高中化学问题

1.氢氧化镁不是强碱，镁离子在水中水解了一些
2.将两者的结构式写出来，每个分子中都有6个单键和1个碳氧双键，故相等
3.二氧化硅是原子晶体，一个硅连四个氧，4.5g为0.075mol，故有0.075*4=0.3mol
4.氧化钠与水会反应消耗一些水，所以溶液体积就小于1L了
5.没有说是几摩尔，无法比较
6.阳极不仅有铜，还有金银锌等其他物质，故不是64g
(手机打的，挺辛苦的，给点分吧)

应该是这样的。
因为加热过程中，结晶水会变成溶剂，而氯化镁中，镁离子会发生水解，生成氢氧化镁，加热更是促进了水解。
所以如果加热的话，物质会变质，不能直接用加热的方式去除结晶水。
可在氯化氢气流中加热

17341892739：初中化学的一些疑问 悬赏100分,答的好追加100分!
安朗露 ：答：1. 请问，若20度时在一杯饱和糖水溶液中加入盐，这时盐在这杯糖水中的溶解度仍为36克吗？在一杯10毫升水里，加100种物质（都能溶于水），都恰好饱和，各物质在这杯里一起放时的溶解度与它们各自单独放在水中（相同温度下）的溶解度相等吗？溶解度和溶液组成没关系，是溶质的一个量。应该是相等...

17341892739：初中化学题,可以用物质的量计算也可以,见问题补充
安朗露 ：答：（1）取白色粉末A，向其中加入足量水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀B和无色滤液C。因为硫酸铜无论是溶液还是深沉都是蓝色的，由此可排除硫酸铜的存在，，原白色粉末中一定不含有硫酸铜。（2）向白色沉淀B中加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体。因为硫酸钡不溶液于稀盐酸，而碳酸钙能与盐...

17341892739：初中化学的几点疑问
安朗露 ：答：1、相同分子个数的氯化钠和硝酸钾溶解在水中，和相同分子个数的硝酸钠和氯化钾溶解在水中的溶液是没有区别的，溶液中都只有离子而已。蒸发结晶后将得到氯化钠、硝酸钾、硝酸钠和氯化钾的混合物晶体。这是因为阴阳离子间吸引力势均力敌，换做其他物质可能在溶解时就发生复分解反应了。2、浓硝酸氧化性更...

17341892739：关于初中化学的问题.
安朗露 ：答：利用红磷在密闭容器中燃烧,消耗氧气,生成白色固体五氧化二磷,而无气体生成,同时容器内压强减小,可以通过烧杯中的水进入集气瓶的体积来确定空气中氧气的体积分数。反应的化学方程式为:4P+5O22P2O5 ②步骤和现象 a.如图2—1所示,点燃燃烧匙中的红磷,插入到集气瓶里,红磷燃烧,放热,产生大量的白烟。 b.当燃烧停止、...

17341892739：初中化学方面的几个问题
安朗露 ：答：1.没有变化的粒子有两类，一是所有的原子，化学反应不涉及任何原子内部结构的变化，还有一种是不参加反应的粒子，比如你把二氧化碳通到氢氧化钠溶液里，水分子就不参与反应，属于没有变化的粒子 2.没有反应完全是相对完全反应而言的，完全反应指的是反应中的所有物质都转化为生成物，如果还有反应物留下...

17341892739：帮我出一些初三中考化学最可能出的一些题来,谢谢了
安朗露 ：答：25.（11分）天津南开中学的小娜及学习小组的同学在老师的指导下对黄铜中铜和锌的含量及其性质展开了探究。【查阅资料】HCl+AgNO3AgCl↓+HNO3，AgCl是一种白色沉淀，这个反应在化学上用于检验和鉴别Cl－。【提出问题】测定黄铜中锌、铜的质量分数。【实验原理及实验方案设计】（略）。【探究实验】1.先将...

17341892739：初中化学问题
安朗露 ：答：甲烷燃烧生成的是CO2和H2O，因此上方套一个干冷的烧杯，现象只有水珠生成，证明含有H元素。要证明其含有碳元素，操作是：迅速将烧杯倒置，并往里面滴加少量饱和石灰水，石灰水变浑浊。蜡烛燃烧，烧杯变黑，是因为，没有燃烧的碳附着于烧杯上。蜡烛是混合物。

17341892739：有关高中化学的一些问题
安朗露 ：答：1、氢气燃烧的火焰是淡蓝色，不容易观察。一般的玻璃是钠玻璃，即生产时使用的是钠的化合物，所以在玻璃中含有钠的化合物，在灼烧时，会表现出钠元素的焰色，即黄色，黄色很强，会掩盖住淡蓝色，而不利于火焰颜色的观察，所以用石英玻璃，即较纯净的SiO2，可避免Na的黄色光的影响。2、没有什么特殊的...

17341892739：初中化学除杂问题总结!
安朗露 ：答：初中常用化学除杂方法有以下几种：1.沉淀法 使混合物中的杂质与适当试剂反应，生成沉淀通过过滤而除去。练习3 下列混合物可用沉淀法除去杂质(括号内的物质是杂质)的是( )A.KN03 [Ba(N03)2] B.NaCl [KN03] C.NaN03 [NaCl] D.Ca(N03)2 [AgCl]2.气体法 将混合物中的杂质与适当试剂...

17341892739：中考化学探究题
安朗露 ：答：问题1:小纸袋中的物质能否继续作干燥剂? 取足量小纸袋中固体放入烧杯中,加入适量水,触摸杯壁。 不能做干燥剂问题2:我猜想变质后的物质可能是 (可图示) 我对它还有一个要再探究的新问题: 。分析:首先是要清楚生石灰可作干燥剂的化学原理,同时要分析生石灰在空气中久置会发生一些什么变化以及变化后的产物,...