在大学学习期间的收获有哪些？这些收获对自己一生成长的影响怎样
第一章 大学是人生发展的新阶段
［教学目的和要求］ 认清当代大学生的历史使命，做好承担历史使命的准备；了解大学生的身心发展和大学生活的特点，尽快适应大学生活，把握人生的关键时期，全面提高自身素质，把自己锻炼成为合格的现代化建设人才。
［教学重点］ 科学确定新的奋斗目标，明确当代大学生的历史使命。
［教学难点］ 引导大学生把自己成才目标与历史使命结合起来
［教学方法］ 课堂讲授（多媒体），课堂讨论
［教学时数］ 4课时
［教学内容］
第一节 环境的改变与适应
一、环境带来的新变化
（一）大学生活及其特点
大学在校期间，按心理发展可分为三个阶段，目前我们大学新生正处于适应期，主要由中学生活向大学生活过渡，由青年初期向青年中期过渡，由中学的学习方式向大学学习方式过渡。与中学相比，有了许多新变化。具体表现为：
1、学习生活的变化。
（1）学习任务不同。掌握知识，掌握技能。“知识与技能一个也不能少”。
（2）学习内容不同。既学专业课，也学基础课，还有选修课，定向性专业增强。
（3）学习的方式方法不同。大学授课的特点是以指导为主。主要表现为：
A．讲一部分，留一部分。有助于同学们养成自学习惯，培养自学能力。
B．讲难点略易点，速度快。有时跨度一百多页，有利于提高学习效率。
C．课堂讲授内容与教科书的内容并不完全吻合。
总之，大学学习生活与中学相比，课余时间比较充裕，学习的自主性增强。
2、生活环境的变化。
（1）由生活的“小天地”进入大家庭。
（2）生活相对，需要自立。
（3）多是自我管理和通过制度的间接管理。老师不再事必躬亲。
（4）自习时间多，度大，校园文化生活丰富多彩。
3、理想追求的变化。
“高中苦又苦，大学补一补”， “高中用了功，大学松一松”，这一理论曾在大学新生中颇为流行。原有的目标已实现，新的目标尚未树起来，极易出现理想间歇期。
（二）新生活带来新冲突
大学新生在父母的宠爱、师长的赞赏、亲友的夸奖和同学的羡慕中迈入大学，有强烈的优越感，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” ，是那样的豪迈。然而大学毕竟是一个英荟萃的地方，严格地恪守着优胜劣汰的竞争原则。因而，在现实面前，又是那么的忧伤和无奈。
1、自豪感与自卑感交织
相当一部分同学进入大学后，原来的第一名可能不及格，原来担任班干部指挥别人现在被人指挥……由高中的受宠到大学的失宠，成功感变为挫折感，原先的中心地位沦丧，有的不愿读师范，不愿选此专业，但事已至此，轻而自责、自卑，有的甚至不愿佩校徽上街。
2、新鲜感与怀旧感冲突
理想与现实可能出现很大的落差，如：
校园环境、生活远不如想象的好；教师教学水平、方法不令人满意；同学间个性迥异，不易相处；师生间也不如中学那样亲密。同时，尽善尽美毕竟只是一种理想，目前我国的高等学府，也有其现存的问题。
3、性与依赖性并存
太过于强调的人格，容易盲目追求自我价值的实现，但又对长辈表现出较大的依赖性。从军训休息间隙许多女生黯然落泪可以窥见他们情感的脆弱性与依赖性。也正是在这种心理状态下，所谓的“爱情”趁虚而入，盲目恋爱，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。
4、交往意识强与闭锁心理的矛盾
许多大学新生整天埋怨他人不坦诚，太过于世故，于是“一个书包两只碗，教室寝室图书馆”的单调让人乏味，周末恐怖症吞噬着许多同学的心，造成恶性循环，倍感孤寂无聊与无奈。实际上是自己心存界蒂，带着戒备心理在接纳他人。
5、强烈的求知欲与知识水平低的矛盾
大学阶段是人的一生中生命力最旺盛、精力最充沛、最具有青春活力的时期，是一生中的最佳状态。大学生正处于创造心理高度发展的时期，对创造充满渴望和憧憬，受传统束缚少，接受新生事物快，反应敏捷，思维活跃，容易形成新的观点和看法。然而，有许多大学新生由于学习重点不明确，学习方法不恰当，往往学习效果不佳，收获与付出不成正比，有的甚至通宵学习却也收效甚微，于是，有人开始怀疑自己是不是最笨的人。
我们共同的方向就是：需要在迷茫中找到自己的道路，引导我们在变化的时代获得成功。
