苏格拉底问答法三步是什么?
苏格拉底问答法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊“自知其无知”，否则他不可能学到真知。
第二步叫定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念，第三步叫助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。
苏格拉底问答法阐述
苏格拉底的这种方法，在西方哲学史上，是最早的辩证法的形式。“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫“问答法”。
苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答，如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步得出正确的结论。
17741139705：希腊哪个哲学家跟他的学生说,谁能坚持每天摔手三百下,结果有个学生做到...
夔径胥
：答：识做人的道理，过有道德的生活。他的哲学主要研究探讨的是伦理道德问题。苏格拉底经常和人辩论。辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮 助人产生新思想。他从个别抽象出普遍的东西，采取讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。“讥讽”即通过不断追问，使对方自相矛盾，承认对此问题无知；...
17741139705：哲学高手请进来?
夔径胥
：答：“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的,所以又叫“问答法”。苏格拉底在教学生获得某种概念时,不是把这种概念直接告诉学生,而是先向学生提出问题,让学生回答,如果学生回答错了,他也不直接纠正,而是提出另外的问题引导学生思考,从而一步一步得出正确的结论。 苏格拉底倡导的问答法对后世影响很大,直到今天...
17741139705：如何理解苏格拉底的认识自己与美德即知识
夔径胥
：答：苏格拉底的“精神助产术”对后世影响很大,可以说,它是最早的发现式教学法,也是西方教学思想中崇 尚辩论→鼓励创新→逻辑推理→科学论证的思想源头之一.他的“美德从教育中来”的认识,对于后世人们重视教育的作用,以及重视教育对于美德的培养,都产生了积极的影响.今天我们的素质教育,就个人而言其本 质是主体的一种教育...
17741139705：谁能介绍一下苏格拉底和柏拉图的生平啊?
夔径胥
：答：辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。他从个别抽象出普遍的东西,采取讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。“讥讽”即通过不断追问,使对方自相矛盾,承认对此问题无知;“助产术”即帮助对方抛弃谬见,找到正确、普遍的东西,即帮助真理问世;“归纳”即从个别事物中找出共性,通过对个别...
17741139705：苏格拉底把诗人赶出城邦的理由
夔径胥
：答：诗人使人道德败坏
17741139705：苏格拉底是怎样毒害雅典城邦的青年的?
夔径胥
：答：书上说他不敬神，这个是个莫须有的东西 当时记载是雅典是大陪审团，成百上千人集体审判，判苏格拉底有罪的人大多数群氓，这也是柏拉图极端敌视民主制的一个重要原因 当时的历史北京市雅典从极盛转向衰落，刚刚在一场旷日持久的战争和瘟疫中解脱出来，众人急需一个替罪羊 ...
17741139705：苏格拉底的老师是谁 徒弟都有谁 有哪些著名论段?
夔径胥
：答：苏格拉底的这种方法,在西方哲学史上,是最早的辩证法的形式。 从哲学思想的发展看,苏格拉底提出精神实体和物质实体的区分,使唯心主义和唯物主义的对立脱离了早期哲学的朴素状态,进入更加成熟的阶段;他将早期希腊哲学家们格言式的伦理思想提到了哲学的高度;他以逻辑辩论的方式启发思想、揭露矛盾,以辩证思维的方法深入到...
17741139705：一,名词解释 1,医德道德范畴 2,医患纠纷 3,情感 4,生命价值观 5,医学...
夔径胥
：答：之间产生的纠纷。3、情感：对外界刺激肯定或否定的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。4、生命价值观：指一个人对生命的意义、重要性的总评价和总看法。5、医学道德规范：是指依据一定的医学道德理论和原则而制定的，用以调整医疗工作中各种人际关系、评价医学行为善恶的准则。
17741139705：苏格拉底的最后日子—柏拉图对话集 克里托篇
夔径胥
：答：“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的,所以又叫“问答法”。苏格拉底在教学生获得某种概念时,不是把这种概念直接告诉学生,而是先向学生提出问题,让学生回答,如果学生回答错了,他也不直接纠正,而是提出另外的问题引导学生思考,从而一步一步得出正确的结论。 苏格拉底倡导的问答法对后世影响很大,直到今天...
17741139705：发挥想象弟子们在听了苏格拉底的话后会想些什么会说些什么
夔径胥
：答：“苏格拉底方法”自始至终是以师生问答的形式进行的,所以又叫“问答法”。苏格拉底在教学生获得某种概念时,不是把这种概念直接告诉学生,而是先向学生提出问题,让学生回答,如果学生回答错了,他也不直接纠正,而是提出另外的问题引导学生思考,从而一步一步得出正确的结论。苏格拉底倡导的问答法对后世影响很大,直到今天,...
