学习的( )主要表现在自觉性和能动性两个方面。

学习的(D)主要表现在自觉性和能动性两个方面。

A.专业性

B.多样性

C.探索性

D.自主性

1.大学的学习带有一定的创造性，即学生不仅能举一反三，还能提出自己的独到见解，活化所学知识。

2.学习的自主性。无论从学习内容、学习时间及学习方式都更加强调个体在学习活动中承担角色，主要强调学习的自觉性与能动性。大学没人来劝你学习，要主动。

3.学习的专业性。大学生的学习是在确定了基本的专业方向后进行的，因此其学习的职业定向性较为明确，即为将来走上工作岗位，适应社会需要所进行的学习。学习开始分专业。  

4、学习成果的研究性与创造性大学生是思维活跃的群体，大学课堂不仅进行知识的传授，还注重思维的启发。

经过十多年的应试教育，同学们往往习惯于按照已成定理的方法来考虑、解决问题，形成了为种种思维定势，缺乏质疑能力和多角度观察、分析问题的能力。经过大学系统性的学习，学生的研究性学习技巧和创造性思维能力往往会得到提升。