哲学的内涵是什么?
1.哲学是指导人们生活的艺术和智慧;是对于客观世界和人生道路的系统反思;是爱智慧以及对智慧的不懈追求;是力求提升人生境界的境界之学。
2.哲学告诉人们世界“是什么”,教人们“怎么样”做才能取得成功,是世界观和方法论的统一。
3.哲学给人真诚的人格,教人成为人。哲学教化启蒙人用最美好的思想智慧去完善人性,以获得成为人的内在文化要素和精神气质,由此以本真的方式去规定自身生存与生活。
4.哲学给人真诚的思考,教人以境界;哲学给人以真诚的信仰,教人以超越。
5.没有哲学的指导,人们的生活和行动将变得盲目,对未来将失去预见性,心灵也将失去寄托。
17197668838:“学”字理解?
胡甄雪
:答:按照孔子和其他中国古代教育家的看法,“学”就是闻、见,是获得知识、技能,主要是指接受感性知识与书本知识,有时还包括思的含义在内。“习”是巩固知识、技能,一般有三种含义:温习、实习、练习,有时还包括行的含义在内。“学”偏重于思想意识的理论领域,“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就...
17197668838:学字的含义
胡甄雪
:答:(6) 又如:文学;哲学;地理学;化学;问学于师。
17197668838:学习的由来与内涵
胡甄雪
:答:学习一词源自"学"与"习"的结合。"学"代表着获取知识、技能的过程,主要指接受感性知识与书本知识,有时还包括思考;"习"则是巩固知识、技能的过程,包括温习、实践和练习,有时还涉及到行动。两者结合,才能真正掌握知识和技能。易学与思的结合学习的过程不仅仅是获取知识和技能,还包括思考。"学"更侧重于思想意识的...
17197668838:“学”字的含义是什么呢?
胡甄雪
:答:因而“学”表示在一定场所中获取前人传承下来的知识的或长辈的知识经验的行为 而生的本义是草木破土萌发,出现。 由从无到有,出现引申为母体产子、产育。由母体产子、产育引申为古代对年轻男子的称呼。由古代年轻男子的称呼引申为活着。由活着引申为活着的,新鲜的,未死的;活活地;人类的灵肉活动...
17197668838:如何理解学习的内涵?
胡甄雪
:答:学习的内涵可以从以下几方面去理解:(1)学习实质上是一种适应活动;(2)学习是人和动物共有的普遍现象;(3)学习是由反复经验引起的;(4)学习是有机体后天习得经验的过程;(5)学习的过程可以是有意的,也可以是无意的;(6)学习引起的是相对持久的行为或思维的变化。
17197668838:学生的学是什么意思?
胡甄雪
:答:学生的"学",本义是对孩子进行启蒙教育使之觉悟,即表示“进行教导”。但在我看来有三层层含义。其一是学以致用,就是将自己学到的知识加以运用,而这就是我们学生学习的重要性,只有学会运用我们所学到的知识,才能更深刻的把握它;其二是学海无涯,作为学生,我们要学习的东西数不胜数,学问的海洋...
17197668838:中国传统文化中的学是指什么?它为何与今天的“学习”的含义不同
胡甄雪
:答:中国传统文化的“学”意思是“效仿”。(学之言效也)今天的“学习”是指“获取知识”。
17197668838:国学的基本内涵是什么,都包括什么?
胡甄雪
:答:传统国学内涵包容度非常高,包括经、史、子、集四个大类,又可细分为包括群经、考古学、地史学、语言学和社会学等17个学科,所以国学是博大精深的。一、国学的内涵,是非常深奥的小编第一次听国学,是因为台湾的推广,那里对国学是非常看重的,所以很多名家为了探索国学深入的奥秘,都会去台湾待一段...
17197668838:好学的内涵是什么
胡甄雪
:答:” 这话说明“为己之学”包括两个部分,一是“成己”,就是从事“仁”的修炼,属于“内在超越”的部分,是“体”;“成物”则是从事“知”的学习,属于“外在超越”的部分,是“用”。所以“学习”应该包括从事生而具有的潜能的“德”的修炼,必须内外兼修,这是“为己”的内涵。相反,“为人”...
17197668838:学习的含义是什么?
胡甄雪
:答:情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。引证解释 小鸟学飞。《礼记·月令》:“鹰乃学习。” 陈澔集说:“学习,雏学数飞也。”《史记·秦始皇本纪》:“士则学习法令辟禁。”...