《匆匆》小学六年级朱自清写的，我要读后感 要新写的
古人曾说过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，《长歌行》一诗中也提到“少壮不努力，老大徒伤悲”。每当我听到这珍惜时间的句子时，我就想起了《语文新天地》中的一篇散文《匆匆》。
这篇小散文是现代著名作家朱自清写的，我每读一遍，感受都会加深一点，真是百读不厌。这是一篇描写时间的散文，在作者的笔下，时间好像就在我们身边，好像就是一个来去匆匆、和我们捉迷藏的小孩，生动极了，可爱极了。文章形象地告诉我们：时间，每时每刻都在我们身边走过，一去就不再回头，告诉我们不要虚度光阴。
每当我们打电脑的时候，日子从键盘上过去；看电视的时候，日子从屏幕里闪去。时间总是一刻不停地从我们身边走过去。读了这篇文章，我深刻地认识到，时间是公正无私的，它对每个人都一样，不会给哪个人多几秒，也不会给哪个人少几秒。如果谁想让时间过得快点就快点，慢点就慢点，那简直是痴心妄想。关键在于它的主人。我体会到，只有珍惜分分秒秒的时间，才能做时间的主人，不做时间的奴隶。在上课时，我认真听老师讲的每一句话，积极开动脑筋思考问题，这样，就节约了上课的40分钟；课余时间，除了做作业，多做一些有益的事情，比如：剪纸啊、画画啊、写作文啊、背诵古诗词啊……这样，就又节约了许多时间，我就成了时间的主人。
“赢得了时间，就赢得了一切。”列宁的这句话透彻地反映了时间的珍贵。“少壮不努力，老大徒伤悲。”就说明了一个人年青时不珍惜大好时光，到老了只能白白地叹息。如果年青力壮的时候就努力学习，那他就赢得了时间，也就赢得了一切，也就不会为年老时碌碌无为而感到悲伤。
最近， 我读了朱自清写的一篇文章《匆匆》，本文句句使人体会深刻，句句使人由衷的感叹！
“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话使我感受很深，人的一生是非常短暂的，匆匆地来，匆匆地走，就更不应该无所作为，要抓住时间，做一切有用的事情！
在有限的时间做有用的事情，我想我根本没有做到。周末的早晨总是很晚才起床，大好的时光全都浪费在床上；起来以后，迟迟也不肯写作业，总是等，但是时间没有因为我的祈求而为我等候，依然匆匆地消逝，天渐渐黑了……到这个时候我才发现时间它走了，再也不回来了。我不可能挽留它，但我可以抓住它：早晨早早起床，写完所有的作业，剩下的时间还可以做我喜欢的事情，这样时间虽然走了，但它走得很有意义，起码我问起我自己那些时间是怎么过去的，我也问心无愧！要想抓住时间，我就和时间赛跑！让我过去的每分每秒都充满着意义，充满着乐趣。
其实时间并没有匆匆地离开，而是在自己的手中溜去，我们永远都跑不过时间，但是，我们能做到的是比原来跑得更快一步，几步虽然很小，但是用处确实很大的。
当时间过去了，再后悔也没有用了……那现在该怎么办，不能再徘徊，不能再犹豫了，过去的日子没有留下什么痕迹，但现在，就是现在，我们要从现在开始，懂得珍惜时间。我明白了，我终于明白了，时间是会匆匆得走，也会匆匆得来，这是谁也控制不了的，但我们可以控制自己，不要虚度年华！
或者
告诉我，为什么日子一去不复返？ 翻开崭新的语文书，看到朱自清爷 爷写的《匆匆》，勾起了我无限遐 想。他的“时间匆匆，一去不复返 ”极细腻的刻画出时间流逝的踪迹 ，然后写出了这篇对时光流逝感叹 的文章。 感叹时间的踪迹，不只是朱自清爷 爷的感叹，还有我们。 古人云：一寸光阴一寸金，寸金难 买寸光阴。每一秒钟都很重要，正 如你发呆时，就白白失去了一寸又 一村的光阴。有时候，我上课在打 瞌睡，每一下的鼾声时间又飞逝了 ，每次忽睡忽醒时，世间又溜走。 所以我们要珍惜时间，珍惜每一分 每一秒。做事情时，我们要高效率 ，又快又准，尽量做到最好，以使 “留”住了时间，节省。望着时钟 发呆，滴答滴答，一秒有一秒，一 份有一份，可我们有没有想到过： 如果把它节省下来，发呆的时间， 一点一滴的积累起来，那能做些什 么？慢慢地看完一本书？还是。。 。。。。例如大发明家——爱迪生 ，他平均每三天就有一项的发明， 正是这样捉住分分秒秒，进行了仔 细又仔细的研究，光是寻找作电灯 的材料就做了一千多个试验；“哪 里是天才，我把别人喝咖啡的时间 都用在工作上。”伟大的鲁迅先生 正是这样的缘故，为我们留下了六 百多万字的精神财富。 莎士比亚曾说过，放弃时间的人， 时间也会放弃他。正是这样，时间 又匆匆地闪过。来也匆匆，去也匆 匆——时间。
或者
