导入法有哪些教学设计

导入法的教学设计如下： 

01直接导入。

教师直接阐明学习目标和要求以及本节课的教学内容和教学安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的关注，使学生迅速地进入学习情境。开门见山，直接点题的直接导入，可以使学生迅速进入主题，节省教学时间。

02直观导入。

直观导入是指教师通过实物、标本、挂图、模型、图表等直观教具，以及幻灯、投影、电视、录像、电脑等媒体对与教学内容相关的信息进行演示的一种导入方法。

03故事导入。

故事导入是指通过讲述与教学内容有关的具有科学性、哲理性的故事、寓言、传说等，激发学生兴趣，启迪学生思维，创造情境引出新课，使学生自觉进行新知识学习的一种导入方法。

04情景导入。

情景导入是指教师通过音乐、图画、动画、录像或者满怀热情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想像，产生如闻其声、如见其形的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。

05温故导入。

温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑、顺理成章地引出新知识的一种导入方法。它由已知导向未知，过渡流畅自然，适用于导入前后连贯性和逻辑性较强的知识内容。这种导入方法能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新的知识。

06问题导入。

问题导入的形式多种多样，可以由教师提问，也可以由学生提问；可以单刀直入，直接提出问题，也可以从侧面提问设疑；可以由直接问句形式来呈现，也可以由“谜语”等形式来呈现。

07实验导入。

实验导入是指教师通过演示生动有趣的实验，引导学生认真观察、积极思考实验中的各种现象，使学生进入学习情境的一种导入方法。

08悬念导入。

悬念导入是指在教学中，创设带有悬念性的问题，给学生造成一种神秘感，从而激起学生的好奇心和求知欲的一种导入方法。

09活动游戏导入。

活动游戏导入是指教师通过组织学生做与教学内容密切相关的活动或游戏，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，使学生在既紧张又兴奋的状态下不知不觉地进入学习情境的一种导入方法。

10练习导入。

练习导入是教师在课堂上给学生提供一定的练习题，让学生解答，通过练习找出问题，进入新课。练习导入选择的习题要有一定难度，并与新课内容紧密相关，才能激起学生的好奇心，产生强烈的学习愿望。

13995002382：教学设计的方法有哪些
娄窦飞 ：答：7音像导入法有些课文,用录像、影片、图片、录音等导入新课,令学生耳目一新,兴趣大增。8实例导入法以学生熟知的生活与实践中的素材作引子,不仅使学生感知 书本知识和现实世界的密切联系,而且能激发学生学习书本知识的兴趣。9提问式导入法所提问题要紧扣本节课的教学目标,要能触发学生的思维,忌搞“是不是”、“对...

13995002382：在教学设计课堂导入时,请举例说明你会怎么导入,体现导入的启发性原则和...
娄窦飞 ：答：在教学设计课堂导入时有以下几种方法：1、“设置悬念”导入法。 有针对性地设置相宜、精当的问题导入,这是教学中常用的一种导入方法,即“丢包袱”法。古人云:“学起于思,思源于疑问”，学贵知疑，小疑则小进，打疑则大进，疑者觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。2、“语感传送”导入法。语言...

13995002382：导入方式有哪些
娄窦飞 ：答：1、情境表演导入法通过情境、舞蹈、手偶等表演形式导入活动，可以更好地调动幼儿的兴趣，让他们融入故事的情境中。创设一定的情境，让学生在情境中体验、领悟，从而进入到课的主题中来。这种方法在小学信息技术教学中经常采用。2、观察导入法是一种将幼儿引入学习的方式，通过观察和指导幼儿去发现和理解问题...

13995002382：数学教案-用代入法解二元一次方程组
娄窦飞 ：答：(一)知识教学点 1.掌握用代入法解二元一次方程组的步骤. 2.熟练运用代入法解简单的二元一次方程组. (二)能力训练点 1.培养学生的分析能力,能迅速在所给的二元一次方程组中,选择一个系数较简单的方程进行变形. 2.训练学生的运算技巧,养成检验的习惯. (三)德育渗透点 消元,化未知为已知的数学思想. (四)...

13995002382：教学设计的方法有哪些
娄窦飞 ：答：教学设计的方法主要有以下几种：一、观察分析法。通过对学生的实际情况，包括学习状况、兴趣、需求等进行观察和分析，以制定符合学生需求的教学设计。二、教材分析法。深入研究教材，了解教材的结构、特点和内容，从而确定教学目标和教学方法。三、教育技术手段应用法。利用现代教学技术手段，如多媒体教学、...

13995002382：幼儿教案导入有几种
娄窦飞 ：答：一、直入式 开门见山直接导入新课内容，用语简短。如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语，“上节课我们已经讲过‘狐狸下蛋’的故事，今天，老师和小朋友一起来表演这个故事，你们愿意吗？二、谈话式 师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题。如儿歌《伞》的导入语：“小朋友，你们...

13995002382：课程导入有哪些方法
娄窦飞 ：答：8、发散思维导入法:学生都有一定的生活环境——学校、家庭、社会，选择他们熟悉的环境设疑，能开发他们的想象力，并使他们有话可说。发散思维提出的问题一定结合学生们的生活，用小问题引导，带动他们发散思维。9、经验导入 是指教师以学生已有的生活、生产经验作为切入点，通过激活学生内心与将要学习的...

13995002382：教案导入的方法有哪几种
娄窦飞 ：答：教案导入的方法有：1.直接导入 直接导入是指教师上课一开始就直接阐明本节课的学习目标和要求，以及教学内容和教学安排；把学生的注意力迅速集中，并自然有效地导向教学内容。2.温故导入 温故导入是指教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识。3.直观导入 直观导入是指教师借助于事物、标本、...

13995002382：8.2.1《用代入法解二元一次方程组》教学设计
娄窦飞 ：答：      设计意图:让学生复习巩固二元一次方程组和二元一次方程组解的概念，追问其他一个抛砖引玉的效果，激起学生的学习兴趣，引出课题。（2）探究新知         此过程通过播放洋葱视频中的代入消元法片段视频，播放致列出二元一次方程组和一元一次后...

13995002382：你认为新课导入的方法有哪些?
娄窦飞 ：答：5、故事、寓言导入法：老师选用与教学内容有关的，且趣味性、启发性较强的故事或实际生活事例，在描述过程中潜移默化地把学生思维带入课文正题的一种导课方式。不仅有利于学生思维能力的培养，加深学生对课文内容的理解，而且极易于引起学生的兴趣，使学生的注意力立刻集中，激发学习兴趣，因而使学生自然...