小学一年级之间数学题怎么让孩子理解

一、多看即多观察。
“解答应用题有助于学生理解四则运算的意义和应用”，“还可以发展学生的思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。并使学生受到思想品德教育。”但教材在编排应用题时不急于求成，而是由易到难，循序渐进。最开始出现的是用图画表示的应用题。这时候，教师要引导学生仔细观察应用题(图画)，运用数数等已有知识直接获取一些表层信息。如教学时，可向学生提问：图上画了什么?苹果分为几堆?左边和右边各有几个?此外图上还画了什么?数错，不看问题是一年级学生解应用题中常犯的毛病。如果重视学生的观察训练，效果会好得多。这样可让学生初步感知应用题由三个部分组成，为后面的学习打下伏笔。
二、多读
多读即反复读题，审题前必先通读题中文字，理解在图画应用题中主要是通过观察获得表层信息，而对于图文表格应用题及文字应用题则看不出所以然，特别是一年级学生识字不多，即使都认识，一年级孩子自制能力较差，注意力极容易无意识地分散，让学生看获取信息效果远不如读(文字)。对于理解这两类应用题，多读既可集中学生注意力，又可加深学生对结构的印象和题意的理解。
三、多说
教师应设计一些学生感兴趣的问题激活学生的思维，并且要鼓励学生多说，即使错了也不要批评学生。其实，数学就是找规律、找关系、形成表达式，这整个过程充满着探索与创造，我们应让学生大胆地去说，去猜测，去尝试。我们要想方设法让学生从不同的角度，用不同的语言去表达、理解同一道题的意思，不要担心什么无意识的思维浪费时间，往往这种思维能产生“全新”的思想。再教学应用题时，主要是让学生多说条件和问题，多让学生创造性的“重复”某一题意，如仅“去掉”的意思，学生可以有“送去”、“拿掉”、“奖给” 、“吃掉” 、“藏起来” 、“遮住” 、“坏了”、“削好”等二十余个表达词语。此时，你一定会感觉到你的思维太呆板，太受拘束，太不具创造性。“三个臭皮匠”能“抵”几个“诸葛亮”呀!自己“创造”出来的东西是印象最深刻的，用学生自己的思维去理解题意定会事半功倍。

可以先举一些例子，用实物。
应用题的话：两堆东西放到一起算总数的就是加，从一堆里去走一些的就是减。（我已经初中了，不清楚这么讲他懂不懂）

15224858924：教一年级数学题为什么小孩老听不懂意思啊,真的好烦
赖谈咸 ：答：1、首先要求孩子要能读懂题意，阅读理解能力必须要培养；2、理解题意还要能将公式定理、数字和题意结合，做出列式解答；3、解答过程中，还要要求计算不出错，对孩子计算能力也是种考验。所以，如果孩子应用题做得不好，建议参考这几点，对照孩子哪里有不足，加强练习即可。

15224858924：一年级应用题怎么教孩子容易懂
赖谈咸 ：答：一年级应用题教孩子的方法如下：1、让孩子熟悉题目 熟悉题目有两个要点：读完题目，可以让孩子养成用笔对关键信息做标注的习惯，从头至尾的把题目读完；读懂题目，很多孩子虽然读题，也标注了信息，却并不算是真的熟悉了题目，这里建议让孩子养成读完题后，闭上眼睛，能按照自己的理解描述一遍题目，做到短...

15224858924：小学一年级的一种题型怎么讲才更能让孩子理解
赖谈咸 ：答：孩子:9可以分成5和4,5+4=9.9-5=4 数字家长可以改,目的是让孩子先说组成，再各说一道加\减法算式.因为先说了组成,所以能边说边想根据数的组成说出算术.练上一段时间,效果会很不错了的.至于加数=和-另一个加数,被减数=差+减数 这些等量关系是三年级后才开始认识和学习的....

15224858924：小学一年级数学应用题,怎样才能让孩子更明白什么题应该怎么做?什么时 ...
赖谈咸 ：答：可以先举一些例子，用实物。应用题的话：两堆东西放到一起算总数的就是加，从一堆里去走一些的就是减。（我已经初中了，不清楚这么讲他懂不懂）

15224858924：孩子一年级数学怎么教?
赖谈咸 ：答：教授一年级的加法和减法时，可以采用以下方法来帮助孩子理解：利用实物或图片：使用具体的物体、图示或计数工具（如计数棒、计数图）来演示加法和减法的概念。例如，用水果或玩具表示物品的数量，让孩子亲自操作并观察数量的变化。使用手势和动作：引入手势和动作来表示加法和减法的操作。例如，加法可以使用...

15224858924：一年级应用题不会理解怎么办
赖谈咸 ：答：1、多读书，勤思考。增加孩子的理解力。往往大部分孩子数学计算题可能问题不大，可是解决问题就很差。这是因为孩子的知识面不广，理解力达不到，所以，要引导孩子多读课外书，读完以后让他学会思考。让孩子学习多问为什么。2、应用题就侧重于阅读和推理。孩子还小没有接触过这个类型的题目。有的是没有...

15224858924：请问小学一年级数学6+2=?+4怎么给孩子讲清楚,家长讲孩子说听不懂
赖谈咸 ：答：对具体事物 我相信 你的孩子 绝对可以 理解 现在就是慢慢让 明白 带一点抽象的 小学一年级数学题平均份咋给孩子教 1、结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，能用实际操作的结果表示相应的分数；能读、写简单的分数，知道分数各部分的名称...

15224858924：一年级数学怎么教小孩易懂
赖谈咸 ：答：一年级数学的教学方法：一、教师讲应用题小故事：小学一年级的学生，心智正处于成长阶段，好奇心强，并且处：于幼儿园到小学的过渡时期，因此，教师在数学教学中，要有足够的耐心，多去引导学生学习。在数学课堂上，教师可以把应用题改－编成小故事讲给学生，激发学生的思维，引起学生的注意力。二、指导...

15224858924：孩子看不懂数学题,该怎么让她更好的理解呢?
赖谈咸 ：答：如果家长明白了这个原理，那么很多东西想必都能理解了。比如一年级的孩子在没有学习乘法的情况下计算连加的应用题：一包饼干8元，三包饼干多少钱？最直接的方式是拿三小包零食，让孩子知道一包8元钱，三包就是把每一包的钱加起来。比起在纸上画图更有效果，特别是对于演绎能力弱的孩子。但是更根本的...

15224858924：如何引导一年级学生解决数学问题?
赖谈咸 ：答：合作学习：鼓励学生与同伴一起工作，解决数学问题。这种合作学习可以帮助他们从不同的角度看待问题，并学习如何协作。通过这些策略，教师和家长可以有效地引导一年级学生解决数学问题，同时培养他们的逻辑思维、解决问题的能力和对数学的兴趣。重要的是要保持耐心，创造一个支持和鼓励的学习环境，让孩子们在学习...