二、科学确定新的目标
（一）目标的作用：
在社会生活中，人总是要围绕着一系列大大小小的目标，制定出计划，展开有组织的活动，目的性是人的实践活动的基本特征，人们所从事的一切活动都是具有一定目的性的。作为大学新生，要注意科学的树立自已的目标，为大学生活作好导向。
（二）积极适应大学生活，科学确定新目标：
其实在生命的地图上，纵然需要别人指引，但自己才是真正决定该往何处去的人，无人能代替我们走完这段旅程。一路上或彷徨或无助，但正是这种种遭遇使你在试炼和挑战的磨砺下，逐渐拨云见日，了解自己，找到自我的天空
1、正确认知，积极做好大学生的心理准备
正确认识和对待转变时期的心理变化和矛盾，做好大学生活的心理准备，找到自己成才的正确方向。
2、积极探索大学学习的方法
美国学者詹姆斯据其研究成果说：“普通人只发挥了他蕴藏能力的1/10，就连爱因斯坦那样伟大的科学家，也只用了大脑30％的功能，与应当取得的成就相比较，我们不过是半醒着，我们只用了我们身心资源的很小一部分……”美国心理学家马斯洛指出，“实际上绝大多数人，一定有可能比现实中的自己更伟大些，只是缺乏一种不懈努力的自信。”
建议同学们要做到：日有安排，周有计划，月有打算，学期有部署，时时事事尽在掌握中。
3、尽快提高生活自理能力
（1）有目标有计划地安排自己的日常生活。切忌手忙脚乱，今天掉书包，明天掉饭卡，后天又闹感冒。
（2）学会大学集体生活。
《公民道德建设实施纲要》明确指出，道德建设坚持以为服务为核心，以集体主义为原则。生活的事情是细微和琐碎的，就在这些细微和琐碎中，我们应遵循集体生活的基本原则：
A、求大同，存小异；
B、寻找合作的途径在互助与互动中增进了解；
C、摒弃畸形的自我意识，尊重他人。
4、努力培养非智力因素
智力因素是指一个人智力上的素质，包括记忆力、理解力、创造力、发现问题和解决问题的能力。而非智力因素指一个人的事业心、进取心、勇气、毅力、意志、爱好、情感等。非智力因素在个人的成才中具有重要作用。
三、逐步树立新的形象
（一）大学生的角色转换与定位
进入大学后，作为一名大学生，其自身特点面临着新的变化和挑战，比较起中学生，大学生不仅学习和生活环境改变，而且社会的期望值也发生了很大变化。从中学时代的未成年人，一下成为国家建设者的后备力量，杰出人才的预备队，社会重任在肩。此时，大学生应尽快调整自己，实现角色的重新定位。这首先要求，从不自觉角色变为自觉角色。
（二）明确责任，树立新的形象
大学生必须尽快进入角色，树立自己的新形象。这就要求我们必须明确责任，承担重任。
1、要清醒地认识到中国大学生对知识更新、科技进步和促进生产力的发展负有不可推卸的责任。
2、要有危机感、紧迫感，要明白我国当前场经济发展的状况，深刻理解由我国具体国情所决定的“发展才是硬道理”。
3、要加倍努力，要利用大学期间良好的学习条件，刻苦学习，汲取先进的科学文化知识，要敢于走前人没有走过的路，要从我做起，从现在做起。
第二节 当代大学生的历史使命和成才目标
一、时代主题与基本国情
今天，我国的基本国情是正处于并将处于初级阶段。但当人类社会跨入21世纪的时候，我国进入了全面建设小康社会、加快推进现代化事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的新世纪。
（一）“两个80年”的实践启示和改革开放的深入发展
1、中国经历了两个“截然不同的两个80年”。
第一个80年是指：年至年这一历史时期
第二个80年是指：从年到21世纪初。
2、共改革开放的深入是富民强国的历史性巨变
（二）和平与发展仍是当今时代的主题
和平与发展仍是当今时代的主题。维护和平，促进发展，事关各国的利益，是各国的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。
（三）中国的入世与经济全球化
加入世界贸易组织，有助于促进我国经济发展，有助于我国在改革中借鉴反映新情况的场规则，更好地促进场经济体制的形成和完善。中国加入世界贸易组织，是经济全球化的历史必然发展。经济全球化是当今世界经济发展的潮流。21世纪世界需要中国，中国将在世界经济中占有着重要地位。
