魏永康为案例谈谈什么是人的全面发展
人要全面发展的例子有很多，以下是一些著名的例子：
1. 爱因斯坦（Albert Einstein）是一位著名的物理学家和数学家，他不仅在物理学领域有着卓越的贡献，还对数学、哲学、宗教等领域有着深刻的思考和探索。
2. 达芬奇（Leonardo da Vinci）是一位文艺复兴时期的艺术家、发明家和科学家，他不仅在绘画、雕塑、建筑等领域有着卓越的成就，还对自然、科学、工程等领域有着广泛的研究和探索。
3. 杰克·伦敦（Jack London）是一位美国作家和冒险家，他不仅在文学创作上有很高的成就，还对哲学、社会学、人类学等领域有着深刻的思考和探索。
4. 玛丽·居里（Marie Curie）是一位波兰裔法国籍物理学家和化学家，她不仅在放射性研究领域有着卓越的成就，还对化学、物理、医学等领域有着广泛的探索和贡献。
5. 莱昂纳多·达·芬奇（Leonardo da Vinci）是意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和发明家，他的作品体现了人体科学比例，他试图制作永动机，并且拥有众多发明创造。
这些例子告诉我们，人的全面发展需要不断拓展自己的知识和兴趣领域，不断探索和挑战自己的潜力，同时也需要注重平衡和协调各个方面的成长和发展。
魏永康的例子啦
（1）人的全面发展是人的素质、能力、个性诸方面的发展。它应该包括以下几个方面的基本内容。一是人的素质的全面发展。人的素质的全面发展，也就是人的思想道德素质、科学文化素质、身体素质和审美素质的全面提高和进步。二是人的能力的全面发展。人的能力包括体能、智能、技能诸方面内容。人的能力全面发展是人的全面发展的核心。三是人的个性的全面解放。劳动成为人的自身发展需要，成为真正自由自觉的创造性劳动；人的社会关系得到充分的协调和发展，实现了真正意义上的人与人之间的平等，人的认识世界的能力提高，自觉地从各种错误观念、各种偏见中解放出来，尽可能地在诸领域中发展自己的天赋、个性，并且能最大限度地贡献于社会。四是人的价值、权利得到全面的实现。人的全面发展是人的需要的全面发展，人的需要是一个永无止境的发展过程，人的需要推动着人的全面发展、人的价值目标的实现。（2）人的全面发展是马克思主义的最高命题和根本价值,是马克思主义学说的重要组成。邓小平同志也历来重视人的发展问题，邓小平认为，以实现社会主义现代化为目的的发展应该是一种全面的发展,其中人的全面发展居于十分重要地位，人的全面发展是现代化实现的目标之一,也是实现现代化的关键性和基础性工程。邓小平指出:“中国的事情能不能办好,社会主义改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”
（3）个人的全面发展与社会发展互为前提，互为基础，相互促进，是同一过程的两个方面。人的全面发展同社会物质文化发展又是紧密相联的。人的智能、体能的发展离不开社会物质文化的发展，物质文化的发展为人的发展创造条件。而人的认识能力和改造世界能力的提高和发展，又直接促进了社会物质文化的发展。物质文化水平越高，社会生产力水平越高，生产劳动越先进，就越利于人的全面发展。人的全面发展离不开先进的精神文化的武装。人创造文化，先进文化塑造人、造就人。用先进文化武装起来的人才是高素质的人，全面发展的人，才能适应社会生产力的发展和社会进步的需要，为社会作出贡献
18563632274：什么是人的全面发展
郁送俭
：答：德.智，体，是人的全面发展。德，代表人的品德，品质，和人们的品行。智代表人们的智慧和智力，体，代表人们的身体健康和身体素质。
18563632274：人的全面发展是指什么?
郁送俭
：答：人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的，旧式分工造成人的片面发展，机器大工业生产提供人的全面发展的基础和可能，社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是...
18563632274：人的全面发展的内涵是什么?
郁送俭
：答：1、人的全面发展的具体内涵：是指体力和智力获得充分的自由的发展和运用的人,是脑力劳动与体力劳动相结合的人,是全面发展了自己一切才能的人。2、人的全面发展，就是指人的素质的多方面、多层次和多样化的发展。人的素质是近年来诸多学科关注的问题，看法各不相同。人无论从事什么性质、什么内容的活动...
18563632274：人的全面发展是什么?
郁送俭
：答：马克思主义关于人的全面发展是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。马克思主义从分析现实的人和现实的生产关系入手，指出了人的全面发展的条件、手段和途径。所谓人的全面发展，即指人的体力和智力的充分、自由、和谐的发展...
18563632274：个人全面发展的含义
郁送俭
：答：（1）人的全面发展是指基于人的物质生产生活的劳动能力的全面发展，是“个人生产力的全面的和普遍的发展”。也就是能够适应极其不同的劳动需求，并在交替交换的职能中，使自己先天的和后天的各种能力得到自由发展。这种劳动能力的全面发展，既表现为人的体力和智力的全面发展，又表现为人的才能和志趣的...
18563632274：什么是人的全面发展
郁送俭
：答：人的全面发展与社会发展的辩证关系主要表现在两个方面:其一,一方面人的发展与社会发展互为前提和目的,离开人的发展就谈不上社会的发展,另一方面,社会发展也为人的发展提供条件和手段,没有社会各方面的不断进步和发展,人的发展就只能是一句空话。其二,人的发展与社会发展相互促进、共同发展。正如马克思和恩格斯在《 *...
18563632274：如何理解人的全面发展与社会的全面进步
郁送俭
：答：社会是由每个人组成的,每个人也都要生活在这个社会中,所以,人的全面发展直接实现的就是社会的进步、社会的发展；社会的全面展直接带来的就是人们生活环境（物质生活和精神生活质量）的提高,使每个人的生活质量得到改善和提高.
18563632274：如何理解人的自由和全面发展——发展的最终目的
郁送俭
：答：马克思主义认为人的自由是在规距中的自由才是真正的自由，如果一个人片面的理解和认知自由，他其实就不会得到自由，比如他认为可以自由到不遵守道德规范，不遵守单位规章，不遵守法律时他就会受到惩罚，最终得不到自由。所以人的自由必须是在规距中寻求真正的自由。全面发展是指尽可能掌握多的知识和技能...
18563632274：人的自由全面发展的含义是什么
郁送俭
：答：全面发展指人的各方面能力和才能的协调发展，是从广泛性上衡量人的发展状况，它与片面发展相对。自由发展指人自觉自愿地发展自己的才能和能力，是从自主性上衡量人的发展状态。与之相对的是不自由的发展。除了您说的全面和自由发展，人的发展还包括充分发展。充分发展是指人的能力和才能在一定历史条件和...
18563632274：论述题 如何理解人的全面发展?如何实现人的全面发展?
郁送俭
：答：人的全面发展即身心灵的发展，身——身体、心——心理、灵——灵性。人类存在的最根本意义也就是向全人（身心灵全面发展的人）的方向发展，就是向新造物、新存在、新人类的方向发展！全面发展，深度开发自己的潜能，活出真我！
