身心发展的两个特殊化

对少数民族和民族地区发展给予特殊的扶持照顾，是实现民族平等的客观需要。由于历史、自然等方面的原因，新中国成立前，少数民族地区生产力水平低下，经济、社会、文化发展相当落后，几乎没有现代工业、现代教育和现代医疗，基础设施建设很差。一些地区还处在"刀耕火种"的原始状态，部分地区铁器尚未得到普及。少数民族群众，特别是生活在广大山区和荒漠地区的少数民族群众，普遍缺吃少穿，很多人吃野果充饥，披蓑衣御寒，生活十分困苦。少数民族发展受到严重阻碍，有的少数民族甚至濒临灭绝。改变历史上遗留下来的落后状况，既需要少数民族和民族地区的艰苦奋斗、自力更生，更需要国家的大力支持和发达地区的支援帮助。党和政府有责任有义务帮助少数民族和民族地区改变落后面貌，经济发达的民族有责任有义务帮助经济落后的民族，以使他们得以实现法律所赋予的平等权利，否则就无法解决现实生活中存在的种种差距，无法达到真正的事实上的民族平等。对少数民族和民族地区的特殊扶持照顾，不但没有违背民族平等的原则，恰恰是实现民族平等的必然要求。

一要学习六种知识：政治理论知识、教育理论知识、管理理论知识、法律知识、专业知识、人文知识
领导者的学习是多方面的，尤其处在当前“知识爆炸”的时代，更应该不断充实自己各方面的知识。首先要学习政治理论知识，把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质，深刻领会科学发展观和建设和谐社会的丰富内涵，深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，端正办学思想，明确办学方向。要掌握先进的教育理论、管理理论知识，工作上讲规范，管理上有章法，与时俱进，科学高效；要树立现代意识，更新教育观念，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，“让乔木长成最好的乔木，让小草长成最好的小草”。要具备应有的法律知识，做到依法治校，依法施教，建章立制，规范办学。要有丰富的专业知识，不断提高业务素质和工作能力，做分管工作的行家里手，居高临下地组织指导教育教学活动。还要具有一定的人文知识，做到胸怀开阔，情操高尚，待人诚恳，作风正派，为人有修养，处事有分寸，做人有气度。
二要具备五种精神：敬业精神、合作精神、负责精神、求实精神、创新精神
一名学校干部真正的价值在于奉献，个人的威信也来自奉献，必须真正具有事业心、责任心、进取心才配做一名干部。要脚踏实地，自觉奉献，树立自身的良好形象，做教职工的表率。要求群众做到的，自己首先要做到，要求群众不做的，自己也不要做。要带头遵守劳动纪律，忠于职守，勤奋工作，吃苦在前，不计报酬，不要工作辛苦而叫苦连天；不要因觉得别人干的少一点、差一点就牢骚满腹；不要因为工作干出了一些成绩领导未及时表扬或未给什么“说法”就憋气窝火。要相信群体的眼睛是亮的。一个人的敬业精神要经得住时间、分工、职务、地位的考验，一时热情，三分钟热度是不会赢得大家的认可的。
要有合作精神。领导干部要懂得“众人拾柴火焰高”的道理，与领导合作，与同事合作，与群众合作。合作是事业发展、个人成功的关键。合作出凝聚力，合作出战斗力，合作出生产力，合作也出好干部。懂合作是大智慧，会合作是真本领。合作出现问题，往往是与一个人的修养、胸怀和个性有关，一旦出了问题，既不利于事业发展，也不利于个人成长。作为一名领导干部，心态要平和，遇事出于公心，少一些私心，多一些关心。工作中，要多干事、少议论，多参与、少推托，多合作、少内耗，多补台、少拆台，相互理解，相互支持，做到你成长、我高兴，你进步、我学习，你加速、我加油；在合作共事中加深理解，在相互支持中增进团结，从而最大限度地发挥学校的整体功能，优化学校管理，提高办学效益。每一名干部都应该像爱护眼睛一样爱护团结，像对待家庭一样呵护学校，像保护生命一样维护好学校形象，切实促进学校的和谐发展。