（四）知识经济已见端倪
知识经济具有八个方面的特点：
1、经济发展可持续化。
2、资产投入无形化。
3、世纪经济一体化。
4、经济决策知识化。
5、新的价值取向。
6、新的场观念。
7、新的社会组织形式。
8、重于创新、立于高科技。
二、大学生的历史使命与成才目标
纵观人类发展历史，每一代人都有每一代人的历史使命。今天，大学生所肩负的历史使命，概括起来就是：一句话和三大历史任务，即全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴和“继续推进现代化建设，完成祖国统一大业，维护世界和平与共同发展。
（一）继往开来，迎接挑战
21世纪的大学生，是在中国改革开入的历史新时期中成长起来的一代，是承上启下的一代，我们应当义不容辞地继承我国大学生早已形成的“爱国、进步、、科学”的优良传统，继往开来，迎接新世纪挑战。
（二）全国建设小康社会，使中国发展和富强起来
党的报告明确指出：“全面建设小康社会，加快推进现代化，使中国发展和富强起来，为人类进步事业做出更大贡献，这是我们党必须勇敢担负起来的历史任务。”这也是当代中国大学生的历史使命。
三、为完成历史重任立志成才
今天，我们仍然要看到，21世纪是国际竞争更加激烈的世纪。我们全面建设小康社会的成功仍然还有一个历史的过程，还需要不断地努力。因此，当代大学生应该增强紧迫感、危机感，要全面贯彻“”重要思想，努力做中国先进生产力的开拓者，中国先进文化的传播者和中国最广大根本利益的维护者。
当代大学生应当为完成历史重任立志成才，将自己发展为现代社会的中坚力量。我们应当努力学习多方面的知识，做到宽口径，重素质，强能力。
要成才，首先必须立志。所谓立志，就是为实现人生目标面确立的远大志向。志向是一个人迈向成才之路的不尽源泉和不畏艰险、勇于奋进的原动力。
要成才，还要必须明志。所谓明志，就是正确思想理论来指导的发展方向。当代大学生要坚持用主义、思想、理论和“”重要思想武装自己的头脑，树立正确的人生面、价值观，自觉刻苦学习，培养优良学风与高深的道德情操，优化知识结构，强化创新意识，为承担我国在新世纪新阶段的历史使命打下坚实的思想道德基础和科学文化基础，为完成历史重任立志成才。
思考题：
1．怎样理解思想道德教育理论与成才的关系？
2．大学生活有哪些新变化？如何适应大学生活？
思考和案例题：
1．改革开放以来，我国社会生产力得到很大发展，生活水平得到很大提高，综合国力显著增强；但在发展的过程中，社会上也产生了一系列严重的矛盾和问题。比如社会成员之间收入差距拉大，黄、赌、毒等丑恶现象在一些地方蔓延，官僚主义、和以权谋私、贪图享乐现象也在一些部门和干部中蔓延，这些问题严重影响党的形象，影响众对党的信任。你对这些问题是如何认识的？你认为主要依靠什么力量才能解决这些问题？
2．有些同学觉得“”思想是回答“建设一个怎样的党和怎样建设党”的问题，与自己非党员的身份要求不相干，请你对这种想法的错误之处予以驳斥。
我认为大学生活是人的一生中不可替代的精彩，大学生活对我们的一生会产生很大的影响。
首先，上大学是让我们开阔眼界，提高自身素质的有利途径。步入大学校门，我们认识了来自五湖四海的，天南地北的同学，通过与他们的交往，了解到各地的人文地理和风土人情，知道了许多从课本上没有学到的知识，从而开阔了自己的眼界。没上大学之前，我们生活在自己的狭小圈子里，总认为自己很优秀，而上了大学以后，才知道“山外有山，人外有人”，比自己更优秀的大有人在。大学生活不同与高中生活的枯燥，除了学习以外，有大量的时间参加学校举办的各类活动，有利于提高各方面的能力。我们和有知识、有文化的人在一起，吸取他们的精华，弥补自身的缺陷，我们的文化修养和精神追求就会进入更高的层次。而没有文化的人无论他们多么有钱，都无法遮盖他们本身人文素养的缺失。
