读完苏菲的世界你认为谁是主角？

苏菲·阿曼德森
苏菲是《苏菲的世界》的主角。她是一个充满好奇心又活力十足的14岁女孩，15岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的发明。苏菲不仅仅是向艾伯特学习，她也向他提问并表现出她有自己想要实施的想法。小说结尾处，苏菲表明她是一个哲学家，因为她能够从不同角度看待事物并能实践自己所想。苏菲为人友善，但不善交际。更多时候她是在自省，而不是交谈。苏菲很挑剔，对她爱的人也不放过。苏菲坚持自己的看法，只愿说出自己的心中所想。
艾伯特·诺克斯
作为苏菲的老师，艾伯特·诺克斯代表理想的哲学家。他从不急于判断，总是思考自己所做的事。艾伯特强烈信仰哲学，因为哲学让他明白他因艾勃特·纳格的意志而存在。艾伯特是位出色的老师，因为他迫使苏菲自己思考问题并得出结论，从不为她降低难度，同时他也关心苏菲，希望她能学好。
席德
席德是艾勃特·纳格的女儿，苏菲和艾伯特都是为逗她开心而创造出的人物。和苏菲一样，席德也爱沉思，书中的哲学家引发了她的极大兴趣。席德还极富同情心，她同情苏菲和艾伯特，而她父亲却把他们的生活玩并于股掌之中。席德很独立，在父亲从黎巴嫩回家途中她以其人之道还治其人之身，以此来证明她的独立性。席德深思熟虑，但有时也相信直觉甚于其理智。正是她的直觉告诉她苏菲真实存在。
艾勃特·纳格
席德的父亲。艾勃特·纳格是苏菲和艾伯特赖以存在的那个聪明人。他为了给他深爱的女儿生日礼物而创造了他们。他有一种具讽刺意味的幽默并且很关心世界。他为联合国工作，希望人们和平、和谐相处。艾勃特·纳格还十分希望女儿能把世界（和宇宙）看成是一个特殊的所在。他希望女儿学哲学，那样她就可以思考并以他认为适合的方式去生活。像艾伯特一样，他在内心中也是一位哲学家，世界本身对他来说就足以令人陶醉。
苏菲的妈妈
苏菲的妈妈是该书中最滑稽的角色之一，因为她为苏菲的哲学经历提供了一个陪衬。阿曼德森夫人认为女儿一定是丢了魂，才会开始执着于研究人和动物的差异以及思想如何塑造了人类这些问题。不幸的是，她还代表了世界上那些不愿思考的人。艾伯特警告苏菲说，那样的人并不在少数。

扩展资料：
《苏菲的世界》既是小说又是哲学史，因此哲学是其贯穿始终的主题也就不奇怪了。哲学并非以那种无事可做的人进行深奥思考的面目出现，而是作为与生活相统一的事物而出现。苏菲和艾伯特需要运用哲学去理解他们的世界。但是他们又并非和人们格格不入。他们能够确信他们的世界是艾勃特·纳格的创造，但仅仅因为人们没有关于自己世界（或宇宙）本源的答案，并不意味着可以不问这一问题。
实际上，正像贾德在整本书中所强调的，要想成为一名哲学家就不能停止提出问题。艾伯特努力让苏菲意识到她自身的存在是多么了不起。人们提出的问题可能并没有任何答案，但这也没什么，因为正是能够提出问题才让我们成为人。我们为什么会在这里，什么才是好生活——从贾德的观点来看，该书提到的所有这些哲学活——从贾德的观点来看，该书提到的所有这些哲学问题就是人们可以提出的最重要的问题。一旦人们的身体健康得到保证，人们就必须关注自身的精神生活。
生命是一种赋予，要使生命对个人产生意义的唯一途径，就是不断地提出这些问题。哲学特立独行，置身于其他学科之外，因为实际上贾德将哲学与生存看得同等重要。假如人们生活中缺乏哲学思辨，那么就剥夺了自己最大的乐趣，也降低了自己原本可以达到的理解高度。
哲学是一项不断进行的、毕生的追求。地球生物中只有人类可以进行哲学思考。虽然哲学或许不能使生活更简单，或是给出容易的答案，但它会让人们对于自己的存在充满好奇心。即使哲学相当错综复杂，但其主旨却是简单的。
假如《苏菲的世界》代表着主流知识分子的哲学观点，它所表达的也极引人注目。这本书对真实的哲学给予极崇高的评价：批判的、理性的和公正的评论；去除偏见、迷信和惯例；不做仓促和轻率的判断，一意追求真理、知识、美善和道德。
在这本书里，其实贾德真正感兴趣的哲学，不在逻辑学、数学或语言学，当故事重心转移到马克思、弗洛伊德、达尔文和宇宙论时，摩尔、罗素等人，根本连提都不提。有些话题，即使和哲学没什么关系，却一再出现，很明显，这是一本在政治立场上十分讨好的书。一切当代时髦词汇全部被囊括：生态学、女性主义、宽容、东方宗教、比较宗教、联合国和新世界秩序等。这样的写法，或许是为了使哲学议题不和时代脱节，或许是为了涵盖更广大的读者群，不过，留给读者的印象是这些议题似乎才是作者真正关心的。
这不是“一本关于哲学史的小说”，而是一个当代拥护自然的人文主义者对哲学根源所做的选择性的探讨。在小说结尾，科学被认定是真理的裁判者；而唯物主义虽然教义不明确，却绝对是人类的最佳选择。这本书引导读者获至这样的结论，但事实上并未提供理由。它给予读者的印象只是这是历代智慧累积的结果；当然，不同的历史将会导致不同的结局。
参考资料：百度百科 苏菲的世界