要具有负责精神。责任是每一名领导干部分内应做的事情，是应该承担的使命，应该履行的天职，应该尽到的义务。要带着责任、带着感情、带着激情、带着一颗不达目的誓不罢休的执着心干工作、做事情。如果没有责任心、事业心，眼中没活，心中无事，工作不尽心、不到位，对工作抓不实、抓不细、抓不死，缺乏精益求精、一抓到底的工作韧劲，很多事流于形式，只做表面文章，那他也就没有了党性、人性和品性。我们提倡“不说则已，说就兑现，不抓则已，抓就到底，不干则已，干就干好”，对待学校的每一项工作都要严格实行责任制，责任到分管领导，一级抓一级，狠抓工作执行力。要懂得做好工作是应该的，不做是失职，做不好是无能，做不到是耻辱。要追究领导干部的不作为和胡作为行为。
要克服懒散作风，雷厉风行，真抓实干。拖拖拉拉，疲疲踏踏，自由散漫，自己干不好工作，也带不出好的队伍。反对不求上进，无所用心，浮躁自满，不思进取。工作要积极主动，不要推诿扯皮，要脚踏实地，带头实干，不要弄虚作假，做表面文章。干活只干给领导看，在群众中就不会有威信，迟早也会失去领导的信任。
要强化开拓意识，提高创新能力。作为一名干部不仅要想干事、能干事，还要会干事、干成事。干事创业必须进一步解放思想、改革创新。解放思想是一个不断自我扬弃、自我完善的过程，改革创新是一个主动兴利除弊、革故鼎新的过程。只有敢于自我解剖、自我变革、自我超越，才能不断有所突破、有所创造、有所发展、有所前进。学校工作的一点一滴都离不开创新。创新是一种境界，是一种能力，是新型干部必备的素质，也是事业发展、社会进步的必然要求。要始终保持蓬勃向上的朝气、开拓进取的锐气、不畏艰险的勇气、求真务实的风气，勇于创新，勤于创新，善于创新，创造性的开展工作，才能推动学校各项事业不断上新水平、新台阶。
三要拥有四种意识：党性意识、主人翁意识、服务意识、纪律意识
要严格党性，讲原则，树正气。领导干部必须把自己的全部工作当作事业来做，把党和国家、人民利益、集体利益放在第一位。要有一定的政治头脑，在一些原则性、全局性的问题上，要头脑清醒，旗帜鲜明，做到大事不糊涂，小事不计较。一个领导干部要敢于坚持真理，讲真话，办真事，做真人。要敢于批评，勇于负责，敢于担责，要敢于直面错误的东西，敢于抵制歪风邪气，不能只想为好人，不能遇到难事、得罪人的事就推诿躲避。一个干部只能做事，不敢管人，正气树不起来，工作也不会干好，也很难有很高的威信。
要树立以校为家的思想，把学校的工作当作自己的事干，校兴我荣，校衰我耻，与师生共进步，与学校同发展。热爱学校，关心教师和学生，转变观念，提高服务意识和服务质量。要真正扑下身子，把工作做细做活，眼睛盯在质量上，功夫下在管理上。不要想着自己是个什么官，不关心师生，不带头实干，拿架子，耍威风，群众就不买你的帐。
要强化纪律意识。一是要有严格的组织纪律，领导班子要坚持民主集中制原则，坚持重大问题集体决策原则。主要领导不能主观独断，要虚心听取下属意见，认真征求群众意见，形成政策、法规、决议要反复论证，直到都觉得没有再好的方案为止。但是，一旦形成集体决议，班子成员就要按决议认真落实，决不许有不同言论，必须保持高度一致，严格遵照执行，不得推诿扯皮。工作中要做到少数服从多数，下级服从上级，个人服从组织。为了工作有争论是正常的，但争论不能上升为争吵，不能搞人身攻击，不能挟私报复。每一个干部都要讲求组织原则，工作中该找谁请示、该找谁汇报、该由哪级批准都要讲究章法，不越级，不越权，不空位。干部要给自己准确定位，做到占其位，谋其政，做其事。要严格组织纪律，严禁自由主义、无政府主义、耍小聪明、搞两面派、乱传小道消息。让说的时候不说，不让说的时候乱说；当面不说，背后乱说；会上不说，会后乱说；拿原则做交易，用机密送人情，连组织原则都不懂的人的确不能存在于这个组织。要遵守劳动纪律，领导要带头参加考勤，要按时上下班，坚持请消假制度，不搞特殊化。要严肃工作纪律，办事公平公道，不徇私情，不厚此薄彼。不要让职工觉得有远近亲疏，树立公平正派的良好形象。