上大学最重要的是我们可以学到更丰富的知识，积累宝贵的知识财富。即使我们在大学里不会像高中时那么刻苦学习，但我们仍然获得了很多的知识。尤其对于自己的专业，我们能够更加深入的了解和研究，这些知识是你今后生活中的丰厚基础和财富，它们一旦被运用到工作中，就会发挥巨大的优势和作用。科技飞速发展的如今，没有知识寸步难行。当然，我们不能排除那些没有知识，但凭着机遇和胆量而获得成功的人，但他们背后要付出更多的艰辛和坎坷，即使他们成功了，后期也要通过不断的学习来补充自己，否则再进一步都非常艰难。没有知识的成功者，他们只能在低端产业徘徊，无法向高新领域跨进。如果在同等的机遇面前，有知识的人一定会捷足先登，而且会更快地获得成功。当然，这里要排除那些只会纸上谈兵，而没有实践能力的书呆子们。
大学是我们步入社会的第一步，是我们从稚气未脱的知识分子到现实社会的过度时期，这时候，我们不仅仅需要学习知识，也需要我们懂得为人处事，处理好人际关系。在大学里处理好人际关系，我们会收获很多的友谊，这些友谊对自己今后的生活也会产生至关重要的影响，你的大学同学和老师将是你人生当中的宝贵财富。大学时代的友谊不同于社会上的交情，因为相同的兴趣爱好，使我们更加了解彼此，珍惜彼此，这份友谊会让我们一生受益无穷。我身边就有许多依靠同学们的帮助而获得成功的例子。他们毕业后自主创业，共同奋斗，成功地闯出了一片天地，同时也带动其他同学加入，解决了毕业后就业困难的问题。也有一些同学和我一样凭着学历，幸运地成为国家公务员，从此后再没有后顾之忧。试想一下，如果没有上过大学，我们就不可能拥有现在的一切。
最后，我想说的是上大学对下一代的影响。现在提起下一代，你们也许感觉还很遥远，其实毕业后不用几年，你就会结婚生子，你将面临下一代的抚养和教育问题。你是否上过大学，会直接影响到你的子孙后代。因为你的文化水平将决定你的教育水平，我不是说没有文化的父母就培养不出好孩子，但是有文化的父母能给孩子更大的帮助，起码在孩子遇到难题时，你能给与解决，可以一直辅导孩子到高中毕业。家庭是影响孩子智力发育最重要的场所，父母是孩子的启蒙老师，记得有这样一句话：“一棵无花果树看到另一棵丰收的无花果树，就会同样变得硕果累累。”总体来看，有文化有修养的父母，会用自己的一言一行教育孩子，孩子会以你为榜样，无形中影响到孩子的道德品性和人生观念。
诚然，上大学未必就一帆风顺，不上大学也未必荆棘丛生，人生的路有许多走法，不能一言而定之。社会也是一座没有围墙的大学，一样能学到许多知识。在未接受过大学教育的群体中，依然涌现出各类社会人才。在市场竞争激烈的今天，学历只是一个平台，是否成功关键还得靠自己。以上仅代表我的个人观点，凡是上过大学的人一定有自己的想法和感受，欢迎说出你的观点与大家共同分享。
大学是人生的关键阶段。进入大学，我们一生中第一次放下高考的重担，开始追逐自己的理想、兴趣；第一次离开家庭生活，参与团体和社会生活；第一次可以有机会在学习理论的同时亲身实践；第一次脱离被动，有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。
确实，高中以前，在父母臂弯呵护下的我们很难有自己的想法和意愿，我们的思想往往被父母老师强迫灌输，对于这些，我们只能无奈的接受，未来在我们心目中也只是一种虚无而缥缈的概念。
离开父母后，我们开始独立，不只是生活上的独立，更重要的是思想上我们脱离了父母的约束，在理想的天空下任意驰骋，命运把握在我们自己手中。
"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"，高中时代，我们只知道学习，对于自己的志趣方向并没有一个明确的把握。懵懂之间，我们进了大学，也许，父母替我们选择的大学和专业，我们起初并没有兴趣，可是学着学着，我们发现了其中的乐趣所在，并迷恋其中；同样，自己感兴趣的专业，在自己进入后才发现一切并不是想像中的那般美好。这时，脱离父母羽翼呵护的我们需要规划属于我们自己的那一片天空。
大学期间，有许多学生放任自己、虚度光阴，还有许多学生始终也找不到正确的学习方向。当他们被第一次补考通知唤醒时，当他们收到第一封来自招聘企业的婉拒信时，这些学生才惊讶地发现，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都为时已晚……
