小学三年级数学课，什么是估算，我不明白，有人能举例告诉我一下吗？感谢
估算，拼音 ɡū suàn，意思是大致推算，近义词：预算。
1.四舍五 入：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。
2. 进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。例如，一条麻袋能装小麦200斤，现有880斤小麦，需要几条麻袋才能装完？用880除以200，商为4，余数为80，即使用4条麻袋不可能装完，因此必须采用进一法用5条麻袋才能装完。
3.去尾法：去尾法是去掉数字的小数部分，取其整数部分的常用的数学取值方法，其取的值为近似值（即比准确值小），这种方法常常被用在生活之中。
4.数量单位估计法：用实际生活中的物体去感知数量单位,实际体验数据的大小多少
哪个版本的
估算一般有四种估法：1.四舍五入
2. 进一法
3.去尾法
4.数量单位估计法
例如：
l、低位估算法：即只计算算式中的最低位就能预知或用此法检验原式的值是否准确，此法常用于验算。如：467-198的简便算法，学生对多减要加上还是要再减，往往易错，只要口算17-8=9从结果的个位可预知原式的正确率。
2、高位估算：即只计算算式中几个已知数的最高位，然后根据最高位的运算结果估计整个算式的值的正确率。如：4278÷73，因4278≈4200，73≈70，从4200÷70=60中，可判断商的最高位是否正确。
3、数位估算方法：根据数位原则及积商的定位规律，即积的位数等于两个因数之和或比这个和少1；商的位数等于被除数的位数，减去除数的位数所得的差，或比这个差少1等法则进行估算，如：267×82= ，因高位数四舍五入后3×8=24，24≥10所以原式的位数是五位数；246×32=，因高位数四舍五入是2×3=6，6＜10，所以原式的值的位数是四位数，又如：7298÷36= 几位数，因被除数四位减除数两位等于2，且前两位够除，所以原式的商是三位数。
4、近似估算法：对于一些较复杂的乘法或除法；在笔算中常以估算作为基础，先把各个已知数四舍五入变为近似整十、整百、整千的数，就可以估算出结果的粗略的值。如估算7832×63，由于7832≈8000，63≈60，8千乘以6十的积是48万，所以7832×雨的3大约等于48万，又如估算56427÷732，被除数、除数近似于560个百和7个百，560百÷7百=80，所以计算结果大约是80。
5、观察估算法：观察有关已知数，通过估算，可以快捷地判断谁大，谁小或计算的准确度。如：比较大小，80+20×80+200（80+20）×（80+20）及4/7和5/11选择题32.7×1.5=( )A.4.905 B.49.05 C.49.07 D.490.5；判断6/7+4/5比____小，比___大。
6、直觉估算法：学习计量单位以后，教师引导学生结合生活实例，凭借学生的直观感知进行估算，如：1米有多长，l00米呢？100O米呢？又如：目测，步测估算并长度、面积等。
7、口算估算法：在计算中，除了必须熟记加法表和乘法口诀外，记住一些特殊的数的计算结果，对于估算也十分有益，例如：25×4=100，125×8=1000，15×4=60，18×5=90，12×12=144等，利用这些基本口算也可进行估算，如1248×813.由于题中的两个已知数分别接近于1250和800，所以利用125×8=1000，估算出1248×813的大约结果。
8、综合估算法：将观察对象看作一个整体，综合用各方面知识进行估算，如：不用计算，估计下面哪道题的积最大，并说明理由。
82×88 83×87 84×86 85×85
估算就是四舍五入到个位，十位，百味。比如1368估算到十位，就是1370
估算一般指计算出来的结果相近的几十、几百、几千= =这是我个人的理解
能把题目告诉我吗？
19674409983：小学三年级数学课,什么是估算,我不明白
惠湛娅
：答：估算，拼音 ɡū suàn，意思是大致推算，近义词：预算。1.四舍五 入：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。2. 进一法：进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。例如，一条麻袋能装小麦200斤，现有880斤...
19674409983：三年级数学估算的方法是什么?
惠湛娅
：答：三年级数学估算的方法如下：1、加法估算：当两个加数都接近某个数时，这个数就是它们的和的近似值。比如，要估算76+43，可以注意到70+40=110，而60+50=110，因此可以推断出76+43的和应该接近于110。2、减法估算：当两个数相差不大时，它们的差接近于两数中较小的一个。比如要估算67-28，因为6...
19674409983：小学三年级数学加减法估算题应该怎么估
惠湛娅
：答：估算分以下三种情况：一是推算最大值；二是推算最小值；小学三年级加减法估算方法大于5就估大，小于5就估小。也可以理解为四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位；5，6，7，8，9，进位。例如：小明妈妈去商场买醋与酱油，醋的价格是17元，酱油的价格是12元，估算一下，小明妈妈需要带多少钱？这...
19674409983：什么是估算三年级数学
惠湛娅
：答：应该就是往十位数上凑，小于五舍去，大于五进一。比如48，凑成50。比如382凑成380
19674409983：估算的方法小学三年级
惠湛娅
：答：根据单位的大小和数量的关系,我们可以对数值进行估算。例如,如果知道一个箱子里有10个苹果,那么可以估算出另一个箱子里可能有同样数量的苹果。这种方法适用于一些涉及到单位的问题,可以帮助我们快速得出一个估计值。小学三年级的估算方法包括四舍五入法、乘法和除法的近似计算、利用已知的数值进行估算、利用图形进行估算...
19674409983：数学三年级估算怎么估
惠湛娅
：答：在数学三年级，估算是一项重要的技能，可以帮助学生快速得到近似的答案，提高计算的效率。以下是一些常见的估算方法和技巧：1、舍去法：当进行加减运算时，可以将数值简化为较容易计算的数。例如，将23+18估算为20+20=40。这种方法适用于较大的数值。2、近似法：当进行乘法运算时，可以将数值近似为最...
19674409983：数学估算的方法三年级
惠湛娅
：答：三年级数学估算的方法如下:1、取中间数和忽略小数点：对于一些数字较大或较小的计算，我们可以取这些数字的中间数作为估算值。例如，如果一组数字是10、30、50，我们可以取中间数30作为估算值。对于一些小数点后的数字，我们可以忽略它们进行估算。例如，如果一个数字是2.5，我们可以把它估算为2。2、...
19674409983：小学三年级数学,有估算的数式怎样理解
惠湛娅
：答：所谓估算就是要看这个数最接近哪个整十、整百、整千…,就把它看成这个楚十数、整百数、整千数…来进行计算.
19674409983：三年级数学上册估算方法和技巧
惠湛娅
：答：5、敏感性分析：考虑到估算结果的不确定性，进行敏感性分析是一种有效的方法。在进行估算时，可以调整关键参数或变动假设，并观察这些变化对估算结果的影响。这有助于评估估算的稳健性和确定性。无论使用何种估算方法和技巧，都应该谨慎对待估算结果，并意识到估算只能提供近似值。确定数据和详细信息的准确...
19674409983：小学三年级估算的原则是什么
惠湛娅
：答：小学三年级估算的原则是什么具体如下：估算问题时，应先选择一个与原题接近的、容易计算的、有整数的答案进行估算。对于小学三年级的孩子们来说，估算是一种重要的数学技能。它可以帮助他们快速地解决一些数学问题，同时也可以培养他们的数学思维和判断力。在估算时，孩子们需要遵循一些原则。1、估算是为了...
