为什么要学习哲学与人生这门课程不少于1500字？

　　人生观问题离不开世界观和历史观。对待人生一些根本问题的回答都是与世界观、历史观相联系的。共产主义人生观是无产阶级世界观的重要组成部分，它的关于人生意义、价值、目的的基本观点，完全是以辩证唯物主义和历史唯物主义为依据的。
　　首先，人生观中具有决定意义的是对人的本质、人与自然关系的正确理解。正是在这个基础点上，辩证唯物主义和历史唯物主义为共产主义人生观奠定牢固的理论基石。马克思主义哲学关于世界的本质和人在自然界中的地位的观点，使得马克思主义在思考人的生命的意义时突破了历来着眼于人的生物性和人寿长短的局限。人与自然的关系不同于其它动物与自然的关系。人在自然界中处于一种特殊地位，原因在于人是能进行自觉劳动的创造性动物。人的创造能力使得人超越其它动物之上。世界上只有人为自己创造了一个人化的世界，创造了自然界本来不存在的东西。
　　人作为自然存在物正如其它生命一样不是永恒的。人的生命的意义在于它的创造性。人的一生很短，如果尽干坏事，又会被世人感到太长。如果在有限的生命中充分发挥它的创造作用为社会作出贡献，这种生命光辉而充实。人的生命的创造意义并不仅仅限于生时。不少人生时寂寞、穷困、潦倒，甚至为人误解，频遭摧残，可死后被重新发现，再现辉煌。许多学术著作亦复如此。生时无法出版，死后成为不朽之作。这说明生命的长短并不是人的生命意义的关键所在。
　　人不仅是创造性的动物，而且是社会性的动物。这两者是不可分离的。马克思说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”（《马克思恩格斯选集》新版第1卷第56页）这就是说，离开了社会，离开了人与人的相互关系，是无法说清人生的意义和价值的。如果仅仅把人看成孤立的个体，必然把人的生命看成一支短短的暂时点燃的蜡烛，很快化为灰烬。从人的社会本性出发，把人作为社会成员来考察，就会看到，人的一生虽然短暂，但由个人组成的社会却是久远的。人不是一支短短的蜡烛，而是由人类组成的火炬。每一代人都应该把它烧得更旺。这同时也就是把个体的生命由暂时变为永恒、有限变为无限。这种积极的人生态度没有对人在世界中的地位和人的社会本质的正确理解是不可能的。
　　其次，生与死的问题，是人生观中最重要、最难解决的问题。辩证唯物主义哲学从自然规律和社会规律两方面对生与死的问题作了回答。
　　人作为一个有生命的个体是自然存在物，它与宇宙中的一切生命现象一样，必然是有生有死、有始有终。人的自然寿命有限，而且只有一次。追求长生久视、成仙成佛，都是宗教唯心主义的幻想。辩证法的规律是理解生与死的钥匙。毛泽东把死称为辩证法的胜利。
　　对生与死的理解不能仅仅以自然规律为依据，而必须求之于社会规律。同样是生，有的生得伟大，有的苟且偷生；同样是死，有的死得伟大，有的死得窝囊。所谓重于泰山、轻于鸿毛讲的就是死的意义问题。这个死的意义是人生观的重要内容。可以说，英雄与懦夫、留名千古与遗臭万年的分界线往往决定于对死亡的态度。中国古训临难毋苟免，讲的就是气节，也是对待死亡的态度。死亡中最壮烈最感人的是为事业、为正义而献身，死在刑场和战场上。我们不仅要以哲学家的通达服从自然规律来对待自然的死亡，而且要以革命家的气概以视死如归的勇气对待为正义和真理而献身的死亡。前者是智者，后者是勇者。文天祥的名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，夏明翰烈士的名诗“砍头不要紧，只要主义真”，是对死的认识的最高境界，是对死的意义理解的通达至极，是勇者与智者的结合，是以对自然规律与历史价值认识为依据的人生态度。