是的，踏进象牙塔之前，我们清楚地了解自己的兴趣和爱好吗？我们知道自己的缺点和优点吗？我们有仔细思考过自己所学的专业和自己未来要从事的职业吗？我们能给自己一个恰当的定位吗？我们能合理地安排自己的大学生活吗？答案基本上是否定的。大学时光是美好的而又短暂的，时光在不知不觉中就过去了，等到我们走上社会的时候，才发现我们错失了许多大学的美好时光，那是一件多么遗憾的事。我们的大生涯需要规划，我们的人生更需要规划，我们不能每天就生活在茫然而又没有目标生活中。我们应该对我们的大学生涯和我们的人生应该有个全面而有详尽的规划，我们才能将自己的志趣和我们的要从事的工作良好地结合起来，我们才会在将来的工作中得到一种满足感，而不是把工作作为一个承重的负担。
脱了线的风筝飞得不会高，同样，没有规划的人生不会走得很远！做好我们的大学生涯的规划，最重要的就是合理地安排好时间的分配。在学习、专业、人际关系、情感、健康、休闲，自我成长、社会工作和兼职等方面的精力应有一个具体而有科学地分配。这样你会清楚地了解自己的短处和长处所在，从而让我们一个更加良好的心态和精神面貌去度过我们大学生活的精彩每一天。
大学四年蹉跎，我们不能让它给我们留下的除了记忆就是遗憾。那么，拿出一点时间来做做我们的职业规划。让我们在苦心经营和不断努力下，给大学生活画上一个完美的句号吧。
大学的收获关键看你的时间安排，也就是说你把你的时间花在哪里，你的成果、收获就会在哪里。
大学最关键的还是学习，学习更多的是自学，自学首先要确立明确的学习目标。
为了能专心致志，明确目标是很有帮助的，因为具体明确的目标可以产生具体结果，也就是说目标具有结果导向性。再说的具体点就是：我们只有很清楚的知道了自己接下来要做什么，我们大脑才会提前做好准备，调整好状态、心态去面对接下来要做的事情。
不过要注意的是，这个目标不能是长期目标（如果是，还必须把它细分），它的时间间隔一定要合适，因为我们的注意力集中程度会随着时间的间隔产生松动和减弱。
其次，要学会管理自己的时间。
先明确自己的时间利用效率，就是感受时间的长度和时间段内能做多少事。例如：设定十分钟“倒计时”，看在这段时间内能完成多少事；接着，先“预估”完成某项任务（读书、作业、工作等）的所需时间，然后再和“实际”所需时间做比较分析。如此经常练习，就能帮助我们了解不同任务所需的时间长短，进而预留足够的时间，完成各项任务。
其次，制定确实可行的作息表，张贴在房间的显眼处。如果接连几天，都无法依照预定时间作息，应找出原因并做调整。制定作息表的关键在于：结合自己的实际情况制定时间规则，“自己做得来”的内在意识会比较乐意遵守。只要坚持一段时间，我们的时间管理能力自然会提高。
其三，提升自己的学习效率。
大学的自学更多的是靠自己去阅读学习，而且有效阅读也是所有学习能力的基础，所以提升学习能力最基本的要先“学会阅读”。提升阅读能力可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种相对科学、高效的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练软件，安装软件即可进行试用训练。用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以提高阅读速度5倍左右，注意力、记忆力、理解力、思维力等也会得到相应的一些提高，最终提高阅读、学习效率，取得好成绩。
再者，在阅读过程中，要学会并养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。在读书的过程中或读完一本书的时候，要学着做点读书笔记，记录一下书本的脉络主旨、主要人物、事迹、以及阅读感悟（思考）等，一些优美词句也可以摘抄一下。
其四，要学会自我监视。
人总是有惰性的，所以要学会检视自己。定期做纪录并检视，写下自己想要改善的问题、列出错误的地方、检讨学习心得：“我学会了哪些知识？掌握了什么技能或方法？我是怎样解决问题的？在解题中有没有什么遗漏或错误？将来如何避免？在日后的学习中要怎样做比较好？”这些自我评价的过程，会使我们逐渐意识到自己的优、弱点，找到出现具体问题的具体原因原因。
18422888555：大学简短收获怎么写?
