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适合九岁儿童画的画。

来源:www.zuowenzhai.com    作者:编辑   日期:2024-06-08
九岁儿童适合画什么画

孩子已经九岁了,我觉得应该由他自己决定,比如给他买书的时候可以让他自己选择,可以什么事情都先问问他自己,不要早早的给他养成爸爸妈妈说的就是对的,一切都以爸爸妈妈说的为标准,遇到事情先不想着自己如何解决先想到爸爸妈妈会处理的,所以一定要让他有自己的独立思考问题的方式方法。拿画画来说,可以先问他自己喜欢画画不,喜欢画那类型的,自己都不知道自己要干什么,那么大人给他制定的路线即使走的很好他也不能超长,自由的发挥!希望我们的宝宝们都健康快乐的成长

9岁左右儿童适合画线描画。他们可以逐渐接触素描、色彩等专业技能的训练。

这个9岁的儿童已有了一定的造型能力和观察能力,但欠缺观察实物比例和写生。
线描是个很好的训练途径,因为“线”这个概念,9岁的儿童并不陌生,小朋友以前绘画起稿总是会用上画线,但对于线条的表现力却没有体会得很深。
而线描的学习恰恰弥补了这一缺陷,可以为后面的素描打好了观察和造型的基础。
线描从简单的线描到速写的深度变化,培养了学生的观察力、造型能力、组织画面的能力。
孩子的学画时间:
每一个孩子在幼儿时期都是天生的画家。
教孩子绘画的最好时期是6岁以后,过早的教孩子画形象也会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。
孩子的绘画作品不是教出来的,而是培养出来的,等孩子到了六至九岁,系统性地教授绘画知识和技能才开始变的有意义。
孩子到六岁时,会坚决地使用基底线作为建立事物秩序的表达方式。这阶段孩子开始有了将事物抽象化和图案化的能力,这也是书面语言和文字的基础发展。孩子甚至能将听到的故事表达丰富的画出来。
家长在这个阶段要重视和孩子之间的交流,多问问孩子的画里都是什么。可以将生活中有趣的经历做为孩子绘画主题的提示。并且给孩子提供更多的故事和绘本。

1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画...
一、儿童喜欢画画,这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后(相对而言,有的会提前或退后)。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点,培养他们的兴趣,才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段,大脑的发育已达成年人的90%,但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态,想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁,幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱,渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界,在想象的同时,能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大,绘画创作达到高潮,进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉,加上自己对事物的认识和想象,根据头脑中对物象特征形成的概念,凭自己的记忆表达心绪和意象,造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征,故称之为图式期。这个时期,特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品,也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法,要顺其自然充分给孩子自由,让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容,这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长,生理的变化,观察能力的提高,判断能力的增强,思维能力的发展不同于前一个阶段,他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索,对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度,对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢,更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画,对绘画的空间知觉有了较大进步,开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡,故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实,致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失,对绘画的兴趣趋于淡漠,个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁,这就需要根据学生的认知规律,提高他们的绘画能力和审美意识,选择适合他们的教学方法和模式,使他们画出的作品能抒情达意,这样学生对美术的兴趣才会有增无减。

---------------------------以上回答希望对您有所帮助!!!
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只要是一些名家的话,都是可以用来让自己的孩子来学这画的,不一定是说非要哪一个年龄段的绘画作品,还有就是现在的一些儿童绘画作品真的不怎么样,不要担心自己的孩子不懂或者是有多难,实际上有些儿童画你让他画,他有的也是不懂得。主要是看看自己的孩子有没有对这方面的兴趣。这个不要有他打的局限性。以兴趣为主。


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(编辑:宿修沈)
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