《苏菲的世界》人物形象是：
1、苏菲·阿曼德森
苏菲是《苏菲的世界》的主角。她是一个充满好奇心又活力十足的14岁女孩，15岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的发明。苏菲从艾伯特·诺克斯处得知这一切和许多其他事情。艾伯特·诺克斯则是艾勃特－纳格创造的哲学家。是苏菲的老师。苏菲不仅仅是向艾伯特学习，她也向他提问并表现出她有自己想要实施的想法。
2、艾伯特·诺克斯
作为苏菲的老师，艾伯特·诺克斯代表理想的哲学家。他从不急于判断，总是思考自己所做的事。艾伯特强烈信仰哲学，因为哲学让他明白他因艾勃特·纳格的意志而存在。艾伯特是位出色的老师，因为他迫使苏菲自己思考问题并得出结论，从不为她降低难度，同时他也关心苏菲，希望她能学好。
3、席德
席德是艾勃特·纳格的女儿，苏菲和艾伯特都是为逗她开心而创造出的人物。和苏菲一样，席德也爱沉思，书中的哲学家引发了她的极大兴趣。席德还极富同情心，她同情苏菲和艾伯特，而她父亲却把他们的生活玩并于股掌之中。

4、艾勃特·纳格
席德的父亲。艾勃特·纳格是苏菲和艾伯特赖以存在的那个聪明人。他为了给他深爱的女儿生日礼物而创造了他们。他有一种具讽刺意味的幽默并且很关心世界。他为联合国工作，希望人们和平、和谐相处。艾勃特·纳格还十分希望女儿能把世界（和宇宙）看成是一个特殊的所在。
5、苏菲的妈妈
苏菲的妈妈是该书中最滑稽的角色之一，因为她为苏菲的哲学经历提供了一个陪衬。阿曼德森夫人认为女儿一定是丢了魂，才会开始执着于研究人和动物的差异以及思想如何塑造了人类这些问题。不幸的是，她还代表了世界上那些不愿思考的人。艾伯特警告苏菲说，那样的人并不在少数。

我认为，苏菲是本书的最重要的主人公，她贯穿全书。但是书中的主角不止这一个，一起来看一看：

第一个主人公：苏菲

苏菲是本书的最重要的主人公，她贯穿全书。她是一个充满好奇心又有活力的14岁女孩。然而，在15岁生日之前，她从自己的老师艾伯特·诺克斯那里得知了自己的生活原来是别人创造的的。而他的老师也是艾勃特·纳格创造出来的，是一名哲学家。

苏菲不单单是向艾伯特学习，她也会向他提出问题并表现出自己有自己想要实施的想法。在该书的结尾，苏菲表明自己是一个哲学家，她觉得自己能够从不同角度看待事物，而且，并能去实施自己所想的。

第二个主人公：席德

席德是创造出苏菲和她的老师的艾勃特·纳格的女儿，也是一个和苏菲一样的爱思考的小女孩。

她父亲为了逗她开心才创造出的苏菲和艾伯特，但她也被书中的哲学产生了浓厚的兴趣。席德还很有同情心，她同情被父亲把他们的生活玩弄于鼓掌之中的苏菲和艾伯特。后来，在他父亲从黎巴嫩回家时，她以其人之道还治其人之身，来证明她的独立性。