莫帜敬
：答：一、学业方面的收获：1、在各门学科中取得了进步，提高了自己的学习能力和专业知识水平。2、养成了良好的学习习惯，如制定学习计划、合理安排时间等，提高了学习效率。3、加强了自主学习和问题解决能力，通过独立思考和积极探索，解决了学习中遇到的困难。二、人际关系方面的收获：1、增加了与同学之间的交...
18422888555：四年大学生活,收获满满
莫帜敬
：答：在大学四年里,我不仅学到了扎实的专业知识,还培养了丰富的兴趣爱好和出色的组织策划能力。在这里,我想分享我的大学生活故事,希望能够给大家带来一些启示。丰富的兴趣爱好在大学四年里,我不仅学习了专业知识,还培养了丰富的兴趣爱好。这些爱好不仅让我更加快乐,还让我更加全面地发展自己。出色的组织策划能力作为...
18422888555：大学生在大学里可以得到哪些收获?
莫帜敬
：答：1.学科知识：大学为学生提供了深入学习各种学科知识的机会。你可以选择自己感兴趣的学科专业，并接受系统化的教育和训练。这些知识在未来的工作和职业发展中非常有用。2.实践经验：大学通常还提供实习、实验等机会，帮助学生将理论知识应用于实践。这种实践经验可以增强学生的能力和技能，并丰富他们的履历。3...
18422888555：大学里可以收获到什么?
莫帜敬
：答：5. 自我成长：大学生活是一个自我成长的过程，学生可以通过面对挑战、解决问题、接受失败等方式锻炼自己的意志力和心理素质，提升自己的自我认知和自我管理能力。综上所述，大学生在大学中确实可以学到很多东西，包括学科知识、学术研究、社会实践、人际交往和自我成长等方面。当然，这需要学生自己的努力和...
18422888555：读大学的收获是什么?
莫帜敬
：答：1、见识眼界 大学四年，收获最多的可能便是开阔眼界，增长了许多见识。有趣才有诗意，眼界就是远方。眼界的开阔对一名大学生来说并不代表着你交过多少所谓的朋友，而是那些对于你自身的成长真正的起到促进作用的一些东西。在大学，你会有着高中没有的阅读量，一个巨大浩瀚的图书馆免费向你展开，读万...
18422888555：大学生活给你带来哪些收获?
莫帜敬
：答：1、学以致用。在校期间主要参加了一个竞赛社团，在这里面，我能够接触到最新最全面的竞赛邀约，包括全国性的，地区性的和学校内部的，能够将自己所学的知识很好的应用于社会实践，这个过程会让我激动。2、广交朋友。参加这个竞赛社团的同学都是各方向比较积极向上的同学，与这些同学的相识相知也会让我...
18422888555：大学生可以从大学学习中收获到什么?
莫帜敬
：答：1. 国际交流与合作：随着全球化的深入发展，世界各国之间的联系日益频繁，为大学生提供了丰富的国际交流与合作机会。他们可以通过留学、参与国际项目或组织等方式，提升自己在跨文化沟通、团队协作以及语言技能方面的能力。2. 自我成长与个人发展：身处一个变化迅速且倡导创新的社会，大学生时期是思考与实践...
18422888555：你的大学学习和生活有何收获?
莫帜敬
：答：首先，自主学习能力是我在大学期间最重要的收获之一。大学是一个具有高度自由度的学习环境，教师更多的是在导引我们思考而非将知识灌输给我们，而且学科知识非常深入和专业化。因此，我需要具备较强的自主学习能力，懂得如何通过各种途径、方法获取知识。比如，搜索学习资源、学术论文，参加讲座或者感兴趣的...
18422888555：上大学有什么收获?
莫帜敬
：答：大学生在学校当然可以学到很多东西，无论是知识人脉，还是其他资源，都有很多的收获！一、人脉 在大学，你会遇到循循善诱的老师、志同道合的同学、知识渊博的专家、模范带头的学姐学长，他们都会成为你奋斗路上的指路明灯，他们亦或教授你知识、亦或陪伴你前行、亦或点拨你疑难，亦或带领你进步。人脉 ...
18422888555：大学四年生活中,最有收获的是什么?
莫帜敬
：答：大学生活收获最大的三个方面：1、大学有教书育人的良师。这里聚集着众多学者和专家，他们精通本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客观规律。2、大学有浓厚的学习研究和成才的氛围。这里是知识创新、传播和运用的基地，是培养创新精神的摇篮，是接受人文精神和科学...