怎么说呢?我也思考过这些问题：以前想自己过这一生和宇宙的空间和时间相比太太渺小了,感觉活着一点意思都没有,以及生活中很多事情都很矛盾.想了很长时间,不但没有答案,反而越想陷得越深,痛苦不堪,甚至想自杀.
我觉得以前我的班主任说过得很有道理：很多事情想不通时因为你们知识有限,如果知识多了,就没有什么想不通的了.我曾在书上看这样一句话：“你要想诠释这个大自然,你就必须拥有这个大自然一样的智慧.”所以如果你想彻彻底底想通人活着的意义,你就必须理解所有的知识,这当然是不可能的.就好比你没有学过基本的算术而去思考三角函数一样,没有什么意义.同时,你在问题中提到的那些问题每个人的理解都不一样,没有什么所谓的标准答案.
而深入的思考哲学问题是一个很痛苦和危险的事,为什么很多大哲学家研究哲学到最后都自杀了呢?因为深入思考这些问题一不小心就会陷进去,无法自拔；而即使思考到最后,这些哲学家还要面对一个最后一个问题,那就是面对自己,这最后一步是最难的.
有一句话说得很好：活着不需要理由,而死需要理由.所以我个人认为：踏踏实实,快乐乐的过好每一刻,做一个善良,自信,坚强,乐观的人就足够了.
把握住现在也就把握住了你的人生.

18737349890：中学生为什么要学习哲学与人生?请结合实际谈谈你的观点。
惠祁脉 ：答：学生有必要掌握初步的哲学思维方法。学生要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须学习《哲学与人生》。作为教师，应从学生成才发展的终极意义来看待这门课程，而非仅仅满足于完成教学任务、完成学校指派的工作。

18737349890：为什么要学哲学与人生
惠祁脉 ：答：有一句话说得很好：活着不需要理由,而死需要理由.所以我个人认为：踏踏实实,快乐乐的过好每一刻,做一个善良,自信,坚强,乐观的人就足够了.把握住现在也就把握住了你的人生.

18737349890：为什么要学习《哲学与人生》这门课程,你准备怎么学?
惠祁脉 ：答：因为这门学科会让你懂得更多的人生道理，为何要生而为人，如何正确看待人生，树立正确的人生观，积极的面对生活挫折，适应生活节奏。

18737349890：中学生为什么要学习哲学与人生
惠祁脉 ：答：为了提高中学生对社会人生的正确认识，和通过自己的观察能力。

18737349890：谈谈我为什么选择《哲学与人生》这门课
惠祁脉 ：答：因为我迷茫于人生和一些哲学问题，我选择了《哲学与人生》这门课。在高中时，我就对哲学情有独钟，但由于要高考的原因，我必须选择自己擅长的，想自己以后在大学慢慢学哲学。也因为我经常看《哲学与人生》的书，加上我的政治老师也经常跟我们聊哲理给人智慧的故事。我也慢慢爱上了哲学，也考虑到自己...

18737349890：学习哲学与人生需要具备哪些条件?
惠祁脉 ：答：《哲学与人生》的课程有较为清晰的专业划分，不同课程的学习方法也有一定的区别，但是要想学好一门大学课程，通常需要具备三个要素包括：扎实的基础知识、有专业的指导、有实践的环境。学习哲学与人生，兴趣很关键，最好的方法还是自己想学习哲学的动力在哪里。从那一本书开始或者说哪一本书的难易程度不...

18737349890：怎样学习哲学与人生
惠祁脉 ：答：《哲学与人生》的课程有较为清晰的专业划分，不同课程的学习方法也有一定的区别，但是要想学好一门大学课程，通常需要具备三个要素包括：扎实的基础知识、有专业的指导、有实践的环境。学习哲学与人生，兴趣很关键，最好的方法还是自己想学习哲学的动力在哪里。从那一本书开始或者说哪一本书的难易程度不...

18737349890：在生活中如何运用哲学与人生这门课程
惠祁脉 ：答：哲学与人生这门课程可以帮助我们更好地理解和应对生活。哲学与人生这门课程能够帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。通过学习哲学，我们可以培养睿智的眼光，以更全面、深入的方式理解生活和实践。哲学教导我们正确对待社会进步与个人发展的关系，意味着我们应该在个人成长的同时关注社会的进步，...

18737349890：如何去学哲学与人生这门课?
惠祁脉 ：答：虽然《哲学与人生》的课程有较为清晰的专业划分，不同课程的学习方法也有一定的区别，但是要想学好一门大学课程，通常需要具备三个要素，其一是具备扎实的基础知识；其二是有专业的指导；其三是有实践的环境。

18737349890：学习《哲学与人生》你认为这门课对你的人生有些什么帮助和启示?
惠祁脉 ：答：正确对待进与退,得与失,名与利，从而为生活与实践提供积极有益的指导。《哲学与人生》为2006年8月东方出版社出版的图书，作者傅佩荣。本书傅佩荣十数年之授课精华所成，开宗明义介绍《哲学是什么》，全书的结论放在“文化的视野”，这已是素质教育的目的所在，有助于拓展人们的眼界与心胸。