第三主人公：艾伯特·诺克斯

他是苏菲的老师，在书中教授苏菲有关哲学的知识，也代表理想的哲学家。

他是一位出色的老师，因为他从不会因为苏菲是女孩，才十几岁，就降低作业的难度，他还逼迫苏菲自己学会思考问题并得到结论。而且，他还很关心苏菲。

第四主人公：艾勃特·纳格

他是席德的父亲，那个创造出苏菲和艾伯特·诺克斯的，并被他们认为的聪明人。

他是为了给他爱的女儿生日礼物而创造了苏菲和她的老师。他希望自己的女儿能去学哲学，那样他的女儿就会向他所认为的适合的方式去生活。

最后一个主人公：苏菲的妈妈

阿曼德森夫人觉得自己的女儿一定是丢了魂，才会开始执着于研究人和动物的差异以及思想怎么塑造了人类等问题。她是书中最可笑的角色之一，为苏菲的哲学经历提供了一个反衬。当然，在书中，她还代表了世界上那些不愿意思考的那部分人。

书籍简介

《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。

《苏菲的世界》被誉为20世纪百部经典著作之一。《苏菲的世界》1991年首次以挪威文在挪威出版，1996年中国作家出版社推出中译本。

苏菲是第一主角。

内容简介

14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁？世界从哪里来？”与此同时，她收到一封古怪的明信片，上面的收件人是“请苏菲转交给席德（Hilde）”，邮戳来自黎巴嫩。

从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾勃特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、 更离奇……

在一位神秘导师艾伯特的指引下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。

莫名其妙的函授课程持续进行着，联络方式也一变再变，痛苦愤怒的艾伯特（Alberto Knox）终于出现在她的面前，并开始教她哲学史。他用浅显易懂的笔触带着苏菲回顾从先苏期的希腊直到尚-保罗·沙特时代的哲学发展。同时，“席德”的名字不断在她身边以不可思议的方式频繁出现。而后，席德出现了，原来苏菲这个人物，只是在黎巴嫩联合国部队工作的挪威少校艾勃特为庆祝女儿席德生日而虚构出来的人物，把她的故事编写成一个富有哲学趣味的故事当作女儿的生日礼物。

不可思议的是，在艾伯特的提示下，苏菲渐渐意识到自己只是书中的一个角色，是艾勃特少校意识的一部分，在忠实的完成自己主角的任务之余，他们开始了向上帝（艾勃特少校）的抗争。在他们的努力下，书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以驾驭。最终，这本书以一个开放式的结局告终，艾伯特和苏菲莫名的逃出了书中世界，来到了席德所在的世界。

《苏菲的世界》的中文版（萧宝森译）中，部分内容被中国政府要求删除，如马克思部分结尾处的32个段落。

苏菲·阿曼德森是《苏菲的世界》的主角苏菲的世界。她是一个充满好奇心又活力十足的14岁女孩，15岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的发明。苏菲不仅仅是向艾伯特学习，她也向他提问并表现出她有自己想要实施的想法。小说结尾处，苏菲表明她是一个哲学家，因为她能够从不同角度看待事物并能实践自己所想。苏菲为人友善，但不善交际。更多时候她是在自省，而不是交谈。苏菲很挑剔，对她爱的人也不放过。苏菲坚持自己的看法，只愿说出自己的心中所想。

《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。

这本书有两条主线，一是哲学入门以及各大哲学家和其思想的简介，二是苏菲的经历，主要讲苏菲在与一个神秘人学习哲学，后来发现自己所处的世界只是一本小说，并且随小说的完结世界也开始崩塌，最终他们在作者女儿的帮助下逃出了那个世界……

作者这样设计的意图也很明显——单独写西方哲学史难免枯燥，如果能有个有趣的故事穿插其中而且与哲学思想相互印证的话就再好不过了。事实证明他成功了，这本书几乎成为了一个哲学门外汉接触哲学的必读书目。

作者这样设计的意图也很明显——单独写西方哲学史难免枯燥，如果能有个有趣的故事穿插其中而且与哲学思想相互印证的话就再好不过了。事实证明他成功了，这本书几乎成为了一个哲学门外汉接触哲学的必读书目。

《苏菲的世界》就是一本很好的哲学历史书，但在此基础上，它通过在书中构建虚拟的人物关系，增添了苏菲这一角色，又使自己承担了哲学老师这一职能。

在看书之前，我大概会问自己这么几个问题：

第一，这本书讲了什么？

第二，作者是如何讲的？这样讲有什么好处？

第三，哲学发展轨迹为什么会这样？

第四，哲学在向什么方面发展？

第五，我从这本书学到的最重要的东西是什么？

或许，在你阅读这本书的过程中，可以试着去回答这几个问题，也可以在阅读以后跟我交流你的答案。

读《苏菲的世界》在个人看来，发挥它最大的价值就是通过这本书，让自己具备哲学家的特性，也就是让自己进入哲学的世界，不仅仅让这个世界是苏菲的。

19770542911：苏菲的世界的主角是谁?
詹超幸 ：答：苏菲阿曼德森 苏菲是苏菲的世界的主角她是一个充满好奇心又活力十足的岁女孩岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特纳格的发明苏菲不仅仅是向艾伯特学习她也向他提问并表现出她有自己想要实施的想法小说结尾处苏菲表明她是一个哲学家因为她能够从不同角度看待事物并能实践自己所想苏菲为人友善但不善交际更多时候...

