全面发展的人为核心分为哪三个方面

全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面。

人的全面发展介绍：

最根本是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。科学素质是人的全面发展的内在要求，人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。

人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的，旧式分工造成人的片面发展，机器大工业生产提供人的全面发展的基础和可能，社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。

人的全面发展原理的本土化，集中表现在它植根于中国传统文化的土壤，特别是与中国传统的全面发展教育思想相融合，成为民族教育思想意识的有机组成部分。人的全面发展学说是相对于人的片面发展的现实而提出来的。

唯物史观认为，人类精神和物质劳动的社会分工导致大多数社会成员处于片面发展状态。作为解放自身的一种战略，无产阶级必须争取受教育的权利，通过生产劳动与教育相结合造就全面发展的新人。

恩格斯指出：教育可使年轻人很快就能够熟悉整个生产系统，它可使他们根据社会的需要或他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。

因此，教育就会使他们摆脱这种分工造成的片面性。马克思主义经典作家所设想的人的全面发展是资本主义走向灭亡、无产阶级革命取得胜利的必然结果，是人类社会发展的终极目标。

新中国成立初期德智体美全面发展的教育方针，深刻着本土文化传统的烙印。新中国脱胎于半封建、半殖民地社会；

因而不可能自然继承到资本主义的物质遗产，反而要受到传统文化特别是儒家全面发展教育思想的影响。春秋战国时期是社会转型的重要阶段，人类经历由原始的全面发展到社会分工造成的片面发展的转折。

19672498201：中国学生发展核心素养以培养全面发展的人为核心具体分为哪三个方面
丰伯蝶 ：答：中国学生发展核心素养以培养全面发展的人为核心具体分为哪三个方面：分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。一、核心素养 核心素养指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。核心素养是学生在接受相应...

19672498201：中国学生发展核心素养以培养全面发展的人为核心分为几个方面
丰伯蝶 ：答：中国学生发展核心素养共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。一、文化基础 1、人文底蕴。主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。2、科学精神。主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面...

19672498201：全面发展的人为核心分为哪三个方面?
丰伯蝶 ：答：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。依据学生发展核心素养，各学科凝练出学科核心素养。学科核心素养是学科育人价值的集中表现，...

19672498201：核心素养的三个方面六大素养
丰伯蝶 ：答：中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。一、文化基础 文化是人存在的根和魂。文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧...

19672498201：核心素养的三个方面六大素养
丰伯蝶 ：答：中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等十八个基本要点。1、人文底蕴:(1)人文积淀:具有古今中外人文领域...

19672498201：以人为本的发展观包含那三个方面的内容
丰伯蝶 ：答：以人为本的发展观：坚持以人为本，这是科学发展观的本质和核心，以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展 全面发展观：全面发展是科学发展观的基本要求之一，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会...

19672498201：人的全面发展的内涵概括为哪几个方面
丰伯蝶 ：答：人的全面发展，就是指人的素质的多方面、多层次和多样化的发展。1． 智能、体能 体能，主要指人的速度、灵敏、力量、耐力等人体机能，是人身体素质的综合表现。智能，包括知识和以思维尤其是抽象思维能力为核心的诸如观察力、记忆力、想象力等为核心的智慧机能，是一个人智慧的综合表现。2． 活动能力 ...

19672498201：中国学生发展核心素养分为哪三个方面?
丰伯蝶 ：答：中国学生发展核心素养分为三个方面。答案：文化基础、自主发展、社会参与。【

19672498201：全面发展的核心
丰伯蝶 ：答：1.人的全面发展思想的概念 人的全面发展是指人的劳动能力的全丽发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展。同时，也包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展。2.人的全面发展思想的内涵 人的全面发展思想主要源于马克思的人的全面发展理论，它是马克思主义的最高价值理想，是未来社会的价值目标，也是...

19672498201：学生发展核心素养包括哪三个方面
丰伯蝶 ：答：学生发展核心素养包括的三个方面是文化基础、社会参与、自主发展。1、文化基础 文化基础是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。其强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚...