童趣一文中作者为什么要把癞蛤蟆看成庞然大物

因为这篇古文是以草丛为森林的背景，而把蛤蟆比喻成如人般的庞然大物，这是一种夸张的手法，使古文更加形象！

放大镜的威力 矮小的墙旮旯里有一个微小而精彩的世界--这是童心的乐土。儿时的鲁迅也曾在类似的地方--百草园，寻觅到无穷的乐趣，令他回味一生。于是小沈复选定一个观察点，眼与花台齐平，运动他那奇特的绝世神功--联想+想像，把“丛草”变为“树林”，“虫蚁”变为“野兽”，“凸起的土砾”变为“丘陵”，“凹陷的土砾”变为“沟壑”，“癞蛤蟆”变为“庞然大物”。看，小小的墙角经蓬头稚子的魔棒一点，出现了一个多么广阔而奇幻的图景：生机勃勃，趣味盎然。最富有戏剧性的是文章的最后一段：小男孩正在兴致勃勃地观看草间二虫相斗，不想一个“庞然大物拔山倒树而来，舌一吐而二虫尽为所吞。”偏这
“庞然大物”又是一个相貌丑陋的家伙，岂不扫兴！此时眼前幻影全消，物外之趣尽失，等他回过神来，不觉怒从中来，随手抄起一根枝条，把那可恶的家伙一连抽了几十下，赶到土墙外去了。

因为在作者想象的世界里，癞蛤蟆与两只虫子相比就是庞然大物，作者的比喻，很生动，很形象。体现了作者善于想象有丰富的想象力。 

希望能采纳！！ 

楼下照抄太可恨了！！

13434465786：童趣中作者把癞蛤蟆说成是“庞然大物”用了什么手法?有什么用?_百度知 ...
万毅许 ：答：用了夸张手法，这样才会显出“物外之趣”物外之趣~~~

13434465786：沈复《童趣》作者把癞蛤蟆说成是“庞然大物”运用了什么手法?有什么作 ...
万毅许 ：答：一、运用了夸张的修辞方法。作用是——把儿童天真幼稚欢乐的心理淋漓尽致的表现出来了,突出主题,与题目紧扣。二、附原文如下：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为...

13434465786：童趣:文中作者把癞蛤蟆想象成什么东西?这体现了作者幼时想象具有什么样...
万毅许 ：答：庞然大物。体现了作者有童真，富有想象力的特点

13434465786：幼时记趣为什么我能视癞蛤蟆为 庞然大物 拔山倒树而来呢
万毅许 ：答：因为 1 作者的想象丰富 2 对于两个虫子来说癞蛤蟆是很大的，而草又很软，癞蛤蟆一踩到就会弯，作者把它想象成为树，于是“树”就倒了，山也倒了

13434465786：《童趣》一文中作者把癞虾蟆想象成什么东西了?这体现了作者幼时想象具有...
万毅许 ：答：《童趣》一文中作者把癞蛤蟆比作庞然大物。这体现了作者幼时具有善于观察，富有丰富想象力的特点。

13434465786：在童趣里,为什么把癞蛤蟆说成是拔山倒树而不是排山倒海
万毅许 ：答：这是从虫子的观点看的。在虫子看来，癞蛤蟆自然是庞然大物，爬的时候带动土块压倒小草也像“拔山倒树”了。作者写的内容都是发生的实事，只是用另一种眼光去看罢了。从侧面也表现了作者观察者的身临其境 也饱含童趣

13434465786：幼时记趣 癞蛤蟆和人相比,不足为奇,为什么在作者眼中是庞然大物_百度知...
万毅许 ：答：当时的作者以陶醉在他想象的境界中，眼前的癞蛤蟆与虫相比自然成了“庞然大物”。

13434465786：童趣这篇课文的作者把癞蛤蟆说成是庞然大物,运用了什么手法,有什么作 ...
万毅许 ：答：夸张手法。表达出作者当时细心仔细的做事态度。大概是这样，具体是做什么不记得了，你代进去就行了

13434465786：...作者将“庞然大物,拔山倒树而来”来形容癞蛤蟆,是否恰当呢?为什么...
万毅许 ：答：答：作者将“庞然大物，拔山倒树而来”来形容癞蛤蟆，是恰当的。因为“庞然大物”的出现是作者的错觉。此刻，年幼的作者已经完全陶醉在他联想的境界之中，他眼前的事物已经被放大了千万倍，而癞蛤蟆又是突如其来，对比之下，自然就成为“庞然大物”了，这种错觉是在极短时间内经受强烈刺激而突然产生...

13434465786：童趣中小小的癞蛤蟆,在作者的眼中怎么成了庞然大物
万毅许 ：答：于是小沈复选定一个观察点，眼与花台齐平，运动他那奇特的绝世神功--联想+想像，把“丛草”变为“树林”，“虫蚁”变为“野兽”，“凸起的土砾”变为“丘陵”，“凹陷的土砾”变为“沟壑”，“癞蛤蟆”变为“庞然大物”。看，小小的墙角经蓬头稚子的魔棒一点，出现了一个多么广阔而奇幻的图景：...