四要加强三种修养：思想修养、性格修养、行为修养
思想修养是品德修养，是做人的根本、交往处事的前提。要诚信立身，信誉立业，要堂堂正正，光明磊落，不要阳奉阴违。不要划小圈子，不要拉拢帮派亲信，不要贬低别人抬自己。别人有了矛盾、出了问题，要想法协调解决，不要煽风点火，幸灾乐祸。要学会合作、协作，讲究团结，一个不会团结、不善团结的人，也不具备干部素质。同志之间要相互支持，相互理解，相互配合，相互适应，不要拿自己的长处比别人的短处，不要背后议论是非长短。不要自以为是，自命不凡。越是有本事的人越懂得尊重别人，自我膨胀其实是一种空虚的表现。要严禁互不服气，互相攻击，诋毁争斗，搬弄是非，挑拨离间，也反对拉帮结伙、拜把子，搞哥们义气，酒肉朋友。
性格无所谓好坏，关键是如何把握。一个人的性格都具有正反两个方面，或者说其优点的反面就是缺点，缺点的反面就是优点。正如性格豪放的人常常莽撞，性格胆怯的不失为谨慎，心直口快的人易说错话，沉稳老练的人往往显得城府过深。每个同志要清醒的认识到自己性格上的缺点和弱点，扬其长避其短，不要由着自己的性子来，不要让别人适应你，你必须学会适应别人。
加强个人修养，要有容人之心，容人之量，不要斤斤计较，心眼比针鼻还小。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”其实生活中没有多少大是大非问题，何苦跟自己过不去，把眼界放得宽一点。窝里斗的人是因为眼里只看见窝里的人，心里只惦记窝里的事，他所在的窝是他的全部世界。要乐观豁达，轻易不要发脾气，要懂得小不忍则乱大谋，同志之间有了矛盾，不要当面撕开，不要出言不逊，不要把事情弄僵，要学会反思自己，换位思考。世界上绝对不犯错误的人是没有的，不要以为什么事都是自己正确。要严禁吵闹争斗，动不动口出狂言，乱捊粗胳膊，那是痞子作风，不但不解决任何问题，降低了自己做人的品位，还为他人所不耻，为校纪所不容。要保持稳定乐观的情绪，顺利时不要得意忘形，挫折时也不要垂头丧气。工作不要情绪化，不尽人意也不要耍小孩子脾气。学校的干部要有高雅的气质、儒雅的风度，不能不修边幅，拉拉沓沓，更不能痞不拉叽，流里流气。任何人都不要嗜酒酗酒，更不能酒后失言失态，绝不允许借酒发疯，酗酒闹事，在一起工作就是同事，兄弟姊妹朋友关系，就是一种缘份，要学会珍惜这种相处，有福同享，有难同当，愉快的工作，幸福的生活。
加强行为修养，还要正确地看待自己的成长与进步，树立正确的地位观、权力观、价值观。人人都想进步，但也要看自己的实绩与机遇，不要眼睛总盯在升官上。要坚持不懈，认真工作，无怨无悔，相信会得到群众的认可和领导的重用。要谋事不要谋位，“人找官，官离人越远；官找人，人离官越近”。一门心思为升官，甚至不择手段，上窜下跳，搞串连拉关系，只能降低自己的威信，为人所厌弃。
五要提高两个水平：学识水平和管理水平
要想服人必须得有真本事，说话办事都是外行，还在指手划脚瞎指挥，谁都不会服你。做一名合格的领导，要遵循六字方针：“脑清，心正，腕硬。”“脑清”是内功，头脑清醒，有思想，有思路，有办法；“心正”属品德，是为官之本，立身之本；“腕硬”是工作雷厉风行，有权威。有权威说话才有分量。权威是一个人为官树立的影响力，像磁场一样产生的感召力和吸引力。它要求领导干部首先要有高尚的人格魅力，这种魅力来自品格、素质、知识。权威的产生来自廉洁，廉生威；来自勤奋，勤出威；来自公正，公助威；来自情感，情聚威；来自业绩，绩壮威；来自能力，能增威。别人在你面前低头哈腰，背后却说你非常糟糕，这是权力；别人在你面前热情有加，背后对你异常敬佩，这是权威。人格的魅力还来自对人的态度：批评人不整治人，得罪人不记恨人；团结不拉帮，亲近不结派；以大局为重，以工作为重；公道正派，以诚相待。这就是管理的艺术。
