骄傲的小青蛙读后感

学习能力不是天生的—
回想学生时代，学校里总会有一些看上去天资特别聪颖的学生，牢牢占据全校排名的前列。他们压倒性的成绩优势，让人不得不相信这世界上是有所谓“学习天赋”的东西存在。
但我也一直相信，造成人和人学习差距的原因不仅仅是因为天赋，更是因为后天的学习方法。之前我也像此书作者一样，对真正高效的学习方法很感兴趣，看过不少相关的书籍：比如波利亚的《如何解题》、艾里克森的《刻意练习》、丹尼尔的《一万小时天才论》、威林厄姆的《为什么学生不喜欢上学》、坎德尔的《追寻记忆的痕迹》……这些书籍的作者都有一个共识—学习并非是天赋，而是后天可以锻炼提高的能力。

关于学习的读后感
关于学习的读后感
“感动中国，感动你我，这世界才会永恒------”这歌词多么让人感动。是啊!一缕阳光让你灿烂，一丝关怀令你温暖，一片爱心使你感动万千。世界上无时无刻都在有人献爱心，温暖他人的心，也在感动着——中国实现社会主义化，科学技术是关键。有这样一个事例：梁万俊是一名试飞员。一次，一架新型战斗机诞生了，梁万俊接受了这个任务。 半路上，战斗机突然发生状况，飞机失控了!飞机帽出了黑烟这时的梁万俊完全可以打开降落伞跳机，但这样的话，人是保住了可飞机却会坠毁。梁万俊心里也很清楚，一旦他跳下去了，这个科学家们辛辛苦苦制作出来的新型飞机就会坠毁，将会成为一堆废铁。为了保全飞机，为了保全国家财产，梁万军毅然决定迫降。但这样很容易机毁人亡------虽然梁万俊心里知道这一点，但他依然没有动摇这个决心。总部以为迫降做好了准备，梁万俊小心翼翼的驾驶着飞机着陆了，飞机在停机场上划了好久才停下来。算算看的话，这惊心动魄的一幕，就用了八分钟!这紧紧握着一条火热的生命的八分钟啊!你又孕育了一颗生命种子。公共财物是国家的财产，这是由许许多多的人创造出来的。梁万俊把战斗机从“死亡”边缘拉了回来，他的不顾一切，感动了总部，感动了全中国人民，同时，也感动了——中国。像梁万俊这样的人还有许多，像孝敬父母的田世国;像热爱生命的贵希恩;像精忠报国的任长霞;像不畏艰苦的徐本禹------其实，生活中，还有很多这样的人，只是我们没有发现罢了。现代社会是一个充满竟争的社会，祖国是中华儿女成长的沃土，个人的成长离不开祖国。五千年的历史、壮丽的山河、灿烂的文化，辉煌的成就、崇高忠贞的民族气节、不屈不挠的坚强性格、可歌可泣的英雄壮举------对!也需要充满爱心。人人献出一丝爱心，世界将变得更美好，灿烂的阳光洒满大地，芳香的鲜花开满人间。春天是美丽的，人是受感动的。我的耳边又回响起了那首歌：“感动中国，感动你我，这世界才会永恒。”
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可
读后感
以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

18647502299：骄傲自大的寓言故事
范霭录 ：答：它出去了以后,给别的青蛙说它是从井底出来的,另一个小青蛙说:“有本事咱们比捉蚂蚱比赛!”小青蛙说:“比就比,谁怕谁。”说着,小青蛙们就开始了,可是,还是小青蛙赢了,它站在那里,带着金牌,至高无上,目中无人,高傲自大,很神气,变得更骄傲了。 有一天,有一头水牛来池塘边喝水,小青蛙们看见了,说:“哇!

18647502299：井底之蛙读后感
范霭录 ：答：小青蛙以为河狸村是个小地方,但是,小河狸讲,“河狸村有高高的大山,清清的河水,蓝蓝的天空,密密的树林,还有许多可爱的小动物”。 小青蛙非常惊讶,跟着小河狸来到河狸村,果然看到了更美、更棒的世界。这个故事告诉我们,世界是很大很大的,知识是学不完的。 井底之蛙读后感4 今天我读了《井底之蛙》这个故事有感而...

18647502299：读《懒惰的小青蛙》有感的读后感
范霭录 ：答：不管做什么事，订好计划都要付诸行动，不能明日复明日，不然会一事无成。

18647502299：爱生气的小青蛙读后感
范霭录 ：答：“奇奇，你不能再往高处飞了。”小麻雀从空中飞过来，警告它说：“高空阳光越来越强烈，会把你晒死的。”“我也不想往天上飞了，可我肚子里的气越来越多，肚子越来越大，停不下呀。”奇奇愁眉苦脸地说。“你这个小青蛙，这么小的肚子，干嘛生那么大的气呀?”小麻雀数落它说。又往天上飞了一阵...

18647502299：我喜欢小青蛙读后感
范霭录 ：答：真聪明。”大家你一言我一语。青蛙越听越高兴：智慧的人类还在称赞我呢，这时不向他们表白等待何时？于是，它大声呼叫：“这是我的想法啊！”可是想字还没有说出来，就已经坠下跌死了。可怜的小青蛙，如果它不急着向别人炫耀自己，它就不会丢掉性命了。所以我们不要骄傲，要做好自己该做的事情 ...

18647502299：骄傲自大的青蛙故事简介
范霭录 ：答：有一只骄傲自大的青蛙，总是爱出风头。一天，一头大公牛来到池塘边喝水，牛是一个庞然大物，青蛙十分嫉妒它。于是青蛙就吸入空气鼓起肚子，想要超过牛。它对它的伙伴说：“我的肚子渐渐变大，像牛吗？”伙伴说：“差远了。”青蛙恼怒，又吸入空气鼓起肚子，说：“现在怎么样？”（伙伴）说：“和...

18647502299：小青蛙历险记主要内容好句读后感
范霭录 ：答：此时，青蛙妈妈真是悲喜交集，关切地问小青蛙：“孩子，可把妈妈想坏了，告诉我，这两天你到哪里去了？” 小青蛙流着眼泪说：“妈妈，我险些见不到你了。前天，当我在草地上蹦蹦跳跳地练习捉蚊子的时候，突然一个小男孩儿拿着网兜向我一扣，一下子把我扣住了。回到家，就把我放进一个大肚子水...

18647502299：自不量力的青蛙的道理是什么?
范霭录 ：答：自知之明与自信并不是矛盾的，两者都是对自己有正确的认识，相信自己，知道自己适合什么，不适合什么，从而扬长避短。事实上，有自知之明，才能更加自信；如果一个人没有自知之明，那结果只能是自负。自不量力的青蛙故事简介。在一个小池塘里住着两只青蛙。一天，小青蛙外出游玩回来对老青蛙说：“我...

18647502299：童话故事——青蛙王子的中心思想怎么样写
范霭录 ：答：青蛙王子是一个教会孩子去乐于助人，用一颗爱心去帮助别人的故事，就像童话中的青蛙王子就帮公主找到金球，公主虽高傲、不守信用，但用解救了青蛙王子。

18647502299：寻找神奇的小青蛙读后感
范霭录 ：答：今天，我在读书的时候意外地看到了这样一篇很有哲理的小故事，忍不住想在这里和大家分享一下:· 从前有两只小青蛙，溜到农民的房子里玩，读《小青蛙的故事》有感 。它们站到一个坛子沿上跳舞时，不小心掉到了里面。里面装的是黏糊糊的黄油，它们想跳出来，油太黏，想爬出来，壁太滑。青蛙a终于...