讲究竟境的深远,学习古诗词不能仅...

初中语文古代诗歌鉴赏教案
：答：1、理解诗歌意象,梳理作品脉络,把握作品的内容和主旨;学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。二、过程与方法结合优美的诗歌作品进行赏析指导;培养学生自主赏析和合作探究能力,使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。三、情感态度与价...

鉴赏诗歌情感教案
：答：1、播放歌曲《妈妈的吻》。我们课前听的这首歌是流行于上世纪八十年代的一首歌曲，20多年后的今天，听起来依然很动人，也许因为它表现了母亲对儿女无私的爱，更唱出了儿女对母亲的深情的倾诉，这种感情不会因为时空的流转而改变，这是人类共同歌颂的永恒主题。母爱是人类社会中最崇高、最美好的情感。...

《短歌行》教案
：答：【《短歌行》教案(一)】【教学目标】 1.知识目标:通过意象鉴赏并感悟诗人的思想感情。 2.能力目标:提高学生的古诗词鉴赏能力。 3.情感目标:培养高尚的品德情操。【教学方法】诵读和鉴赏【教学设想】通过诵读、分析讨论,体味《短歌行》“忧”而奋发、慷慨悲凉的思想感情。【教学工具】多媒体课件【具体教学步...

《诗歌鉴赏之思想感情的探究》教学设计
：答：今天我们一起来学习诗词鉴赏的第三节——诗歌思想感情的探究。（一）赏析一首诗离思五首（其四）元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。（二）解析一首诗字词典故：“曾经沧海难为水”：出处【孟子《孟子·尽心篇》“观于海者难为水”。意思是已经观看过茫茫...

古诗鉴赏一般步骤教案
：答：1、抓住古代诗歌的基本特点进行有针对性的分类讲析，并进行有效的综合讲析，让学生对古代诗歌有一个整体的认识。2、要求学生背诵和欣赏一定量的诗歌作为训练的补充，以免学生只求做题，而忽略了古代诗歌鉴赏其实是一个体现学生语文综合能力的体课时要点：1、此知识点出现的背景分析。2、鉴赏诗歌中的形象...

高二选修《旅夜书怀》教案
：答：高二选修《旅夜书怀》教案篇1 学习目标 1、赏析诗歌内容,感受诗人的思想感情。 2、掌握融情于景与直抒胸臆的抒情方法学习重点学会从意象、意境的分析和重要句子的理解等方面来鉴赏诗歌。学习目标 1、诵读提示: 整体语调:缓慢、低沉的。这首诗是感叹身世之作。前一层写旅夜风景,其实是寓情于景,为下...

王维《积雨辋川庄作》教案
：答：王维《积雨辋川庄作》教案一教学目的: 1.了解王维的生平和诗歌风格特点,领略王维“诗中有画”的艺术表现手法。 2.领悟诗歌所表达的思想感情,感受王维诗中的闲情逸致。教学重点: 学会“置身诗境,缘景明情”的鉴赏方法。教学难点: 如何理解王维诗中的禅意。教学设想: 1.选修课倡导自主、合作、探究的...

高一语文《短歌行》优秀教案
：答：【高一语文《短歌行》优秀教案】 [教学目标] 1、识记曹操的生平概况,识记“行”这一诗歌体裁的特点 2、能以本诗为例,初步了解曹诗“于悲凉中多有跌宕慷慨之气”之风格 3、初步明确鉴赏诗歌的一般步骤和方法,能够按照这些方法基本读懂本诗,初步培养学生的质疑意识,为培养对文本的个性化阅读能力做准备 [教学重点...

绝句教案
：答：绝句教案篇3 【教学目标】 1、带领学生复习已经学过的一些基础知识。(主要是文学体式、唐代诗人及其风格) 2、掌握杜甫的生平及体会情感取向。 3、学习并掌握诗歌鉴赏的基本要点,主要是学会从一首诗的动词及形容词中把握作者情感,体会作者创作意图。 4、理解“寓情于景”的。写作方法。【教学分析】 1、教学...

韦左盛18370184353：    如何鉴赏古代诗歌教案 -
欧苑询:      ：教学目标:1、通过适量的读练析强化学生的对古代诗歌的感性积累和鉴赏的思维能力.2、强化学生适应各种题型的能力,尤其是主观题.教学设想:1、抓住古代诗歌的基本特点进行有针对性的分类讲析,并进行有效的综合讲析,让学生对古...