提高管理水平，要切实做到主动、心细、大胆、实干、知情，工作要有计划，有重点，抓关键。反对无目的、无计划、无重点，眉毛胡子一把抓。要深入实际，发现问题，从细从严，工作抓到点子上。“没有调查研究，就没有发言权。”作为领导干部如果只蹲在办公室，不深入实际，不了解师生的需求，想问题、做决策靠想当然，那就会脱离实际，脱离师生，就不能作出科学正确的决策，势必会影响学校的事业发展，也会带坏学校的风气。作为领导干部，工作重心要下移，工作阵地要前移，深入一线，深入师生，同师生交朋友，虚心听取意见，积极化解矛盾，面对面指导工作，着力解决师生员工反映强烈的突出问题。反对草上飞，做表面的领导，做浅薄的指导。要扎扎实实，反对只布置无检查，只开会安排不跟上落实，把工作写在文件里，办事停在口头上。
学校工作的管理要有计划，有布置，有检查，有评估，有奖惩，从大处着眼，小处入手，要持之以恒，不虎头蛇尾，不了了之。要学会独挡一面，对所分管的工作要自己出主意、想办法、拿章程，要有开拓创新意识和精神，敢于出鲜点子，敢争创一流，敢为人先。尤其作为一名副职，要“说了动，挡得住，受得下”，把主要领导安排的工作雷厉风行地干起来，主动配合不越位，勤奋努力不说累。独立工作的能力要强，能够独当一面，而且能够受得下苦，受得下罪，受得下气。其实，一个干部真正的领导水平和领导艺术都是在自己分管工作中表现出来的。要不等不靠，反对因循守旧的形式主义和程式化工作。要学会批评和自我批评，特别是要学会对待群众对领导工作的评价，要经得起群众的评议和批评，要不断从群众意见中总结经验教训，不断提高、完善自我。
六要把住一个关口：廉洁自律
领导干部要从思想上高度重视党风廉政建设工作，深入贯彻中共中央《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》，加强对《党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习，人人都要签订廉政风险防范管理工作责任书。要不断改造自己的世界观，树立正确的人生观和价值观，加强党性修养，坚定理想信念，牢记宗旨意识，勤政为民，严于律己。
作为一名干部要胸怀全局，放眼长远，自觉把个人利益、自我价值同集体利益、学校发展紧密结合起来，反对以自我为中心，只谋求个人利益、小集团利益。对待群众关心的热点问题、敏感问题要坚持原则，把握政策，凡事要公正、公平、公开，增加工作的透明度，办事不独断，不以权谋私，不以工作之便贪图小利。“贪”字和“贫”字只差一点，贪得无厌就会导致一贫如洗。要自觉遵守购物申请审批制度、招待请示制度，坚持部门、年级不单独收费，任何部门、年级不得设立小金库。要坚决克服贪占、挪用、铺张浪费等现象，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。在用车、通讯工具配备等方面严格执行上级规定，严禁用公款大吃大喝。在群众关心的问题上，要打开“离身拳”，不要和群众争职称、争住房、争先进名额等。不要一味讲福利、讲待遇，个人愿望要讲求实际，不能不顾实际，强他人所难，强领导所难。要寻求自我的心理平衡，不能时时处处“占高枝”，在待遇、福利、好处、享受等问题上，要看得淡一点、开一点，不要过于讲究，不要过于追求面子。其实，一个人的份量和地位是在别人的心里，你把自己看得越重，别人往往会把你看得越轻。你平时做了很多工作，可能就因为一件或几件小事不注意，就把一个人的威信给弄没了。成功者之路都是由得失、毁誉、褒贬、苦乐组成的一条弯曲路，不论遇见什么事都要想得通，都要以平常心对待。有句话说得好： “拿得起放不下叫压力，拿得起放得下叫魅力。”要管住自己的手，不该要的一定不要；要管住自己的口，不该吃的一定不吃；要管住自己的腿，不该去的地方一定不去。牢记“两个务必”，时刻怀有敬畏心，慎独、慎微、慎始、慎终。人人都要认认真真学习，老老实实做人，清清白白干事，干干净净做官，牢记宗旨，永葆本色。

