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二年级语文下册第五六单元测试卷

来源:www.zuowenzhai.com    作者:编辑   日期:2024-06-01
这篇《二年级语文下册第五六单元测试卷》,是 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!

  一、听写常用新词15个。

  二、比一比,再组词

  奇( ) 底( ) 觉( ) 沟( )

  夺( ) 低( ) 决( ) 购( )

  观( ) 场( ) 轻( ) 读( )

  现( ) 扬( ) 经( ) 续( )

  三、我会选

  (一)在带点字的正确读音下画“√”

  妈妈拎(līnɡ līn)着沉甸甸的水桶。

  茶杯被妹妹打碎(suì shuì)了。

  你不要因为(wèi wéi)这件事而为(wéi wèi)难他。

  今天我得(de děi)了一面小红旗,我得(de děi)赶快告诉妈妈。

  妈妈在沉 (chén chénɡ) 思。

  (二)选词填空。

  忠实 老实

  1、爸爸在工厂里是工人,为人忠厚( )

  2、太阳是( )的向导,它会给你指明方向。

  亲热 亲切

  1、老师对我们说话很( )

  2、大家一见面,有说有笑,( )极了。

  (三)我会恰当地使用反义词。

  战争-和平 升-降 软-硬 闲-忙 冷淡-热情

  1、沙发床太( ),木板床又太( )。

  2、世界人民热爱( ),反对( )。

  3、我们对待客人要( ) ,不应该( )。

  4、妈妈每天都很( ),一会儿也( )不下来。

  5、工地上的大吊车忙得很,一会儿( )起来,一会( )下来。

  四、我会积累

  1、根据课文内容填空。

   《望庐山瀑布》是唐代诗人 所写.全诗内容如下:

  , 瀑布 。 ,

  。

   你看,这岩石 ,不就像一册 吗?雨点留下的 ,叫雨痕;波浪的 叫波痕;还有这些闪光的、透明的.是矿物。它们都是 啊!

   他们看到石头像 一样射出,又像 一样 ,  觉得很 , 。

   大自然有很多天然的 。太阳是个 ,北极星是 , 和 也可以用来指点方向。

  2、我会正确地搭配。

  戴嵩喜欢画 鹰 黑发不知勤学早 梅花香自苦寒来

  齐白石喜欢画 虾 朝霞不出门 白首方悔读书迟

  徐悲鸿喜欢画 马 秋处露秋寒霜降 晚霞行千里

  李若禅喜欢画 牛 宝剑锋从磨砺出 冬雪雪冬小大寒

  五、给下列句子加上标点。

  1.一条彩虹挂在天空( )

  2.岩石就是书呀( )

  3.要是你在野外迷路了,你会慌张吗( )

  六、按要求写句子。

  1、照样子写句子。

   他画一挂出来.就有许多人观赏。

  一…… 就 ……

   他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描.很快就画成了。

  一会儿…… 一会儿……

  2、把句子补充完整,再加上标点。

   狮子、 、 、 等都是野兽。

   多开心啊!

   多么

  3、把下列词语整理成一句通顺的话,并加上标点。

  是 爱好 两大 我的 打篮球 和 踢足球

  有趣的 我们 故事 很多 学习了 童话

  电脑 现在 了 能 我 熟练地 操作

  七、把下面错乱的句子,整理成一段通顺的话。

  ( ) 哗、哗、哗,雨下起来了。

  ( ) 渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

  ( ) 满天的乌云,黑沉沉地压下来,眼看就要下雨了。

  ( ) 雨越下越大,什么也看不清了。

  ( ) 雨停了,太阳出来了,天空出现了一条美丽的彩虹。

  八、阅读短文,回答问题。

  (一)

  雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上,池塘里水满了。青蛙也叫起来了。

  1.这段话一共有 句。

  2.这段话描写的景物有

  3.把表示动作的词用横线画出来。

  (二)乌鸦兄弟

  乌鸦兄弟同住在一个窝里。

  有一天,窝破了一个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”

  结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。

  大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道我这样破了,它还能住吗?”

  小乌鸦想:“ ”

  结果又是谁也没有去修。

  一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘(扬 落)。

  乌鸦兄弟都蜷缩成一团。

  大乌鸦想:“ ”

  小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住嘛?它一定会去修的。”

  可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更(近 紧)些。

  风越刮越(大 凶),雪越下越(大 凶)。结果窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。

  1、 认真读文,划掉文中括号里用得不恰当的词。

  2、 乌鸦兄弟同住在一个窝里。窝先是 ,后来窝

  ,最后窝 ,两只乌鸦都冻僵了

  3、 在原文的两处横线上分别填上合适的词句,使文章完整。

  4、 读了这个故事,我想说:

  九、写一种自己熟悉的动物。可以写它可爱的样子,可以写它有趣的生活习性,也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。


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