韦左盛18370184353：    如何鉴赏诗歌的语言美 -
欧苑询:      ：古代诗歌鉴赏系列教案之一: 一、鉴赏用词之妙 (一) 中国诗歌对语言的变形进行诗歌鉴赏,首先要了解诗歌语言的特征,即要懂得“诗家语”,懂得诗歌对语言的变形.这是诗词鉴赏的基础.同时,也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之一. 文学是语言的艺术,诗歌当然也是语言的艺术.诗歌艺术分析的依据首先就是语言.严羽说“诗有别材”,其实,诗也有“别语”.诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性.中国诗歌多半是短小的抒情诗,一首诗里面的词语数量并不多,蕴含的意象却非常丰富.要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情,还要符合音韵的需要,诗歌非对语言作出变形不可.

韦左盛18370184353：    《归园田居其三》的赏析或教案 -
欧苑询:      ：[答案] 教学设想本课是学生入学后学习古代诗歌的开始,最重要的教学任务是,要使学生养成良好的诵读诗歌的习惯.具体地说,一是有读一首背一首的习惯;二是有一边诵读一边想象诗中所描绘的情景的习惯.如果在今后一年乃至两年的时间里切实养成了...

韦左盛18370184353：    诗歌的语言美 -
欧苑询:      ：天净沙·秋思》赏析马致远,元代杰出的戏剧家、散曲家,他的《天净沙·秋思》历来被人们推为小令中出类拔萃的杰作,被誉为“秋思之祖”,几百年来,它以其“深得唐人绝句妙境”(王国维《人间词话》)的艺术魅力而脍炙人口,久诵不...

韦左盛18370184353：    怎么教小学六年级的古诗词鉴赏? -
欧苑询:      ：第一步:知人论世 “知人论世”是深入学习古诗词的前提条件,有助于了解诗歌传达的感情,有助于理解诗歌表现的意境,有助于更深层次分析诗歌塑造的形象,是解读古诗词的起点.在我国古代诗词中,抒情主人公的形象多为诗人自我形象...

韦左盛18370184353：    如何上好高中语文诗歌赏析课 -
欧苑询:      ： 1、抓好诵读,体会诗歌音韵之美.2、创设情境,感受古诗的意境美.3、披文入情,体味古诗的情感之美.4、正确理解,把握作者思想之美.

韦左盛18370184353：    古代诗词鉴赏一直是很多学生的心头痛,应该怎么样去教学才能让学生感兴趣呢? -
欧苑询:      ：古诗鉴赏在于技巧,主要是抠答案,套答案.建议你给学生总结诗的类型和题型.对于不同的诗,如咏物诗,怀古诗,写景抒情诗,边塞诗等等!这些诗基本要表达的感情都比较有趋向性.再是对手法的分析和句子赏析,这是最容易套话的题了,建议您给学生多说些答题技巧,可以自己总结一些答题术语,给学生模仿. 其次便是针对写景咏物诗了,您可以总结古代以来大多写物写景的基本感情,如写梅,象征高洁,保持节操,不同流合污等. 再者,希望你可以教学生从诗的题目开始分析,是送别,还是其他什么的.有时基本感情诗题皆有体现,作者背景更为重要. 总而言之,古诗鉴赏在于分析和固定的表达.希望对您有用.我也只是高三学生,这些都是从老师那里学的.呵呵.

韦左盛18370184353：    诗歌赏析 -
欧苑询:      ：《纸船——寄母亲》赏析 1923年初夏,冰心毕业于燕京大学.同年8月17日,她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学.8月19日抵日本神户,21日游览了横滨.从写作时间来看,这首诗是诗人于游览横滨之后的第六天,在继续向大洋彼岸进发的...

韦左盛18370184353：    针对语文高考诗歌鉴赏题型,怎样拿高分? -
欧苑询:      ：古典诗歌鉴赏专题总领课说明:本专题复习教案由三个子教案组成,每个教案一课时:专题总领课教案;如何把握诗歌的形象;怎样品味诗歌的语言和赏析诗歌的表达技巧. 一、古典诗歌鉴赏专题总领课教案教学目标:A、明确考纲要求,明辨...

韦左盛18370184353：    诗歌鉴赏答题步骤 -
欧苑询:      ：去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:精品教育诗歌鉴赏教案课题|诗歌鉴赏| 教学目标|1.初步学会对诗歌意境的赏析|2.能理解概括诗人所要表达的情感|3.能品味诗歌的语言风格|4.学习诗歌的表达技巧| 重点|1.初步学会对诗歌意境的赏析|2....

（编辑：qq网友）