13373083411：宝宝满嘴“屎尿屁”,和语言发展有关,专家:用两个游戏来化解
戎泳闸 ：答：思路一：让“屎尿屁”去特殊化。宝宝们爱说屎尿屁，多半是因为这种词汇很特殊，说出来大人们即便不马上阻止，也都会露出尴尬的表情，孩子们很敏感，自然知道这些词和日常说的不大一样。所以，我们可以和家人朋友约好， 用更“普通”的态度去面对 。比如，孩子即便在餐桌上说： “妈妈我拉了一大坨...

13373083411：简述学前教育的基本规律
戎泳闸 ：答：可以说，学前教育的规律是教育的一般规律在学前教育阶段的具体化和特殊化，是学前教育适应于社会发展和适应于学前儿童身心发展基本要求的整体反映和总概括。它包括学前教育适应于社会发展的外部规律和适应于儿童身心发展的内部规律两个基本方面。学前教育的外部规律指向学前教育与社会系统及其因素之间客观而必然的...

13373083411：生活中“差别待遇”的特殊感会使恋情更进一步吗?
戎泳闸 ：答：我觉得这种特殊感能够让恋情更进一步，有助于两个人感情的发展。现实生活当中的爱情，在每个人心目中都是足够完美的。也许爱情中的两个人还不够完美，可是两个人在恋爱当中能感受到的幸福和内心的充实感，会让阳光都灿烂许多。两人之间对待彼此与其他人的区别，恰恰可以证明两个人的情感是真实的。恋爱...

13373083411：四目相对时有什么感觉?
戎泳闸 ：答：但是，当关系发展到超出普通友情的程度时，你就会发现，这两个人在大家面前，和以前有了微妙的变化四目相对四目相对的话，就会变得不自然 这种不自然，是因为对关系的特殊化感到羞耻羞耻而产生的但是，这种反应只出现在关系发生变化的最初阶段，如果公开地长期交往，很快就会消失 2、微信聊天频繁 当友情...

13373083411：中国近代化的特点点
戎泳闸 ：答：主要特征是:学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起,中国近代化向前迈进了一大步。 1. 在"实业救国"的浪潮下,以工业化为主体的经济近代化有了长足发展。它分为两个时期: 1) 甲午战争以后民族工业的初步发展,棉纺织业的发展最为突出;(背景) 2) 辛亥革命后和一战期间民族工业短暂的春天,纺织业...

13373083411：干部试用期转正个人工作总结范文
戎泳闸 ：答：时刻牢记一个宗旨、两个务必、xxxx重要思想,能自觉执行党的各项廉政规定和重大事项报告制度,遵守各项规章和党员干部管理等有关规定,安心基层工作;严格要求自我,管好家庭配偶及子女和亲属,不搞特殊化,不以职务之便为自已和他人谋取不正当利益,做到遵纪守法、廉洁奉公,恪守党员领导干部八小时外的廉洁自律有关规定。工作...

13373083411：谁将人的性格分成顺从型和独立型
戎泳闸 ：答：在第二层次的概念下，又分若干次一级的概念。心理机能的分裂是分化的第二个主要标志。心理机能分裂的程度可以通过对冲动有组织地控制和特殊化的防卫这两个方面表现出来。神经生理分化是分化的第三个主要指标。由于神经生理学的迅速发展，威特金等人找到了心理分化的客观生理基础。以上内容参考：百度百科-...

13373083411：什么叫做个性?(80后择偶更倾向于个性)
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13373083411：有时很喜欢一个人时,但发现现实原因,让自己不能去喜欢一个人。
戎泳闸 ：答：而且,过早地把自己交往范围限制在两个人的世界里,很容易对自己的智力、情感、个性的完善与发展造成不利影响。我们要把与异往看作是日常生活中普通的事情,而不要让这种交往太神秘化和特殊化;在交往中要理智地把握自己,遵守社会公德和正确的行为规范,以健康的动机、友善的态度和庄重的行为与对方交往,而不做任何损害...

13373083411：全球化时代下中国电影如何发展 详细�0�3
戎泳闸 ：答：尽管全球化确实如同幽灵一般威胁着我们的民族和文化机制,特别是电影更加如此,但情况并非如此简单。诚然,面对上述所有这些不利的条件,我们首先应该承认,全球化向文化的发展提供了“普遍主义特殊化”与“特殊主义普遍化”的双向渗透过程。 ( 3 ) 也即全球化的影响具体体现在两个极致:它的影响从西方运动到东方,同时也...