19770542911：《苏菲的世界》人物形象是什么?
詹超幸 ：答：1、苏菲·阿曼德森 苏菲是《苏菲的世界》的主角。她是一个充满好奇心又活力十足的14岁女孩，15岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的发明。苏菲从艾伯特·诺克斯处得知这一切和许多其他事情。艾伯特·诺克斯则是艾勃特－纳格创造的哲学家。是苏菲的老师。苏菲不仅仅是向艾伯特学习，她也向他提问并表现...

19770542911：读《苏菲的世界》
詹超幸 ：答：阅读前几章，以为本书的主角就是苏菲和她的哲学老师艾伯特，而越往下，越觉得诡异，到苏菲十五岁生日的那场哲学宴会上，我才渐渐意识到，本书真正的主角是席德和她的少校父亲，而苏菲和艾伯特只是本书作者笔下的人物席德之父少校笔下塑造的人物，少校创造出这两个人以及他们的经历，写成一本书，作为给女...

19770542911：苏菲的世界讲的主要内容是什么 苏菲的世界讲的主要内容
詹超幸 ：答：3、苏菲是《苏菲的世界》的主角。她是一个充满好奇心又活力十足的14岁女孩，15岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的发明。苏菲从艾伯特·诺克斯处得知这一切和许多其他事情。艾伯特·诺克斯则是艾勃特-纳格创造的哲学家。是苏菲的老师。苏菲不仅仅是向艾伯特学习，她也向他提问并表现出她有自己想要...

19770542911：小说《苏菲的世界》中哪个人物塑造的最好?为什么?
詹超幸 ：答：《苏菲的世界》中，苏菲这个人物塑造得非常成功。她是小说的主角，一个充满好奇心又活力十足的14岁女孩，15岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的发明。苏菲不仅仅是向艾伯特学习，她也向他提出了很多问题，这些问题都是关于哲学和人类存在的。苏菲这个角色的成功塑造，得益于作者乔斯坦·贾德对这个...

19770542911：苏菲的世界的作者
詹超幸 ：答：苏菲·阿曼德森，是《苏菲的世界》的主角。她是一个充满好奇心又活力足的14岁女孩，15岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的发明。苏菲从艾伯特·诺克斯处得知这一切和许多其他事情。艾伯特·诺克斯则是艾勃特-纳格创造的哲学家。是苏菲的老师。苏菲不仅仅是向艾伯特学习，她也向他提问并表现出她有...

19770542911：哲学名著《苏菲的世界》读后感
詹超幸 ：答：哲学名著《苏菲的世界》读后感3 “就在这时，门铃响了，并要我开门拿包裹。”苏菲随手把门带上后，便拆开了信封……苏非用手指着镜子里的自己说：“你是谁?”此时苏非和我的脑子里想得是一样的：我是谁?不用说，我是庄子婷，可是这个叫庄子婷的人又是谁?是我。得，又绕回去了：我是谁?我...

19770542911：你知道《苏菲的世界》的女主角是谁吗?
詹超幸 ：答：安德琳.沙特

19770542911：苏菲的世界读后感2000字左右
詹超幸 ：答：苏菲的世界,是智慧的世界、梦幻想的世界、敬仰的世界、感叹的世界,在此向乔德坦·贾德深鞠一躬,感谢他能让我一睹哲学全貌! 苏菲的世界读后感2000字左右【四】 阅读前几章,以为本书的主角就是苏菲和她的哲学老师艾伯特,而越往下,越觉得诡异,到苏菲十五岁生日的那场哲学宴会上,我才渐渐意识到,本书真正的主角是...

19770542911：《苏菲的世界》这部书,它的主题思想是什么?
詹超幸 ：答：总而言之，他对世界的影响是非常巨大的。主角苏菲这部小说有着丰富的人物角色，能够让人感受到作者的用心良苦，通过书名就可以知道这部书的主角是苏菲。她在15岁生日前一段时间知道了自己的生活原来是一位名叫艾勃特纳格的人发明的。而艾伯特诺克斯是纳格创作的一位哲学家，也是苏菲的老师。苏菲经常向...