《匆匆》读后感 花有重开时，人无再少年。这句话 一点也不假，不论怎样，时间都是 一去不复返的。一天过去了，就不 能指望再重复着一天了，只能勇敢 的去过下一天。读过《匆匆》后， 我更是有这样的感受。 我的生活，从不会说话时就开始了 。可我也从一开始就在浪费时间。 我从早上起床、上学、吃饭、写作 业，到晚上睡觉就这样日复一日， 年复一年的过去了。从来没有感觉 时间过的很紧，在压迫着自己，总 是以为时间是很漫长的。可现在我 才发现以前的观念是错的！即使全 世界的人都在等我，即使不撕日历 ，即使钟表的指针不再走动了，时 间也不会等我，时间不会停止，因 为时间是世界上最宝贵而又最无情 ，最使人珍惜而又最容易破灭的东 西。看书时，它从书中逃走了。我 悲伤。在做作业时，它有从我的笔 尖滑过，我叹息。也是那么的匆匆 。它从没有停息过，它不会为谁使 劲，也不会为谁停止。它只是继续 着它的省心，永不停止。 我从一个站也站不稳的小孩，长到 现在一个能说会道的大孩子，想想 那时一年级报名是的情景，仿佛就 在昨天一样。 “在逃去如飞的日子里，在千门万 户的世界里的我能做什么呢？”这 不单单是作者的对时光流逝的感叹 ，更是人们对青春不再的感慨。是 的，我们又能够做些什么呢？“只 有徘徊罢了，只有匆匆罢了”。在 此我也有同样的感慨，十四年，在 迷迷糊糊之中便过去了，虽知时光 的匆匆，却又无奈时光的飞逝。光 阴一去不复返，“为什么偏要白白 走这一遭啊？”这是一个看似平常 而思之肃然的问题。作者没有正面 回答，但答案是明确的，肯定的， 不能白活一回。 古往今来，人们一直认为时间的短 促，时光流逝的迅速，我又何尝不 是呢？时间悄然无息的从我身旁滑 过，我却不以然，但从今以后，时 间不会再从我的手中溜走，我会仅 仅抓住它，让它毫无逃脱的机会！
看在我这么辛苦的份上，采纳我吧！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
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13414032306：朱自清的《匆匆》原文及翻译
惠关尤
：答：早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆...
13414032306：小学六年级下册课本第二课《匆匆》的全部内容。
惠关尤
：答：(朱自清《给俞平伯的信》一文中的内容)朱自清依托春景激发内心情感,借助想象释怀美好。1627 浏览126052019-10-18六年级下册语文第二课《匆匆》的主要内容。本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆...
13414032306：求朱自清的匆匆全部内容
惠关尤
：答：《匆匆》中的起伏节奏,还鲜明地体现在其一连串递进的问句之中。第一段和第六段都是如此。以第六段为例:“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了。只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩...
13414032306：小学六年级下册语文第二课匆匆原文
惠关尤
：答：去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，...
13414032306：朱自清《匆匆》的全文
惠关尤
：答：朱自清《匆匆》燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？又藏在何处呢？是它们自己逃走了...
13414032306：朱自清的“匆匆”全文?
惠关尤
：答：《匆匆》 朱自清先生的散文名篇。 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢...
13414032306：朱自清的《匆匆》原文
惠关尤
：答：《匆匆》作者: 朱自清 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己...
13414032306：朱自清的《匆匆》原文
惠关尤
：答：子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小 屋里射...
13414032306：《匆匆》小学六年级朱自清写的,我要读后感 要新写的
惠关尤
：答：也是那么的匆匆。它从没有停息过，它不会为谁使劲，也不会为谁停止。它只是继续着它的省心，永不停止。我从一个站也站不稳的小孩，长到现在一个能说会道的大孩子，想想那时一年级报名是的情景，仿佛就在昨天一样。“...
